BIM在給排水工程設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的五大價值

目前來看，BIM在給排水工程設(shè)計(jì)中至少呈現(xiàn)出五方面價值：

一、在協(xié)同設(shè)計(jì)方面

在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式中，CAD只不過是個不能加載太多的附加信息的繪圖工具，因而給排水設(shè)計(jì)在繪圖之外還需要向結(jié)構(gòu)專業(yè)提荷載與向電氣專業(yè)提用電負(fù)荷。但在BIM模式下，所有信息都在模型中匯總，可以直接讀取跨專業(yè)信息，甚至水專業(yè)的水泵電量修改后，電氣專業(yè)負(fù)荷計(jì)算可以實(shí)時隨時更新。所有的專業(yè)都圍繞著一個統(tǒng)一的模型，不僅簡化了工作模式，而且強(qiáng)化了協(xié)同的有效性和聯(lián)動性，使排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員可以隨時觀察到所有專業(yè)設(shè)計(jì)人員的修改，給協(xié)同設(shè)計(jì)帶來了質(zhì)的飛躍。

二、在材料表統(tǒng)計(jì)方面

給排水設(shè)計(jì)人員過去在編制材料表時，大多依靠CAD文件進(jìn)行測量和統(tǒng)計(jì)，這種方式費(fèi)時費(fèi)力而且極易出錯。而BIM本身就是一個信息庫，可以提供實(shí)時可靠的材料表清單，通過這些清單可以用于前期方案比選、成本估算與工程預(yù)決算。

三、在管道綜合方面

BIM模式的出現(xiàn)，使得繁瑣的拍圖過程簡單化，可以直觀反映出來管道綜合后的凈空高度，滿足了建筑專業(yè)的需要。在BIM模式下，三維直觀的管道可以系統(tǒng)反映管道真實(shí)的空間狀態(tài)，工程設(shè)計(jì)師不僅可以在繪圖過程中直觀觀察到模型中的碰撞沖突，還能在繪圖后期利用軟件本身的碰撞檢測功能或其他軟件來進(jìn)行硬碰撞或軟碰撞的檢測。設(shè)計(jì)人員通過BIM三維管道設(shè)備模型，能夠發(fā)現(xiàn)并檢測出設(shè)計(jì)沖突，及時地進(jìn)行調(diào)整和修改，滿足了建筑專業(yè)的需要。

四、在安裝模擬方面

BIM模式的出現(xiàn)，使得指導(dǎo)施工和施工過程中一些管線較多，復(fù)雜的的吊頂區(qū)域更為方便。在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式中，各分包常常是互不相讓或互相擠占空間，這不僅僅造成了不必要的浪費(fèi)，還耽誤了工期。然而將時間維度引入三維設(shè)計(jì)，制定出準(zhǔn)確的四維安裝進(jìn)度表，就能夠?qū)崿F(xiàn)對施工項(xiàng)目的預(yù)先可視化，可以合理安排安裝進(jìn)度，并且更加全面地評估與驗(yàn)證設(shè)計(jì)是否合理以及各專業(yè)是否協(xié)調(diào)，可以更加簡化設(shè)計(jì)和安裝的工作流程，減少浪費(fèi)及提高效率，有效的減少設(shè)計(jì)變更。

五、在可視化設(shè)計(jì)方面

在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式下，土建專業(yè)主要基于傳統(tǒng)CAD平臺向給排水專業(yè)提資時，通過使用平、立、剖等三視圖的方式來表達(dá)和展現(xiàn)，整合結(jié)構(gòu)梁高和位置的信息，一旦遇到項(xiàng)目復(fù)雜、工期緊的情況，在信息傳遞的過程中極容易造成三維信息割裂與失真，甚至造成差錯。而BIM的具有先天的直觀性和實(shí)時性，保證了信息傳遞過程中的完整與統(tǒng)一，BIM從全局上進(jìn)行繪制，保證了對系統(tǒng)的理解及把控，對于細(xì)微部分修改起來極其簡便。

當(dāng)然，目前BIM在給排水設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用還存在一些問題，如缺少符合中國建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)件，族庫不夠完善等等。盡管現(xiàn)在BIM軟件還有著不完善的地方，但其代表了當(dāng)今設(shè)計(jì)工作的發(fā)展方向。隨著建筑行業(yè)信息化進(jìn)程的加快，BIM設(shè)計(jì)必將有力推動給排水工程設(shè)計(jì)的發(fā)展。

BIM技術(shù)作為目前建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級的最高水準(zhǔn)，會有越來越多的價值潛能被不斷開發(fā)，節(jié)省成本、提高質(zhì)量、產(chǎn)生價值，何樂而不為。以上就是環(huán)球網(wǎng)校為你帶來的BIM相關(guān)內(nèi)容，更多建筑類精彩內(nèi)容可以關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校，也可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”領(lǐng)取自主學(xué)習(xí)資料。