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BIM技術(shù)在施工中有哪些應(yīng)用?

更新時間:2020-08-06 15:17:24 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽21收藏10

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摘要 得益于BIM應(yīng)用技術(shù)在施工和加工制造方面的好處,今年來BIM的推進政策陸續(xù)推出,BIM技術(shù)也逐步向全國各城市推廣開來,真正實現(xiàn)在全國范圍內(nèi)的普及應(yīng)用。從2014年開始,在住建部的大力推動下,各省市政策相繼出臺BIM推廣應(yīng)用文件。BIM技術(shù)在施工中有哪些應(yīng)用?

施工規(guī)劃方案提出

在施工過程當中,由于涉及許多專業(yè),所以搭建一個能夠彼此溝通的平臺視有必要的,利用BIM三維可視化的優(yōu)勢,讓人容易理解工程師所提出的方案,讓所有參予方都能輕易理解規(guī)劃方案,節(jié)省溝通時間也降低彼此表達不清的誤解。投標技術(shù)簡報階段,采用BIM三維透視圖搭配解說,讓人容易理解營造公司提出的方案,又可呈現(xiàn)給業(yè)主該公司的事前規(guī)劃與清圖能力,證明公司有能力如期如質(zhì)完成該工程,也讓業(yè)主放心的將該工程委托給營造公司,這就是采用BIM與沒有采用BIM間的差異。

施工圖產(chǎn)出

即使是有經(jīng)驗的CAD工程師,要解決施工圖也是比較困難及復(fù)雜的議題,施工圖主要須考慮高低差問題、起點及終點緩坡、轉(zhuǎn)彎處超高、凈高度檢討、凈寬度檢討、梁高程、截水溝沖突等問題,另外要從二維圖紙來制作剖面施工圖供模板廠商施工,便是一項挑戰(zhàn),但是有了BIM工具來輔助,剖面施工圖變成輕而易舉的工作。施工階段導(dǎo)入BIM技術(shù)對于營造公司而言,除了可以檢討施工性、施工界面檢討、規(guī)劃檢討及高程檢討的問題外,最大的效益莫過于直接產(chǎn)出施工圖。

施工界面及收頭檢討

設(shè)計圖的細部收頭,經(jīng)常是某一局部空間剖面的詳圖,但是到了營造施工階段時,是整棟建筑的全面施工,因此建筑設(shè)計圖常常會遺漏許多關(guān)鍵地方的詳圖,營造廠商為使工程進度順利推展,有些細部詳圖必須在施工圖中發(fā)展,再提送給業(yè)主或建筑師審查。例如,透過施工模型可以得知,連往戶外鋼樓梯的鋼接頭是鉸接,當時規(guī)劃該鋼樓梯平臺時,混凝土的收邊板便已經(jīng)考慮該鋼構(gòu)鉸接問題,即使混凝土澆置完成,仍然預(yù)留鋼構(gòu)可以受到彎矩轉(zhuǎn)動的空間,不影響原結(jié)構(gòu)設(shè)計的機能。

施工性檢討

BIM最大的優(yōu)勢之一是具備三維的解決能力,尤其是基地高低差的問題,模型中本身就有高程信息,因此諸如樓版降版、中庭景觀樹穴、游泳池、及基地與道路銜接問題,都能在BIM模型建構(gòu)中,輕易發(fā)掘問題并解決之。傳統(tǒng)的二維圖紙檢討方式不但耗時,經(jīng)過三維模型再次檢討時發(fā)現(xiàn),仍有許多遺漏盲區(qū)無法發(fā)現(xiàn),這在在體現(xiàn)了BIM技術(shù)的優(yōu)勢。

施工數(shù)量管控

對于現(xiàn)場工程師而言,傳統(tǒng)的數(shù)量計算方式,是非常耗時且不一定精準,也很難核對數(shù)量的對錯,業(yè)主經(jīng)常要求提供計算式以供核對,如果改以BIM的方式進行,只要核對結(jié)構(gòu)組件、材料指定位置和計算公式是否正確,其他都交給計算機計算,直接從模型中產(chǎn)出數(shù)量,也不需要再去做繁瑣的計算式核對工作,大大提高工程數(shù)量的精準度與工作效率。

施工質(zhì)量管控

BIM施工模型建置完成后,專業(yè)包商必須依照BIM模型據(jù)以施工,然而工程師為了確認現(xiàn)場施工是否與BIM模型一致,可以攜帶平板計算機,以云端方式打開模型現(xiàn)場比對,或現(xiàn)場量測尺寸驗證是否合格,亦可以數(shù)字相機拍照比對方式來查核施工質(zhì)量。

BIM應(yīng)用技術(shù)在建筑行業(yè)的作用逐步上升,有些領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)揮著無可替代的作用。BIM技術(shù)的出現(xiàn)將引發(fā)工程建設(shè)領(lǐng)域的第二次數(shù)字革命。BIM不僅帶來現(xiàn)有技術(shù)的進步和更新?lián)Q代,也會影響生產(chǎn)組織模式和管理方式的變革,并將推動人們思維模式的轉(zhuǎn)變。以上就是BIM技術(shù)在施工中有哪些應(yīng)用?更多精彩內(nèi)容可關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校,也可點擊下方免費下載領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料。

分享到: 編輯:鞏明偉

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