山東師范大學成教畢業(yè)論文管理細則
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畢業(yè)設計(論文)是實現(xiàn)各專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，也是衡量成人高等教育辦學水平及教學質(zhì)量的重要評估指標。為使畢業(yè)設計(論文)管理工作更加科學、規(guī)范，進一步提高畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量，特制訂本實施細則。
一、目的與要求
畢業(yè)設計(論文)的主要目的：進一步鞏固和加強學生的基礎知識和基本技能;提高學生對學科理論知識和技能的綜合運用能力;增強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力;培養(yǎng)學生嚴謹、求實的工作作風和刻苦鉆研、勇于探索的科學精神;培養(yǎng)學生運用所學知識獨立開展研究與論證的能力。
通過畢業(yè)設計(論文)應使學生具有：綜合運用知識的能力;調(diào)查研究、中外文獻檢索與閱讀的能力;方案的比較分析、論證能力;設計、計算和實驗能力;計算機和外語應用能力;理論聯(lián)系實際的能力和工程實踐意識等。
二、組織管理
1.山東師范大學繼續(xù)教育學院全面負責畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)的組織與管理工作。各教學單位負責本單位本科生畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)的各項工作。
2.各教學單位由負責人、教學管理人員、有關老師等組成專門的畢業(yè)設計(論文)領導小組。其主要職責是：制定畢業(yè)設計(論文)工作計劃及保證畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的措施;審查學生畢業(yè)設計(論文)資格;選聘指導教師;協(xié)助指導教師做好開題指導、撰寫論文指導、論文初稿審查和答辯前指導等環(huán)節(jié)的工作;組織答辯工作。各教學單位根據(jù)各專業(yè)的教學培養(yǎng)計劃，在第五學期安排布置有關畢業(yè)設計(論文)的有關工作，第六學期組織輔導答辯，提前一個月將畢業(yè)設計(論文)答辯的工作計劃報繼續(xù)教育學院。
3.畢業(yè)設計(論文)答辯結(jié)束后，要認真進行總結(jié)，并形成書面工作總結(jié)，內(nèi)容包括畢業(yè)設計(論文)工作概況、具體做法及效果、存在的問題及建議等。各單位的總結(jié)由本單位存檔并提交繼續(xù)教育學院備案。
4.繼續(xù)教育學院負責對畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)進行評價、監(jiān)督，并組織老師對畢業(yè)設計(論文)進行隨機審查，評估論文質(zhì)量及評審結(jié)果是否符合要求。
三、有關畢業(yè)設計的規(guī)定與要求
(一)選題原則與要求
1.選題必須符合專業(yè)的培養(yǎng)目標，滿足教學基本要求，體現(xiàn)專業(yè)基本內(nèi)容、有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識，達到綜合訓練的目的。
2.選題應結(jié)合本職工作任務，用已學過的知識解決生產(chǎn)實際問題，增強課題的應用價值、實用價值。文科類的選題要突出現(xiàn)實性，著重分析研究本單位改革和現(xiàn)存的熱點、難點問題;理工類的選題重點在于結(jié)合本職工作、結(jié)合工程實際，強化工程實踐能力的培養(yǎng)。
3.在保證教學基本要求的前提下，選題的深度、廣度和難度要適當，使學生能夠在教學培養(yǎng)計劃規(guī)定的時間內(nèi)，經(jīng)過指導教師的指導及自身努力完成畢業(yè)設計(論文)。
4.畢業(yè)設計(論文)選題必須一人一題，若需兩人合作，必須明確各自承擔的部分，工作量須符合規(guī)定要求，但論文內(nèi)容不能雷同。
5.選題一般先由學生根據(jù)本職工作、個人基本情況和興趣申報選題意向，經(jīng)指導教師審核后，方可正式開題。
6.所有本科生必須參加畢業(yè)設計(論文)答辯環(huán)節(jié)。
(二)成績評定
1.畢業(yè)設計(論文)采取答辯形式。
2.答辯成績根據(jù)答辯具體情況評定為“優(yōu)、良、合格、不合格”四個等級。各專業(yè)答辯成績?yōu)椤皟?yōu)”的論文數(shù)量不超過申請答辯總?cè)藬?shù)的20%。
3.答辯成績評定為“不合格”的論文，須重新完善課題，修改論文，隨下屆學生補答辯。
(三)答辯須知
畢業(yè)設計(論文)的答辯工作包括：資格 審查、答辯前的資料準備、答辯、成績評定。
1.資格審查：畢業(yè)設計(論文)完成后，學生在規(guī)定時間前上交畢業(yè)設計(論文)所有資料，由各教學單位在答辯前一周提交答辯小組審閱，合格者允許答辯，不合格者緩答。
2.答辯前的資料準備：答辯前學生應準備好答辯稿，答辯時將該摘要交每位評委一份。指導教師應提前指導學生如何答辯。
3.答辯：答辯時學生應脫稿宣講論文主要內(nèi)容，可以借助懸掛圖表、多媒體等形式展示畢業(yè)設計(論文)的主要內(nèi)容。答辯時間一般控制在15分鐘以內(nèi)，答辯評委提問控制在10分鐘以內(nèi)。
4.成績評定：答辯之后，由答辯小組根據(jù)答辯評分標準評定成績。
5.各教學單位須提前公布答辯日期、地點及答辯順序名單，申請答辯的學生應注意查詢。未按時參加答辯的學生一律不安排補答辯。
(四)畢業(yè)設計(論文)管理
1.要求所有上交的畢業(yè)設計(論文)應規(guī)范、完整，各教學單位應妥善保管。
2.指導教師應認真填寫畢業(yè)設計(論文)評語，答辯小組意見要反映學生真實水平。成績由該答辯小組組長填寫簽名認可。
3.畢業(yè)設計(論文)組織管理工作各環(huán)節(jié)應按照程序要求進行。
四、指導教師及其職責
1.畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)實行指導教師負責制，指導教師全面負責整個畢業(yè)設計(論文)階段的教學活動。
2.指導教師在指導過程中，應認真負責、精心指導，要把人才培養(yǎng)作為首要目標。要重視學生理論水平的提高和實際能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。
3.指導教師負責指導學生畢業(yè)設計(論文)期間的調(diào)查研究、資料收集、文獻查閱、方案制定、實驗、上機運算、制圖、論文撰寫、答辯等各項活動。指導教師應在學生進入課題前準備好論文題目發(fā)給學生，并在學生做課題期間定期檢查其進度，對存在的問題、難點及時給予指導。
4.指導教師應在學生答辯前完成對畢業(yè)設計(論文)報告及相關資料(包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙等)的審查工作，并針對學生所完成畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量或水平等進行全面評價，寫出綜合考核評語。
五、對學生的要求
1.在畢業(yè)設計(論文)過程中，學生應端正學習態(tài)度，嚴格要求自己，大膽探索、勇于創(chuàng)新，虛心接受指導教師的指導，按時完成畢業(yè)設計(論文)任務。
2.在畢業(yè)設計(論文)開題期間，學生應重點進行調(diào)研和資料查閱，落實選題的研究目標、內(nèi)容方法、步驟和措施等，并閱讀中外文與課題有關資料不少于兩萬字。
3.學生在撰寫論文期間，要積極主動地與指導教師進行溝通交流。
4.學生必須獨立完成(論文)工作。一旦發(fā)現(xiàn)套用和抄襲他人成果者，按作弊論處，情節(jié)嚴重者，追究其法律責任。
5.在學期間，累計兩門以上經(jīng)補考不及格者，不允許進入畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)。
六、本細則自2007級本科生開始實施。
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