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2015年成人高考高起點語文《動物游戲之謎》復(fù)習(xí):語言特點

更新時間:2015-02-12 09:55:17 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年成人高考高起點語文《動物游戲之謎》復(fù)習(xí):語言特點

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  語言特點

  科普文章的語言,很注重準(zhǔn)確、全面,避免含糊、偏頗。結(jié)合下面語句體會課文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c。

  “戰(zhàn)斗游戲時,動物互相親密地廝打,看似戰(zhàn)斗激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害?!?7自然段)“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點;

  “游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系?!?11自然段)動物成年后,一般要脫離父母,自尋伙伴,所以用“結(jié)成”而不說“形成”,語義上有細微差別。

  “通過自得其樂的游戲,使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫,自我保護?!?12自然段)“調(diào)劑和補償”表明動物游戲的本質(zhì),兩者是互相補充的,單說任何一方面都是不完全的。

  “游戲向動物提供了大量機會,使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種重要的學(xué)習(xí)行為。”“提供”使“游戲”具有施動者的地位,使之超出個體行為的范疇,成為共性的事物。這樣的例子在課文中還有很多。

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