2015年成人高考高起點(diǎn)語文《海洋與生命》復(fù)習(xí)：課文分析
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特別關(guān)注：成人高考高起點(diǎn)語文《合歡樹》復(fù)習(xí)匯總
課文分析
浩瀚的海洋是生命的搖籃，生命的發(fā)展進(jìn)化，須臾離不開海洋，這就是海洋與生命的基本關(guān)系。作者在說明時(shí)，首先是證明了海洋是生命的搖籃這一基本事實(shí)，然后分析了生命在海洋里誕生的四個(gè)原因，這就不僅講清了事物的特征，還講清了事物為什么具有這樣的特征，指出了事物的內(nèi)在聯(lián)系，使文章不僅有一定的廣度，而且有一定的深度。
全文由三個(gè)小標(biāo)題天然區(qū)分為三部分。
1、第一部分(“浩瀚的海洋”部分)，概述海洋的深廣。
這一部分共五段，可分為三層：
第一層(1―3段)，說明海洋之大。
文章開頭以形象的語言，生動(dòng)地描述了海洋美麗的景象，以具體數(shù)據(jù)，采用作比較的說明方法，突出了海洋之遼闊，這樣寫能夠啟發(fā)讀者的想象，引起讀者的閱讀興趣。
第二層(第4段)，說明海洋之深。
運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，將海洋的平均深度與大陸的平均海拔高度相比，并大膽想象“如果把整個(gè)地球表面鏟平”，“如果將珠穆朗瑪峰移到馬利亞納海溝”，兩個(gè)假設(shè)句的運(yùn)用，使讀者對海洋的深度留下了深刻的印象。
第三層(第5段)，小結(jié)，用比較句式突出海大水深。
這一部分概括說明了海洋既大且深，為后文說明海洋是生命的搖籃，是天然的“牧場”打下基礎(chǔ)。正因?yàn)楹Ｑ笊顝V才孕育了生命，成為生命的天然“牧場” 。
2、第二部分(“生命的搖籃”部分)，說明海洋是生命的搖籃。
這一部分共十二段，可分為三層 ：
第一層(1―3段)，說明生命在海洋里誕生和發(fā)展的過程。
首先指出人類把陸地看作故鄉(xiāng)，但很遠(yuǎn)的祖先卻生活在海洋里，因?yàn)樵忌窃诤Ｑ罄镎Q生的，時(shí)間是“大約在三十二億年以前”;接著闡述了原始生命誕生的意義，“像一聲春雷，打破了地球的死寂，開辟了地球歷史的新紀(jì)元”;
然后說明了原始生命發(fā)展的兩個(gè)方向：一是動(dòng)物，一是海藻。
第二層(4-9段)，說明生命在海洋里得以誕生的原因。
首先指出海洋成為孕育原始生命的搖籃不是偶然的，是由海洋的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的，然后分別從生物的組成、水的“溶劑”作用、水的“溫床”、“屏障”功能等方面，說明“這一切都是原始生命得以誕生和發(fā)展的必要條件”。
第三層(10-12段)，說明高等動(dòng)植物的誕生與海洋的密切關(guān)系。
這一層作者先闡述海水由淡變咸的過程，并引述今天絕大部分動(dòng)物體液及人體血液是半咸的事實(shí)作為佐證，然后說明海洋對生物向高級階段發(fā)展的限制、高級動(dòng)物在陸地上誕生及部分高級動(dòng)植物返回海洋的過程及原因。
這一部分闡述生命在海洋里得以誕生的原因及其誕生和發(fā)展的過程，從而說明海洋是孕育生命的搖籃。
3、第三部分(“天然的牧場”)說明海洋是“天然的牧場”。
這一部分共七段，可分三層：
第一層(第1段)，承上啟下，“遼闊的海洋，昔日是生命的搖籃”概括總結(jié)了第一第二部分的內(nèi)容，“如今是天然的牧場”則概括了下文的內(nèi)容。
第二層(第2、3段)，介紹了形形色色的海洋動(dòng)物，說明他們是人類副食品的重要來源。
第三層(4-7自然段)，介紹了豐富的海洋動(dòng)物，說明他們的作用。
這一部分分別介紹了海洋豐富的植物，說明他們有的是人們珍貴的食品，有的是重要的工業(yè)原料和藥材，有的“供養(yǎng)著幾百噸級的海洋動(dòng)物，從而強(qiáng)調(diào)了如今的海洋是生命的“天然牧場，與生命有著密切的聯(lián)系。
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