2020初級經(jīng)濟(jì)師考試《初級人力》新大綱變動(dòng)
更新時(shí)間：2020-04-01 13:00:30
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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初級經(jīng)濟(jì)師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
摘要 環(huán)球網(wǎng)校小編分享“2020初級經(jīng)濟(jì)師考試《初級人力》新大綱變動(dòng)”2020年初級經(jīng)濟(jì)師新大綱已經(jīng)正式發(fā)布啦!初級人力都有哪些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整?難度相較去年而言是否有所增大?這些大家非常關(guān)心的問題，環(huán)球網(wǎng)校的經(jīng)濟(jì)師教研老師們及時(shí)為大家進(jìn)行了信息整理。
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1. 2020初級人力新大綱變化大嗎?
總體來說，2020年考綱和2019年考綱變化不大，只是在第11章進(jìn)行了細(xì)微的調(diào)整。
具體可見下表：
| 2019年 | 2020年 | |||
| 第一部分 組織行為學(xué)基礎(chǔ) |
個(gè)體心理與行為 | 辨析人格、智力與能力、情緒與情感、態(tài)度與行為、價(jià)值觀，運(yùn)用人格特質(zhì)理論、智力結(jié)構(gòu)基本理論、情緒理論、態(tài)度形成理論、態(tài)度改變理論、自我價(jià)值定向理論等分析個(gè)體心理與行為。 | 第一部分 | 無變化 |
| 團(tuán)體心理與行為 | 理解團(tuán)體和團(tuán)體規(guī)范，分析團(tuán)體壓力下的個(gè)體行為、辨析團(tuán)體凝聚力的作用和影響因素，詮釋團(tuán)體的社會(huì)影響，理解團(tuán)體內(nèi)部溝通和溝通的過程與方式，克服溝通障礙實(shí)施有效溝通，分析團(tuán)體決策的特點(diǎn)，避免團(tuán)體極化和團(tuán)體思維，運(yùn)用團(tuán)體決策技術(shù)實(shí)施有效的團(tuán)體決策。 | 無變化 | ||
| 工作態(tài)度與行為 | 理解工作滿意度、工作投入度、組織承諾以及三者之間的關(guān)系，分析影響工作滿意度和組織承諾的因素，分析工作滿意度和組織承諾的影響后果，辨析工作滿意度的特點(diǎn)，理解工作滿意度的主要理論模型，實(shí)施科學(xué)、有效的工作滿意度調(diào)查。 | 無變化 | ||
| 第二部分 人力資源管理 |
人力資源管理概述 | 理解主要經(jīng)濟(jì)理論和管理學(xué)、企業(yè)資源基礎(chǔ)理論對人力資源的分析和論述，辨析人力資源的特性，理解人力資源管理產(chǎn)生與發(fā)展的歷史，詮釋入力資源管理的功能、作用、基本職能，分析中高層管理者的人力資源管理責(zé)任。 | 第二部分 人力資源管理 | 無變化 |
| 工作分析 | 理解工作分析的流程和各階段的主要工作內(nèi)容，比較各種工作分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，編制職位說明書，理解工作研究的操作流程，提高作業(yè)能力、減少勞動(dòng)疲勞、實(shí)施安全目標(biāo)管理、預(yù)防事故，詮釋工作設(shè)計(jì)的目的及內(nèi)容，運(yùn)用工作設(shè)計(jì)方法實(shí)施工作設(shè)計(jì)。 | 無變化 | ||
| 招募與甄選 | 分析影響員工招募的主要因素，理解招募的基本戰(zhàn)略，選擇招募來源和招募渠道，根據(jù)招募程序?qū)嵤﹩T工招募，理解員工甄選標(biāo)準(zhǔn),選擇甄選方法，根據(jù)甄選程序?qū)嵤┤藛T甄選。 | 無變化 | ||
| 績效管理 | 理解績效考核與績效管理的區(qū)別與聯(lián)系，分析績效考核在人力資源管理中的作用，設(shè)計(jì)績效考核體系，選擇恰當(dāng)?shù)目冃Э己朔椒ǎ瑢?shí)施績效考核。 | 無變化 | ||
| 薪酬福利管理 | 分析薪酬的構(gòu)成，理解影響薪酬設(shè)定的因素，比較各種薪酬體系在設(shè)計(jì)流程上的差異，分析薪酬水平定位策略，開展薪酬水平和薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)各種獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的特點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，理解員工福利的構(gòu)成和作用，制訂福利計(jì)劃，實(shí)施員工福利管理。 | 無變化 | ||
| 培訓(xùn)與開發(fā) | 理解培訓(xùn)與開發(fā)的目的和內(nèi)容，比較不同類型培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容和特點(diǎn)，選擇培訓(xùn)與開發(fā)方法，設(shè)計(jì)培訓(xùn)與開發(fā)體系，開展培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析，制訂培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃，實(shí)施培訓(xùn)與開發(fā)，評估培訓(xùn)與開發(fā)的效果，對培訓(xùn)與開發(fā)進(jìn)行監(jiān)督和改進(jìn)。 | 無變化 | ||
| 員工關(guān)系管理 | 實(shí)施員工入職、在職及離職管理，制定和執(zhí)行企業(yè)規(guī)章制度，實(shí)施員工情緒管理，開展職業(yè)安全與健康管理，實(shí)施員工援助計(jì)劃。 | 無變化 | ||
| 第三部分 勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策 |
勞動(dòng)法律關(guān)系 | 理解勞動(dòng)法和勞動(dòng)法律關(guān)系，分析勞動(dòng)法的調(diào)整對象和我國勞動(dòng)法的適用范圍，辨別勞動(dòng)法律關(guān)系的主體、客體及勞動(dòng)法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)，詮釋勞動(dòng)法的內(nèi)容。 | 第三部分 勞動(dòng)與社會(huì)保險(xiǎn)政策 | “詮釋勞動(dòng)法的內(nèi)容”更改為“掌握勞動(dòng)法的表現(xiàn)形式和主要制度，了解有關(guān)國際勞工公約。” |
| 就業(yè)與職業(yè)培訓(xùn) | 理解就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格證書制度，理解國家有關(guān)促進(jìn)就業(yè)、公平就業(yè)與就業(yè)援助、失業(yè)管理與職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)中介、職業(yè)資格證書制度、境外人員在中國就業(yè)等方面的法律法規(guī)規(guī)定，處理就業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)問題。 | 無變化 | ||
| 招用人員 | 理解法定用工形式、勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)、事業(yè)單位人事管理制度，理解國家有關(guān)招聘、就業(yè)登記、錄用、職工名冊及勞動(dòng)合同訂立、參加社會(huì)保險(xiǎn)、事業(yè)單位人事管理等方面的法律法規(guī)規(guī)定，運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)實(shí)施招用人員管理。 | 無變化 | ||
| 勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)與勞動(dòng)保護(hù) | 理解工作時(shí)間、工資、職工福利，理解國家有關(guān)工作時(shí)間、休息休假、工資及工資支付、最低工資保障制度、職工福利、女職工和未成年工特殊保護(hù)、工作場所勞動(dòng)保護(hù)等方面的法律法規(guī)規(guī)定，運(yùn)用有關(guān)法律法規(guī)處理勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)與勞動(dòng)保護(hù)相關(guān)問題。 | 無變化 | ||
但是就初級人力科目來說，大綱變化不大不代表具體內(nèi)容變化不大，尤其是11至14章的法律部分，變化可能會(huì)是比較大，我們在給大家更新課程的時(shí)候會(huì)注意回避這些容易出現(xiàn)較大變動(dòng)的章節(jié)。出新教材后，我們也會(huì)及時(shí)為大家做教材變動(dòng)解析。
2. 2020初級人力新大綱變化后難度會(huì)加大嗎?
根據(jù)2019年和2020年的大綱對比，我們可以清楚地看到，初級的變化主要體現(xiàn)在：
章及節(jié)整體結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化
第11章考綱中有細(xì)節(jié)調(diào)整需要引起注意
整體變化率在1%。
綜上所述，2020年初級經(jīng)濟(jì)師初級人力的難度不會(huì)大幅增加，但是也必須引起足夠的重視，充分備考。
預(yù)祝各位考生在2020年取得優(yōu)異成績!
2020初級經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間為10月31日，各省報(bào)名時(shí)間暫未公布，為方便大家及時(shí)獲取2020初級經(jīng)濟(jì)師報(bào)名信息，環(huán)球網(wǎng)校提供 免費(fèi)預(yù)約短信提醒服務(wù)，屆時(shí)會(huì)及時(shí)為大家推送2020年各省初級經(jīng)濟(jì)師報(bào)名時(shí)間通知，請及時(shí)預(yù)約！
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