2015年初級審計師《專業(yè)相關知識》宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生回顧

【摘要】環(huán)球網(wǎng)校整理的“2015年初級審計師《專業(yè)相關知識》宏觀經(jīng)濟學產(chǎn)生回顧”介紹了宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生，希望對大家沖刺備考2015年審計師考試有幫助，網(wǎng)校會繼續(xù)關注審計師考試及時更新相關資訊更多資料敬請關注環(huán)球審計師考試頻道!

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　　宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生

　　1.現(xiàn)代西方經(jīng)濟學的開端——亞當斯密的《國富論》

　　2.新古典學派——馬歇爾的《經(jīng)濟學原理》

　　3.現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學誕生的標志——1936年，凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》

　　論證了自由競爭市場經(jīng)濟條件下的有效需求不足的問題以及實行國家干預的必要。

　　4.新古典綜合學派——薩繆爾森的《經(jīng)濟學》

　　5.新自由主義學派——反對國家干預

　　背景：20世紀60年代末到70年代初西方出現(xiàn)“滯脹”——經(jīng)濟增長停滯(產(chǎn)出不變)、存在大量失業(yè)與通貨膨脹并存(通貨膨脹與失業(yè)率同時上升)。

　　宏觀經(jīng)濟學的研究對象和內容

　　1.研究對象——社會總體的經(jīng)濟行為

　　1)微觀經(jīng)濟學的研究對象是個體(家庭、企業(yè))的經(jīng)濟行為

　　2)總體經(jīng)濟行為≠個體經(jīng)濟行為的簡單加總

　　由于總體經(jīng)濟活動中的個體經(jīng)濟活動相互影響，對微觀經(jīng)濟是正確的東西，對宏觀經(jīng)濟未必正確。

　　2.研究內容

　　宏觀經(jīng)濟學的研究內容，包括宏觀經(jīng)濟理論、宏觀經(jīng)濟政策和宏觀經(jīng)濟計量模型。

　　1)國內生產(chǎn)總值、就業(yè)和價格水平如何變動

　　2)總供給和總需求相互作用如何決定國內生產(chǎn)總值和價格水平

　　3)總供給和總需求的變動及其原因

　　4)財政政策和貨幣政策的作用

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