2022年湖南公務(wù)員考試招錄8362人考試大綱
湖南省2022年考試錄用公務(wù)員考試大綱
第一部分 公共科目
為便于報考人員充分了解湖南省2022年考試錄用公務(wù)員公共科目筆試題型與內(nèi)容,特制定本大綱。
一、筆試內(nèi)容
湖南省2022年考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科,主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì),特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力。
筆試全部采用閉卷考試的方式。其中,行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。
申論為主觀性試題,考試時限150分鐘,滿分100分。
二、行政職業(yè)能力測驗考試大綱
行政職業(yè)能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
(一)常識判斷
常識判斷主要測查報考人員對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用,要求報考人員通過分析、判斷和推理,選出最符合要求的一項。
例題:發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展,必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。下列與之有關(guān)的說法,正確的有幾項?
①創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題
②協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題
③綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題
④開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題
⑤共享發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題
A.1 B.2
C.3 D.4
(答案:C。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動力問題;協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問題;綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧共生問題;開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題;共享發(fā)展注重的是解決社會公平正義問題。對比可知,語句②和語句⑤錯誤。因此,正確答案為C。)
(二)言語理解與表達(dá)
言語理解與表達(dá)主要測查報考人員運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣辭用字等。
例題1:解決科技與經(jīng)濟結(jié)合的問題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運行機制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施,主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天,需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說,改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變?對科技活動管理的模式需不需要改變?管理科技活動的組織機構(gòu)需不需要調(diào)整?回答了這三個問題,才有可能解決科技、經(jīng)濟“兩張皮”的問題。
這段文字意在說明:
A.應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問題
B.進(jìn)行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫
C.明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提
D.科技與經(jīng)濟相脫節(jié)是我國科技體制的弊端
(答案:A。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句,可知A為正確答案。)
例題2:中國道路的成功開創(chuàng)不僅創(chuàng)造了中國奇跡,而且創(chuàng)造了中國經(jīng)驗。中國經(jīng)驗無疑是中國智慧的結(jié)晶,具有鮮明的______。但是,中國經(jīng)驗作為中國道路的積極成果,也是在遵循歷史發(fā)展和現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、吸收世界發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上形成的,它是對人類文明發(fā)展進(jìn)行探索的重要產(chǎn)物,反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律,因而又具有一定的______。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.地域性 國際性 B.實踐性 理論性
C.先進(jìn)性 創(chuàng)新性 D.特殊性 普遍性
(答案:D。這段文字主要講的是中國經(jīng)驗既具有中國特色,又反映了一般規(guī)律。第一空,中國經(jīng)驗是在開創(chuàng)中國道路的實踐中取得的,所以具有“實踐性”“特殊性”。“地域性”“先進(jìn)性”與前文語境不符,故不選。第二空,中國經(jīng)驗吸收了世界發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn),又反映了人類文明進(jìn)步的規(guī)律,所以具有“國際性”“普遍性”與“創(chuàng)新性”,其中“普遍性”最為合適。此處并沒有強調(diào)“理論性”,故不選。綜上,應(yīng)填入“特殊性”“普遍性”,正確答案為D。)
(三)數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系主要測查報考人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數(shù)學(xué)運算和數(shù)字推理兩種。
數(shù)學(xué)運算。每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報考人員熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識,準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果。
例題:某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次,每次培訓(xùn)均座無虛席,當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。
問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項培訓(xùn)?
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案:D。根據(jù)題意可知,甲教室每次培訓(xùn)可坐50人,而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。)
數(shù)字推理:每道題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項,要求報考人員仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項,使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題:1 2 4 8 16 ( )
A.16 B.24 C.32 D.36
(答案:C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列,后一項是前一項的2倍,故正確答案為C。)
(四)判斷推理
判斷推理主要測查報考人員對各種事物關(guān)系的分析推理能力,主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。
例題:
圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報考人員通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項。
(答案:B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中,應(yīng)該正好移動到左上角。)
定義判斷。每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報考人員嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
例題:黨政機關(guān)公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書。其中命令(令)適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。批復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項。函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項。
根據(jù)上述定義,下列選項中應(yīng)添加“批復(fù)”的是:
A.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護(hù)工作的____》
B.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的____》
C.《國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的____》
D.《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的____》
(答案:C。根據(jù)題干,“批復(fù)”的定義要點是:答復(fù)下級機關(guān)請示事項。C選項中,同意設(shè)立陜西西咸新區(qū),屬于答復(fù)下級機關(guān)請示,符合定義。因此,正確答案為C。)
類比推理。給出一組相關(guān)的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題: 螺絲:螺帽
A.水杯:暖瓶 B.線:紐扣
C.插座:插頭 D.筷:碗
(答案:C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)
邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報考人員根據(jù)這段陳述,運用一定的邏輯推論,選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔文陶片。對此,專家解釋說,由于雨水沖刷等原因,這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。
以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑上述專家的觀點?
A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物
B.這座唐代古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象
C.并非只有先秦時期才使用夔文,唐代文人以書寫夔文為能事
D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬
(答案:B。該選項中“古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專家的觀點。)
(五)資料分析
資料分析主要測查報考人員對文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計性資料的綜合理解與分析加工能力。針對一段資料一般有1~5個問題,報考人員需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計算,從四個備選答案中選出符合題意的答案。
例題:根據(jù)以下資料回答問題:
三大經(jīng)濟圈中,2010年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個?
A.0 B.1 C.2 D.3
(答案:B。通過比較表格提供的數(shù)字,可以看出,三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角,故正確答案為B。)
三、申論大綱
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論試題分為省市卷、縣鄉(xiāng)卷和行政執(zhí)法卷三類。
申論(省市卷)主要測查報考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點,并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——準(zhǔn)確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種,運用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
申論(縣鄉(xiāng)卷)主要測查報考人員的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實際情況,及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——對給定資料所反映的問題進(jìn)行分析,并提出解決的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
申論(行政執(zhí)法卷)主要測查報考人員的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容,對所涉及的觀點和事實進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉?,并作出合理的推斷?/p>
依法辦事能力——遵循依法行政的原則,綜合運用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)。
公共服務(wù)能力——能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望,靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。
文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種,對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
四、作答要求
(一)行政職業(yè)能力測驗
報考人員務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考人員必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。
(二)申論
報考人員務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考人員必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。
第二部分 招警專業(yè)科目
為便于報考者充分了解2022年度公安機關(guān)面向社會招錄人民警察專業(yè)科目筆試,特制定本大綱。
一、考試方式
2022年度公安機關(guān)面向社會招錄人民警察專業(yè)科目筆試采用閉卷考試方式,全部為客觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。
二、作答要求
報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號,并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無效。
三、考試內(nèi)容
公安機關(guān)面向社會招錄人民警察專業(yè)科目筆試,主要測查報考者報考公安機關(guān)人民警察職位應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)與能力,包括職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識、基本能力三個方面。
(一)職業(yè)素養(yǎng)。主要測查報考者的政治素質(zhì)、對人民警察職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的認(rèn)知水平。
1. 政治素質(zhì)
(1)政治立場與忠誠度
(2)政治敏銳性與鑒別力
2. 職業(yè)道德和紀(jì)律要求
(1)人民警察核心價值觀
(2)人民警察職業(yè)道德
(3)人民警察職業(yè)紀(jì)律
(二)基礎(chǔ)知識。主要測查報考者掌握有關(guān)法律和公安基礎(chǔ)知識,及運用相關(guān)知識分析與解決問題的能力。
1. 法律基礎(chǔ)知識及執(zhí)法依據(jù)
(1)中國特色社會主義法治理論
(2)法學(xué)基礎(chǔ)理論
(3)憲法基礎(chǔ)知識
(4)民法基礎(chǔ)知識
(5)人民警察法基礎(chǔ)知識
(6)行政執(zhí)法基礎(chǔ)知識
(7)刑事執(zhí)法基礎(chǔ)知識
2. 公安基礎(chǔ)知識
(1)公安機關(guān)的性質(zhì)、任務(wù)、職能、職權(quán)與組織管理
(2)公安工作的根本原則、路線、方針、政策及公安歷史沿革
(3)公安隊伍建設(shè)
(4)公安執(zhí)法監(jiān)督
(三)基本能力。主要測查報考者在有關(guān)執(zhí)法勤務(wù)活動中,正確觀察、判斷、分析案(事)件,嚴(yán)格守法、規(guī)范執(zhí)法,有效溝通協(xié)調(diào),妥善應(yīng)對處置的能力。
1. 群眾工作能力
(1)宣傳教育
(2)溝通協(xié)調(diào)
(3)組織動員
(4)服務(wù)群眾
2. 行政管理能力
(1)調(diào)查研究
(2)糾紛化解
(3)風(fēng)險識別
(4)風(fēng)險防范
3. 信息工作能力
(1)信息收集
(2)信息分析
(3)信息應(yīng)用
4. 實務(wù)工作能力
(1)巡邏
(2)接警與處警
(3)安全檢查
(4)安全保護(hù)
5. 應(yīng)急處理能力
(1)事態(tài)研判
(2)信息上報
(3)合理處置
(4)善后恢復(fù)
附錄:主要法律、法規(guī)、規(guī)章
1.《中華人民共和國憲法》
2.《中華人民共和國人民警察法》
3.《中華人民共和國刑法》
4.《中華人民共和國刑事訴訟法》
5.《中華人民共和國治安管理處罰法》
6.《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》
7.《中華人民共和國國家安全法》
8.《中華人民共和國反恐怖主義法》
9.《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》
10.《中華人民共和國國家情報法》
11.《中華人民共和國民法典》
12.《中華人民共和國行政許可法》
13.《中華人民共和國行政強制法》
14.《中華人民共和國行政復(fù)議法》
15.《中華人民共和國行政訴訟法》
16.《中華人民共和國國家賠償法》
17.《人民警察使用警械和武器條例》
18.《公安機關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》
19.《公安機關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》
20.《公安機關(guān)組織管理條例》
21.《公安機關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》
22.《公安機關(guān)人民警察紀(jì)律條令》
23.《公安機關(guān)督察條例》
24.《公安機關(guān)人民警察現(xiàn)場制止違法犯罪行為操作規(guī)程》
25.《公安機關(guān)人民警察佩戴和使用槍支規(guī)范》
26.《公安機關(guān)刑事案件現(xiàn)場勘驗檢查規(guī)則》
四、題型介紹
專業(yè)科目筆試題目分為單項選擇、多項選擇、情境三種類型。
(一)單項選擇(每題所設(shè)選項中只有一個正確答案,多選、錯選或不選均不得分)
規(guī)范機構(gòu)設(shè)置是當(dāng)前我國公安機關(guān)正規(guī)化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。根據(jù)《公安機關(guān)組織管理條例》的規(guī)定,不屬于公安機關(guān)人民警察職務(wù)序列的是:
A.警官職務(wù)序列 B.警員職務(wù)序列
C.警務(wù)技術(shù)職務(wù)序列 D.輔警職務(wù)序列
正確答案:D
(二)多項選擇(每題所設(shè)選項中至少有兩個正確答案,多選、少選、錯選或不選均不得分)
下圖為某市文峰派出所社區(qū)民警繪制的小區(qū)住戶信息登記表的部分內(nèi)容:
有關(guān)該表所反映信息正確的說法有:
A.該樓只有兩類住戶,即人戶分離戶、租戶
B.人戶分離戶是指在本樓居住但戶口在其他派出所的住戶
C.每戶標(biāo)注不同顏色表明對不同人口的管理有區(qū)別
D.民警希望加強對人戶分離戶、租戶的管理
正確答案:B、C、D
(三)情境題(根據(jù)給出的情境材料做出分析,按照提問選擇正確答案)
2015年8月5日上午9時許,趙某攜帶一個提包,準(zhǔn)備驗票上火車,被值班民警例行檢查,發(fā)現(xiàn)其提包中有六部手機。因昨天該地區(qū)發(fā)生一起手機專賣店被盜案件一直未偵破,并且值班民警看到了案情通報,故此民警認(rèn)為趙某可疑,遂向所長請示并經(jīng)批準(zhǔn),于當(dāng)日上午9時30分,將趙某帶至了派出所值班室繼續(xù)盤問,第2天(即8月6日)上午9時,派出所排除趙某盜竊嫌疑予以放行。
(1)本案中,民警將趙某帶回派出所值班室盤問的法律依據(jù)是:(單選)
A.《人民警察法》 B.《刑法》
C.《刑事訴訟法》 D.《治安管理處罰法》
正確答案:A
(2)民警對趙某繼續(xù)進(jìn)行盤問檢查,符合的盤問條件是:
A.被指控有犯罪行為
B.有現(xiàn)場作案嫌疑
C.有作案嫌疑且身份不明
D.攜帶的物品有可能是贓物
正確答案:D
(3)如果趙某在繼續(xù)盤問期間不講自己的真實姓名,派出所在規(guī)定時間以內(nèi)仍不能證實或者排除其違法犯罪嫌疑的,最長可以延長至:(單選)
A.八小時 B.十二小時
C.二十四小時 D.四十八小時
正確答案:D
(4)如果民警在繼續(xù)盤問期間,趙某交代六部手機均為盜竊所得。經(jīng)鑒定,六部手機價值兩萬余元,派出所對趙某正確的做法有:(多選)
A.立案偵查 B.先行拘留
C.決定逮捕 D.移送起訴
正確答案:A、B
編輯推薦:2022年地方公務(wù)員考試行測判斷推理例題及答案解析(六)
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