二級(jí)建筑師考試技巧:尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過程中,人們總是在問有沒有一種神奇的學(xué)習(xí)方法,這種學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中使我們一看就懂,一學(xué)就會(huì)。就我個(gè)人來講,我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法不存在。學(xué)無定法,古來如此。那么為什么還要寫一篇論學(xué)習(xí)方法的文章呢?這主要是為了澄清一些學(xué)生的錯(cuò)誤想法。在這里主要是想探討學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的過程,和影響我們獲取高效學(xué)習(xí)方法的最根本的因素。最好后討論對(duì)于每個(gè)人應(yīng)怎么樣探索、選用、創(chuàng)造適用于自己的高效學(xué)習(xí)方法。
適用的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程的副產(chǎn)品
每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都有其自己的方法,這些方法都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中摸索出來的。所以在討論學(xué)習(xí)方法之前,我必須要提出一個(gè)基本論點(diǎn):適用的學(xué)習(xí)方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷摸索得來的,是我們學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)方法的好壞只能用我們的學(xué)習(xí)的效果來判斷,因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)方法只有運(yùn)用于學(xué)習(xí)過程,有效地完成我們的學(xué)業(yè)才有價(jià)值??赡軙?huì)有許多的人,經(jīng)常給別人指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,這些學(xué)習(xí)方法有的是他們自己摸索的結(jié)果,有的是他們從書上或者是從其他人那里學(xué)習(xí)來的方法。這些方法都是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。對(duì)于這些探索者來說,它們都是行之的效的,但對(duì)于其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理?xiàng)l件和性格不同、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有不同、學(xué)習(xí)的目的也有不同。所以對(duì)于別人的學(xué)習(xí)方法,我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對(duì)待。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)說明了學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品。所以我們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)方法的時(shí)候我們必須要注重學(xué)習(xí)過程的研究。我們?yōu)榱四硞€(gè)目的或興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),目的是為掌握一定的知識(shí)與技能。為了提高學(xué)習(xí)的效率,增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果,我們會(huì)不停地采用一些手段,這些手段在學(xué)習(xí)過程中我們可以廣泛地稱之為學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中我們不停地對(duì)我們方法進(jìn)行總結(jié),慢慢地就可以摸索出適合自己的方法。在這個(gè)過程中,“決定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后立即開始去學(xué)習(xí)”這種態(tài)度是我們所有學(xué)習(xí)方法的起點(diǎn)。現(xiàn)在有許多學(xué)生的成績(jī)不理想不是他們的學(xué)習(xí)方法有問題,而是他們對(duì)他們所要學(xué)習(xí)什么不明確,或者明確了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容后不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學(xué)習(xí)。
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