最新人力資源管理師招聘與配置重點(diǎn)復(fù)習(xí)(三)
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基本原則：
(一) 客觀測評與主觀測評相結(jié)合。
(二) 定性測評與定量測評相結(jié)合。
(三) 靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合。
1、 靜態(tài)測評是指對被測評者已形成的素質(zhì)水平的分析評判，適宜相對統(tǒng)一的測評方式在特定的時空下進(jìn)行測評不考慮數(shù)字前后的變化。
優(yōu)點(diǎn)：便于橫向比較; 缺點(diǎn)：忽視了被測評者的原有基礎(chǔ)與今后的發(fā)展趨向
2、 動態(tài)測評則是根據(jù)素質(zhì)形成與發(fā)展的過程而不是結(jié)果進(jìn)行的素質(zhì)測評，是從前后變化情況而不是當(dāng)前所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的素質(zhì)測評。
優(yōu)點(diǎn)：有的利于了解被測評者素質(zhì)的實(shí)際水平，有利于指導(dǎo)、激發(fā)被測評者的進(jìn)取精神。
缺點(diǎn)：不同的被測評者的測評結(jié)果，不便于相互比較。
(四) 素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合。
(五) 分項(xiàng)測評與綜合測評相結(jié)合。
具體實(shí)施步驟：
(一)準(zhǔn)備階段
1.收集必要的資料
2.組織強(qiáng)有力的測評小姐
3.測評方案的制定
(二)實(shí)施階段
1.測評前的動員
2. 測評時間和環(huán)境的選擇
3. 測評操作程序
?環(huán)球網(wǎng)校2009年人力資源師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生方案
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