2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)：熊孩子背后的教育反思

更新時(shí)間：2017-07-24 17:12:14 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】公務(wù)員面試是一種經(jīng)過(guò)組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　【摘要】公務(wù)員面試是一種經(jīng)過(guò)組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下，以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、道德等有關(guān)素質(zhì)的一種考試。最常用的是結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式。為了能更從容的應(yīng)對(duì)面試，考生們需要針對(duì)當(dāng)下的熱門話題有深刻了解認(rèn)知。下面小編整理了2018年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)：熊孩子背后的教育反思，請(qǐng)考生們注意了解。

　　【熱點(diǎn)背景】

　　外國(guó)老師高鐵上提醒熊孩子家長(zhǎng) 反被一耳光打出血。近日，在途經(jīng)嘉興南站的高鐵上，發(fā)生了一起傷人事件。有幾個(gè)孩子在車廂里鬧，有位男士實(shí)在受不了，就提醒小孩的家長(zhǎng)，讓他們管一管。結(jié)果孩子的父母火氣很大，最后還動(dòng)手打了這位男士，扇了人家耳光?！锻鈬?guó)老師高鐵上提醒熊孩子家長(zhǎng)，反被一耳光打出血》，這篇報(bào)道在幾大公號(hào)上一出都是十萬(wàn)+。這幾年，因?yàn)椴晃拿?、沒(méi)素質(zhì)造成的激烈沖突事件，關(guān)注度都很高，說(shuō)明大家感同身受，深惡痛絕。

　　【命題預(yù)測(cè)】

　　近日《外國(guó)老師高鐵上提醒熊孩子家長(zhǎng)，反被一耳光打出血》，這篇報(bào)道引發(fā)人民熱議，對(duì)于現(xiàn)有的噪音擾民現(xiàn)象，你怎么看?

　　【參考答案】

　　這起事件中打鬧的不僅僅是熊孩子，當(dāng)時(shí)那幾家人聊得熱火朝天，整個(gè)車廂幾乎都是他們的聲音。這其實(shí)就是個(gè)噪音擾民，發(fā)展成肢體沖突的流血事件。

　　其實(shí)這種情況并不鮮見(jiàn)，很多人在出行時(shí)多多少少都遇見(jiàn)過(guò)。很多人都表示遇到這種情況時(shí)，“都不會(huì)有人出面制止，好像也沒(méi)辦法”，“常常碰到老年團(tuán)或者公司出游、幾戶熟人出游，都是這車被包了的心態(tài)”，“臥鋪車廂打撲克，并且叫好聲不斷”，遇到時(shí)并不是不生氣，只是遇到時(shí)見(jiàn)怪不怪。

　　一方面，影響了出行的心態(tài)，原本乘車出行有欣賞美景的心情或是車上小憩，但是車上的喧鬧已經(jīng)打破了這種美好的心境。另一方面，影響民族形象，在此事件中外籍老師用禮貌的方式進(jìn)行善意提醒，卻遭到這樣的對(duì)待，影響的并不單單是這個(gè)家庭，更重要的是其對(duì)中國(guó)的印象。

　　產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的：

　　一、國(guó)人見(jiàn)怪不怪、多一事不如少一事的心態(tài)。遇到這種情形心中都會(huì)有想法，但是站出來(lái)后卻會(huì)被對(duì)方白眼，能夠預(yù)期各種不愉快甚至沖突，時(shí)間成本和心情成本都很高，于是想著忍忍就過(guò)去了。

　　二、聲音大小難以界定。交談是正常的事情，但是什么叫大聲，什么叫小聲，在國(guó)人的生活習(xí)慣中沒(méi)有對(duì)于聲音大小的界定，以及沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大聲說(shuō)話對(duì)他人的影響。

　　三、公共管理缺失。公共場(chǎng)合的相關(guān)管理制度難以落實(shí)，管理人員也沒(méi)有盡應(yīng)有之責(zé)。就像乘務(wù)員沒(méi)有進(jìn)行提醒和說(shuō)服，才使得事件發(fā)酵。

　　不管是哪種文化的沖突，都不能突破法律的底線;不管是哪種文化下的約定俗成或者多么根深蒂固的傳統(tǒng)習(xí)慣，都以不能違背社會(huì)公德為前提。我們應(yīng)該多方合力解決：

　　第一，加強(qiáng)思想品德教育。學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行公共文明道德教育，并且家長(zhǎng)也應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己，起到示范和約束作用。

　　第二，加強(qiáng)公共場(chǎng)所的管理。在公共場(chǎng)所顯眼處貼有標(biāo)識(shí)，明晰規(guī)定細(xì)則，并且管理部門應(yīng)擔(dān)當(dāng)起管理的責(zé)任，對(duì)于不文明的行為進(jìn)行提醒，嚴(yán)重者進(jìn)行處罰。

　　第三，文化的互通學(xué)習(xí)。國(guó)人在接受西方的先進(jìn)思想時(shí)，更應(yīng)學(xué)習(xí)其在自身修養(yǎng)方面的長(zhǎng)處，真正讓中國(guó)成為屹立于東方的強(qiáng)國(guó)。

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