2018年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：如何突破數(shù)量關(guān)系題

更新時(shí)間：2017-07-31 16:23:46 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】公考微分時(shí)代的到來(lái)，決定了考生要想在行測(cè)考試中取勝必須實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)突破。數(shù)量關(guān)系一直是必考題型之一。題量一般穩(wěn)定在15道題，在行測(cè)考試中所占比重很大，數(shù)量關(guān)系的重要性不言而喻。此外，從目前的

　　【摘要】公考微分時(shí)代的到來(lái)，決定了考生要想在行測(cè)考試中取勝必須實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)突破。數(shù)量關(guān)系一直是必考題型之一。題量一般穩(wěn)定在15道題，在行測(cè)考試中所占比重很大，數(shù)量關(guān)系的重要性不言而喻。此外，從目前的考試形勢(shì)來(lái)看，數(shù)量關(guān)系題型命題愈發(fā)的靈活、科學(xué)，已經(jīng)不是幾個(gè)公式、技巧就可以應(yīng)對(duì)的，而是要凸顯對(duì)考生能力的考查。所以，基于現(xiàn)實(shí)情況，要實(shí)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系的突破主要從兩方面入手：一是積累知識(shí)，二是提升能力。下面小編通過(guò)幾個(gè)例題來(lái)說(shuō)明一下。

　　1.一條船往返于甲、乙兩港之間，由甲至乙是順?biāo)旭偅梢抑良资悄嫠旭?。已知船在靜水中的速度為8千米/時(shí)，平時(shí)逆行與順行所用的時(shí)間比為2∶1。某天恰逢暴雨，水流速度為原來(lái)的2倍，這條船往返共用9小時(shí)。問(wèn)：甲、乙兩港相距多少千米?

　　A.24

　　B.20

　　C.16

　　D.32

　　【答案】B。

　　【解析】順?biāo)俣?船在靜水中速度+水速

　　逆水速度=船在靜水中速度-水速

　　根據(jù)逆行與順行所用的時(shí)間比為2∶1，可知速度比為1∶2，并根據(jù)船速可求出最初的水速為8/3,暴雨階段水速為16/3,設(shè)甲乙兩港相距x千米，可列出方程：，解得x=20千米。

　　2.繞湖一周是20千米，甲、乙二人從湖邊某一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)反向而行，甲以每小時(shí)4千米的速度每走1小時(shí)后休息5分鐘，乙以每小時(shí)6千米的速度每走50分鐘后休息10分鐘，則兩人從出發(fā)到第一次相遇用了多少分鐘?

　　A.120

　　B.125

　　C.130

　　D.136

　　【答案】D

　　【解析】時(shí)間肯定超過(guò)2h而不超過(guò)2h50min，所以甲停了10分鐘，乙停了20分鐘。設(shè)總時(shí)間為x min，甲速度為4/60 km/min，乙速度為6/60 km/min

　　所以4/60 * (x-10)+6/60 * (x-20)=20，即10x=1200+160=1360解得x=136min。

　　3.小李開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)會(huì)議，會(huì)議開(kāi)始時(shí)看了手表，會(huì)議結(jié)束又看了手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)針與分針恰好互換了位置，問(wèn)這個(gè)會(huì)議大約開(kāi)了1小時(shí)多少分?

　　A.51

　　B.47

　　C.45

　　D.43

　　【答案】A

　　【解析】設(shè)時(shí)針跟分針?biāo)山嵌葹?img alt="" src="http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2017/0731/20170731042140257.png" style="width: 13px; height: 19px;" />，則時(shí)針走的路程為，分針?biāo)呗烦虨?img alt="" src="http://hqkc.hqwx.com/uploadfile/2017/0731/20170731042216964.png" style="width: 80px; height: 19px;" />，列方程得，解得，分針轉(zhuǎn)過(guò)的角度為，共走了一個(gè)小時(shí)又分鐘，約為51分鐘。

　　通過(guò)上述幾道例題會(huì)發(fā)現(xiàn)行程問(wèn)題現(xiàn)在不單單是簡(jiǎn)單的公式就可以解決，更重要的是分析這個(gè)層面，能夠分析清楚命題員多要考察的知識(shí)點(diǎn)，做起題來(lái)會(huì)更加順手。

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