2019年國家公務(wù)員考試行測模擬試題：邏輯判斷(2)

　　【摘要】邏輯判斷又稱三段論推理，是由兩個前提和一個結(jié)論組成，大前提是一般原理(規(guī)律)，即抽象得出一般性、統(tǒng)一性的成果;小前提是指個別對象，這是從一般到個別的推理，從這個推理，然后得出結(jié)論。環(huán)球網(wǎng)校準(zhǔn)備了海量行測試題資料及備考經(jīng)驗(yàn)等你來體驗(yàn)。本文為大家介紹2019年國家公務(wù)員考試行測模擬試題：邏輯判斷(2)，快來練習(xí)吧。

　　1.某國人口總量自2005年起開始下降，預(yù)計(jì)到2100年，該國人口總數(shù)將只有現(xiàn)在的一半。為此該國政府出臺了一系列鼓勵生育的政策。但到目前為目該國婦女平均只生育1.3個孩子，遠(yuǎn)低于維持人口正常更新的水平(2.07個)。因此有人認(rèn)為該國政府實(shí)施的這些鼓勵生育的政策沒有達(dá)到預(yù)期效果。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述論斷?( )

　　A.該國政府實(shí)施的這些鼓勵生育的政策是一項(xiàng)長期國策，短時間內(nèi)看不出效果

　　B.如果該國政府沒有出臺鼓勵生育政策，該國兒童人口總數(shù)會比現(xiàn)在低很多

　　C.如果該國政府出臺更加有效的鼓勵生育政策，就可以提高人口數(shù)量

　　D.近年來該國人口總數(shù)緩緩呈緩慢上升的趨勢

　　2.定窯白瓷是繼唐代的刑窯白瓷之后興起的一大瓷窯體系。主要產(chǎn)地在今河北省曲陽縣的澗磁村及東燕川村、西燕川村一帶。定窯所燒制的白瓷，其胎、釉呈現(xiàn)出精、 白、薄的特征，有些器物的白度甚至超過了邢窯的細(xì)白瓷器。定窯白瓷花紋千姿百態(tài)，有用刀刻成的劃花，用針剔成的繡花，特技制成的“竹絲刷紋”、“淚痕紋”等等。在出土的定窯瓷片中，發(fā)現(xiàn)刻有“官”、“尚食局”等字樣，這說明定窯中一部分產(chǎn)品專為官府和宮廷燒造，但更多的是為民間需求而生產(chǎn)的。為使上述論證成立，以下假設(shè)必須為真的一項(xiàng)是( )。

　　A.在當(dāng)時的歷史條下，只有官府和宮廷用品，才會刻有“官”、“尚食局”等字樣

　　B.刻有“官”、“尚食局”等字樣的定窯瓷片，只占出土瓷片的一少部分

　　C. 史料中關(guān)于定窯原為民窯，自宋中后期開始燒造官府和宮廷用瓷的記載是真實(shí)的

　　D.官府和宮廷對定窯白瓷的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于民間

　　3.通過對一定數(shù)量的新生兒進(jìn)行測試，研究人員發(fā)現(xiàn)新生兒對某些圖形的識別是與生俱來的。

　　如果上述測試結(jié)果正確，那么以下哪項(xiàng)一定為真?

　　A.新生兒可以區(qū)別圓形和方形

　　B.人類對圖形的識別能力隨學(xué)習(xí)不斷提高

　　C.人類對圖形的識別能力不都是通過學(xué)習(xí)獲得的

　　D.人類對圖形的識別能力大多數(shù)是通過學(xué)習(xí)獲得的

　　4.在一項(xiàng)研究中，研究者先給6～10個月大的嬰兒播放視頻資料，視頻中一些玩具娃娃在爬樓梯，另一些玩具娃娃會走上去幫助他們、看著他們或者推到他們，然后讓嬰兒選擇視頻中的玩具娃娃。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示幾乎每個嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃。因此研究者認(rèn)為嬰兒在他們會說話之前就已經(jīng)變現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會判斷能力。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證?

　　A.A.如果只給嬰兒那些視頻中中立或搗亂的玩具娃娃讓其選擇，只有一半左右的嬰兒會選擇中立的玩具娃娃

　　B.如果事先不讓這些嬰兒觀看視頻，他們選擇中立、搗亂或者幫助別人的玩具娃娃的概率沒有明顯差別

　　C.如果只給嬰兒那些視頻中中立或者幫助別人的玩具娃娃，嬰兒會選擇幫助別人的玩具娃娃，而且這一現(xiàn)象在3個月大的嬰兒身上也出現(xiàn)了類似的反應(yīng)

　　D.研究發(fā)現(xiàn)，視頻中同樣是幫助別人的娃娃，男孩多會選擇調(diào)皮的，而女孩大都選擇乖巧的

　　5.檢測系統(tǒng)X和檢測系統(tǒng)Y盡管依據(jù)的原理不同，但都能檢測出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會錯誤地淘汰3%無瑕疵產(chǎn)品。由于錯誤淘汰的成本很高，所以通過同時安裝兩套系統(tǒng)，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢。

　　以上論述，需要建立在下面( )項(xiàng)假設(shè)上。

　　A.接受一個次品所造成的損失比淘汰一個無瑕疵產(chǎn)品所造成的損失大

　　B.不論采用哪一系統(tǒng)，第二次檢測只需要對第一次沒被淘汰的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)

　　C.在同等價格范圍的產(chǎn)品中，系統(tǒng)X和系統(tǒng)Y是市場上最少出錯的檢測系統(tǒng)

　　D.系統(tǒng)X錯誤淘汰的3%無瑕疵的產(chǎn)品與系統(tǒng)Y錯誤淘汰的3%無瑕疵產(chǎn)品不完全相同。

　　下面是參考答案與解析。

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　　【摘要】邏輯判斷又稱三段論推理，是由兩個前提和一個結(jié)論組成，大前提是一般原理(規(guī)律)，即抽象得出一般性、統(tǒng)一性的成果;小前提是指個別對象，這是從一般到個別的推理，從這個推理，然后得出結(jié)論。環(huán)球網(wǎng)校準(zhǔn)備了海量行測試題資料及備考經(jīng)驗(yàn)等你來體驗(yàn)。本文為大家介紹2019年國家公務(wù)員考試行測模擬試題：邏輯判斷(2)，快來練習(xí)吧。

　　1.【答案】B

　　【解析】第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)

　　論據(jù)是出臺了一系列政策后，仍低于維持人口正常更新的水平。論點(diǎn)是該國政府實(shí)施的鼓勵生育的政策沒達(dá)到預(yù)期的效果。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用

　　A項(xiàng)“看不出效果”即不知道是否有效果，并不能說明鼓勵生育的政策一定能起到作用，削弱程度有限;B項(xiàng)如果“沒有出臺鼓勵生育政策，兒童人口總數(shù)會比現(xiàn)在低很多”，可以得出政策的出臺起到了增加人口的效果，從而削弱了論點(diǎn);C項(xiàng)直接加強(qiáng)了題干論點(diǎn);D項(xiàng)人口總數(shù)緩緩呈緩慢上升的趨勢“”與題干“政策出臺”無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。因此答案為B。

　　2.【答案】C

　　【解析】本題考察的是前提假設(shè)的加強(qiáng)型論證，論點(diǎn)是定窯中一部分產(chǎn)品專為官府和宮廷燒造，但更多的是為民間需求而生產(chǎn)的，論據(jù)是在出土的定窯瓷片中，發(fā)現(xiàn)刻有“官”、“尚食局”等字樣。C項(xiàng)的假設(shè)如果為真，那么說明刻有“官”“尚食局”等字樣的定窯瓷片的出土，能夠與史料互證，說明定窯白瓷主要是為民間需求而生產(chǎn)，但同時也燒造官府和宮廷用品。在論點(diǎn)與論據(jù)中建立了一種必然聯(lián)系，因此，選擇C項(xiàng)。

　　3.【答案】C

　　【解析】第一步：抓住題干主要信息

　　題干的主要信息為，新生兒對某些圖形的識別是天生的。

　　第二步：分析題干信息，結(jié)合選項(xiàng)得出答案

　　從新生兒天生能識別某些圖形這一研究結(jié)果可知，人類對圖形的識別能力有些是天生的，即不都是通過學(xué)習(xí)獲得的，C項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)錯在題干沒有提到新生兒對圓形和方形的識別，B項(xiàng)錯在題干沒有說明識別能力與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，A、B都無法推出。D項(xiàng)，題干只表明人類對圖形的識別能力有些是天生的，“天生的”只能說明不都是通過學(xué)習(xí)獲得，不能說明大多數(shù)人獲得對圖形的識別能力的方法，故D也無法推出。故正確答案為C。

　　4.【答案】B

　　【解析】題干論點(diǎn)是“嬰兒在他們會說話之前就已經(jīng)變現(xiàn)出了至關(guān)重要的社會判斷能力”論據(jù)為“幾乎每個嬰兒都選擇了幫助別人的玩具娃娃”，要想從實(shí)驗(yàn)差異得出最后的結(jié)論，應(yīng)在給嬰兒看視頻之前排除玩具娃娃本身對于嬰兒作出選擇的影響因素，達(dá)到排除他因的效果，所以B選項(xiàng)“如果事先不讓這些嬰兒觀看視頻，他們選擇中立、搗亂或者幫助別人的玩具娃娃的概率沒有明顯差別”符合要求，為隱含前提。

　　5.【答案】D

　　【解析】第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)

　　本題論點(diǎn)是通過同時安裝兩套系統(tǒng)，并且只淘汰兩套系統(tǒng)都認(rèn)為有瑕疵的產(chǎn)品就可以省錢，論據(jù)是檢測系統(tǒng)X和檢測系統(tǒng)Y盡管依據(jù)的原理不同，但都能檢測出所有的產(chǎn)品缺陷，而它們也都會錯誤地淘汰3%無瑕疵產(chǎn)品。

　　第二步：判斷加強(qiáng)方式

　　論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩套系統(tǒng)同時作用，論據(jù)強(qiáng)調(diào)每套系統(tǒng)單獨(dú)作用，所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需加強(qiáng)論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋。

　　第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用

　　A項(xiàng)：接受和淘汰一個次品所造成的損失與兩套系統(tǒng)同時作用省錢無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng);

　　B項(xiàng)：第二次檢測只需要對第一次沒被淘汰的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，并沒有涉及兩套系統(tǒng)同時作用，只是兩次檢測，屬無關(guān)選項(xiàng);

　　C項(xiàng)：系統(tǒng)X和系統(tǒng)Y是最少出錯的，與兩套系統(tǒng)同時作用省錢無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng);

　　D項(xiàng)：兩個系統(tǒng)淘汰產(chǎn)品不完全相同，說明同時作用比單獨(dú)作用檢查更全面，更準(zhǔn)確，即在兩套系統(tǒng)同時作用和每套系統(tǒng)單獨(dú)作用間搭橋，加強(qiáng)論證，是答案。

　　綜上，故正確答案為D。

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