2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：未來成長(zhǎng)路，精彩同步

2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：未來成長(zhǎng)路，精彩同步

畢業(yè)季，有人選擇深造，有人選擇就業(yè)，有人選擇創(chuàng)業(yè)。無論哪種，都是將個(gè)人價(jià)值融入社會(huì)價(jià)值的積極嘗試，展現(xiàn)著讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的奮斗姿態(tài)。

今年，各地和高校相繼出臺(tái)措施，拓寬升學(xué)渠道、開拓更多崗位、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力爭(zhēng)給畢業(yè)生們提供更豐富的選擇。他們?cè)谀サZ中選擇方向，在成長(zhǎng)路上繼續(xù)奔跑。

考研成功，堅(jiān)定從醫(yī)信念

本報(bào)記者 李家鼎

穿上正裝，支起電腦，打開視頻會(huì)議軟件，在攝像頭前舉起身份證、學(xué)生證，并讓鏡頭環(huán)顧一周，確認(rèn)房間內(nèi)沒有其他人員后，李可欣的考研“云復(fù)試”開始了。

李可欣是長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)的一名大四畢業(yè)生。大四開始，經(jīng)學(xué)校推薦，李可欣在吉林省延邊中醫(yī)醫(yī)院開始了實(shí)習(xí)。但受疫情影響，原本10個(gè)月的實(shí)習(xí)期只進(jìn)行到第八個(gè)月。

李可欣實(shí)習(xí)時(shí)一邊上班一邊擠時(shí)間復(fù)習(xí)，在去年底參加了研究生考試的筆試。2月20日成績(jī)公布，李可欣取得筆試第一名，“懸著的心放下了一半。”

接著便是等待面試通知，直到5月，“云復(fù)試”的消息傳來。復(fù)試之前，學(xué)校提前進(jìn)行了模擬面試，對(duì)考生的網(wǎng)絡(luò)情況、面試環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格審查，在正式考試當(dāng)天才發(fā)放分組及出場(chǎng)順序。長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，面試環(huán)節(jié)實(shí)行隨機(jī)確定考生復(fù)試次序、隨機(jī)確定老師組組成人員、隨機(jī)抽取復(fù)試試題的工作機(jī)制。

按照要求，李可欣面對(duì)攝像頭進(jìn)行自我介紹，接下來是專業(yè)知識(shí)問答、英語口語測(cè)試。一天之后，成績(jī)公布，她被錄取了。今年碩士研究生擴(kuò)大招生規(guī)模，“受益于今年的擴(kuò)招政策，進(jìn)入復(fù)試的33名考生，只要是不低于最低錄取分?jǐn)?shù)線的，全部錄取。”李可欣說。

“我們的畢業(yè)季雖然特別，但能真真切切感受到社會(huì)和學(xué)校的關(guān)心。”李可欣說，學(xué)校組織教師將課程搬上“云端”，各專業(yè)輔導(dǎo)員每天會(huì)搜集整理大量專業(yè)對(duì)口就業(yè)崗位，還會(huì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解學(xué)生每日健康和學(xué)習(xí)情況，為家庭網(wǎng)絡(luò)條件不佳的學(xué)生提供免費(fèi)的流量卡。

“全班超過95%的同學(xué)都簽約了工作或者考研成功。”畢業(yè)季也使李可欣有了更多的思考。她所在的長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)及其附屬醫(yī)院就先后派出兩支醫(yī)療隊(duì)馳援武漢。“身邊的師長(zhǎng)就是抗疫英雄，他們的故事激勵(lì)我在醫(yī)護(hù)工作這條路上堅(jiān)定地走下去。”李可欣說。

嘗試創(chuàng)業(yè)，是件很酷的事

本報(bào)記者 龔相娟

畢業(yè)前夕，學(xué)校組織線上就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享講座，屠康宇把自己積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)毫無保留地講給學(xué)弟學(xué)妹聽，“創(chuàng)業(yè)要謹(jǐn)慎，但如果思考清楚了就去做吧，這是件很酷的事。”

屠康宇是天津大學(xué)2016級(jí)本科生，學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)，從一進(jìn)校園就開始琢磨怎么創(chuàng)業(yè)。屠康宇說：“我喜歡文學(xué)，但也想嘗試不一樣的事。”他報(bào)名修了雙學(xué)位，既學(xué)工商管理專業(yè)知識(shí)，也跟創(chuàng)業(yè)老師到企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，得有商業(yè)模式，有盈利有增長(zhǎng)，能為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。屠康宇說，這些都是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)到的，“創(chuàng)業(yè)沒那么容易，要學(xué)的東西太多，這方面學(xué)校提供了很大支持”。

大學(xué)期間，屠康宇入駐了眾創(chuàng)空間，有自己的辦公室，這是天津大學(xué)新校區(qū)為大學(xué)生專門設(shè)立的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中心。項(xiàng)目路演、審核通過后就可以免費(fèi)使用，第二年再實(shí)行淘汰機(jī)制。

第一次創(chuàng)業(yè)時(shí)，屠康宇跟創(chuàng)業(yè)老師聊完，立刻著手市場(chǎng)調(diào)研。心里有譜后，他和兩名同學(xué)創(chuàng)建了一家高考志愿輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，瞄準(zhǔn)解決高三學(xué)生和家長(zhǎng)專業(yè)填報(bào)的痛點(diǎn)。屠康宇把不同高校的熱門專業(yè)、就業(yè)方向等打包做成產(chǎn)品推廣，單月銷售額最高達(dá)到10萬元。這超出了他的意料。“運(yùn)營(yíng)一年，就被一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收購了。”

熱情不減，再找個(gè)項(xiàng)目做。他瞄準(zhǔn)了線上瑜伽。調(diào)研、拍攝、發(fā)布，視頻上網(wǎng)后卻反應(yīng)平平。“第一次創(chuàng)業(yè)的收入全沒了，還要面對(duì)團(tuán)隊(duì)開支的壓力。”失落、自責(zé)，但更重要的是反思。跟創(chuàng)業(yè)老師聊，跟投資人聊，總結(jié)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思路。經(jīng)過調(diào)研和籌備，他決定線上改線下，利用高校閑置體育場(chǎng)館，取得了成功。

在校期間，屠康宇經(jīng)歷了連續(xù)3次創(chuàng)業(yè)，獲得過第五屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銅獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。大學(xué)4年，他還擔(dān)任天津大學(xué)團(tuán)委下屬的學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)主席，組織多場(chǎng)校級(jí)大型活動(dòng)賽事。“為社會(huì)創(chuàng)造一點(diǎn)價(jià)值。”這是屠康宇奉行的創(chuàng)業(yè)理念。

順利就業(yè)，是新的起點(diǎn)

本報(bào)記者 賀林平

最近，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生何振忠辭掉頂崗實(shí)習(xí)3個(gè)月的企業(yè)崗位，干起了自主創(chuàng)業(yè)。“我是學(xué)珠寶設(shè)計(jì)的，在校3年接觸了不少新理念新技術(shù)，就拉了幾個(gè)合作伙伴出來自己干。”上個(gè)月，他接了第一筆訂單，一枚個(gè)性定制的戒指。

何振忠的經(jīng)歷，折射出優(yōu)秀高職院校畢業(yè)生對(duì)就業(yè)前景的信心。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批28所國(guó)家示范性高職院校之一，多年來就業(yè)率穩(wěn)定。3月，教育部確定首批百所“畢業(yè)生就業(yè)狀況布點(diǎn)監(jiān)測(cè)高校”，番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院居其一。

要突圍，必須抓早、抓緊、抓深。該校學(xué)生處負(fù)責(zé)人劉文明介紹，學(xué)院2月21日就出通知，在防疫的同時(shí)狠抓就業(yè)，比往年有所提前;5月11日安排畢業(yè)班學(xué)生全部恢復(fù)定崗實(shí)習(xí);學(xué)校開了4場(chǎng)“云招聘會(huì)”，提供14675個(gè)崗位;發(fā)動(dòng)全校教職員工直接推薦企業(yè)累計(jì)799家，提供崗位8692個(gè)……

“對(duì)企業(yè)來說，市場(chǎng)需求不是沒有了，很多轉(zhuǎn)移到了線上，相應(yīng)的崗位需求也上了網(wǎng)。我們結(jié)合平時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課程基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)往這方面轉(zhuǎn)型。”該校珠寶學(xué)院學(xué)工辦主任唐明明說，有一家校友開辦的珠寶企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)銷量不減反增，一口氣從學(xué)院要走了15名畢業(yè)生。

疫情發(fā)生以來，該校旅游商務(wù)學(xué)院一位湖北籍學(xué)生一直在老家，他的就業(yè)問題怎么辦?老師引導(dǎo)學(xué)商務(wù)英語的他到當(dāng)?shù)匾患遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)，線上教英語。因表現(xiàn)良好，他已經(jīng)收到了公司的簽約意向。

該校建筑工程學(xué)院的詹佳鑫1月就確定了頂崗實(shí)習(xí)單位，因?yàn)樯鲜挚?、素質(zhì)強(qiáng)、干勁大、負(fù)責(zé)任，得到企業(yè)認(rèn)可，“7月拿到畢業(yè)證，立馬簽約。”

截至6月5日，番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院4298名應(yīng)屆畢業(yè)生已就業(yè)3495人，81.32%的就業(yè)率甚至稍高于往年同期水平。番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記李銘輝說，就業(yè)是新的起點(diǎn)，學(xué)生走出校門之后，就業(yè)可能還會(huì)有一定程度的波動(dòng)，如何持續(xù)服務(wù)，扶上馬，送一程，對(duì)學(xué)校提出了更高的要求。

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