2021國家公務(wù)員面試熱點：打造‘電視+教育’教育格局

2021國家公務(wù)員面試熱點：打造‘電視+教育’教育格局

一、熱點背景

《教育部等五部門關(guān)于大力加強中小學(xué)線上教育—教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》指出，到2025年，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系，覆蓋各類專題教育和各教材版本的學(xué)科課程資源體系，涵蓋建設(shè)運維、資源開發(fā)、教學(xué)應(yīng)用、推進(jìn)實施等方面的政策保障制度體系。學(xué)校終端配備和網(wǎng)絡(luò)條件滿足教育教學(xué)需要。師生信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力顯著提升，利用線上教育資源教與學(xué)成為新常態(tài)。優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用格局基本完善，信息化推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升的作用得到有效發(fā)揮。

加強國家、省、市、縣、校級平臺體系建設(shè)，統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視渠道，促進(jìn)資源共享，渠道互補，覆蓋全體學(xué)生，國家層面完善國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。

二、模擬試題

《教育部等五部門關(guān)于大力加強中小學(xué)線上教育—教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》的出臺，預(yù)示著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“電視+教育”雙平臺的基礎(chǔ)教育信息化格局正在構(gòu)建形成，將為均衡全國優(yōu)質(zhì)教育資源配置，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，提供全新的解決方案。請你談?wù)剬?ldquo;電視+教育”的看法。

三、答案解析

辦好國家標(biāo)準(zhǔn)的“電視課堂”是事關(guān)立德樹人、實現(xiàn)德智體美勞“五育并舉”、為社會主義培養(yǎng)接班人的重要舉措?！兑庖姟烦雠_后，“電視+教育”的教學(xué)模式重新定義了在線教育格局。

“電視+教育”是貫徹黨的教育方針的新途徑。陳寶生部長在教育部黨組會上強調(diào)，要進(jìn)一步完善中小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)平臺建設(shè)，完善中小學(xué)在線教學(xué)資源審核機制。“電視+教育”的授課教師、課件內(nèi)容經(jīng)由教育部基礎(chǔ)教育司以及中國教育科學(xué)研究院老師審定評估，課件和課程播出全部按照廣電高清標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，無論在內(nèi)容安全和收看體驗上都始終堅持“國家標(biāo)準(zhǔn)”。

“電視+教育”是穩(wěn)固脫貧攻堅成果的新實踐。電視課堂通過低成本高質(zhì)量的教學(xué)方式，快速實現(xiàn)了在校集中電視學(xué)習(xí)、教師當(dāng)堂輔導(dǎo)的“雙師教學(xué)”模式，不但可幫助規(guī)模不大且互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)條件不好的學(xué)校和教學(xué)點補齊規(guī)定課程、豐富教學(xué)資源。通過“電視課堂”方式將高質(zhì)量、成體系的名校老師課程源源不斷地輸送到全國各地，可切實幫助優(yōu)質(zhì)教育在農(nóng)村地區(qū)扎根。

但是，個別地區(qū)對于“電視+教育”認(rèn)識存在偏見，將“電視+教育”等同于線上教育，要認(rèn)識到，它是全新教育教學(xué)模式，不能以簡單的“線上”“線下”進(jìn)行物理劃分。它既可以獨立使用，又能與課堂教學(xué)形成有機互動，共同完成完整教學(xué)目標(biāo)。

為了進(jìn)一步普及，需要進(jìn)一步加強平臺體系建設(shè)，強化應(yīng)用和評估。應(yīng)變被動為主動，遵循教育規(guī)律，以服務(wù)師生和校園為核心目標(biāo)，以系統(tǒng)管理、強化應(yīng)用、教學(xué)評估為導(dǎo)向，進(jìn)行全平臺、全流程設(shè)計和打造。例如研發(fā)滿足學(xué)校實時收看、回看回放的專用機頂盒，應(yīng)用云互動的電視直播課堂模式，也可以通過技術(shù)升級，利用機頂盒的交互技術(shù)實現(xiàn)過程評價和追蹤、提升教師的應(yīng)用體驗、增強學(xué)生學(xué)情分析反饋，電視課堂的教學(xué)質(zhì)量體系將更加科學(xué)。

大力推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)，是中國基礎(chǔ)教育體系中的一個重大戰(zhàn)略工程?；A(chǔ)教育搭載技術(shù)發(fā)展，是未來知識獲取方式、傳授方式的重大變革。國家級在線教育平臺，其意義不僅僅是電視課程，更是國家教育改革發(fā)展頂層設(shè)計下，以國家級專業(yè)媒體發(fā)揮專業(yè)力量凝聚共識、主動作為、融合創(chuàng)新的探索與實踐。

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