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2009年申論考試范文:發(fā)展科技需遠(yuǎn)離浮躁

更新時(shí)間:2009-10-19 15:27:29 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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  改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)科技取得了舉世矚目的成就,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮了舉足輕重的作用,并形成了“尊重知識(shí),尊重科學(xué)”的良好風(fēng)氣,使得中國(guó)科技緊跟世界科技發(fā)展的潮流,不斷出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱、基因熱、納米熱等科技熱潮。但是,伴隨著科技進(jìn)步和科技熱潮,科技界卻出現(xiàn)了可怕的流行瘟疫――浮躁。

  目前,中國(guó)科技界的浮躁的表現(xiàn)和危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  第一、夸大中國(guó)的科技買(mǎi)力。雖然中國(guó)科技有了長(zhǎng)足進(jìn)步并不斷縮小同世界發(fā)達(dá)國(guó)家科技水平的差距,但在總體科技買(mǎi)力上我們還有差距,特別是在一些特殊領(lǐng)域,我們還有不小的差距,但是由于媒體不負(fù)責(zé)任的報(bào)道,仿佛這些差距都不存在了。這種癥狀的主要危害是容易導(dǎo)致夜郎自大,固步自封,造成中國(guó)科技的再次落伍;

  第二,一些科研部門(mén)和科研人員出于名利考慮,開(kāi)始熱衷于科技成果轉(zhuǎn)化和重視實(shí)用技術(shù)研究,而忽視基礎(chǔ)科學(xué)理論研究。這種癥狀如任其發(fā)展下去,大量的基礎(chǔ)科學(xué)理論研究人員勢(shì)必轉(zhuǎn)行搞實(shí)用技術(shù)。而真正能坐冷板凳,勤跑圖書(shū)館,專(zhuān)心搞基礎(chǔ)研究的人員勢(shì)必大大減少,基礎(chǔ)科學(xué)理論研究領(lǐng)域成果將越來(lái)越少。而基礎(chǔ)科學(xué)理論研究的削弱,又直接影響了技術(shù)領(lǐng)域成果的不斷減少;

  第三,過(guò)分炒作科技概念,一個(gè)個(gè)新產(chǎn)業(yè)被催生。鋪天蓋地的“網(wǎng)絡(luò)熱”、“基因熱”、“納米熱”,仿佛中國(guó)真正擁有了網(wǎng)絡(luò)、基因和納米。其實(shí),我們或者是熱過(guò)了頭或者是熱昏了頭,事實(shí)上在這些領(lǐng)域我們只是剛剛開(kāi)始。探究過(guò)分炒作的動(dòng)機(jī),不難發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)用令人眩目的高科技概念包裝自己的產(chǎn)品,以吊大眾消費(fèi)的胃口,圖自己贏利的目的。據(jù)我國(guó)科技部的調(diào)查顯示,浮躁的‘‘納米風(fēng)”雖然催生了這個(gè)產(chǎn)業(yè),但并未使之健康壯大。300多家納米企業(yè)中;50人以下的小廠競(jìng)占了70%以上,注冊(cè)資金5000萬(wàn)元以下的占90%左右。由于納米技術(shù)尚不成熟,多數(shù)技術(shù)含量不高的企業(yè)頗有“早產(chǎn)兒”之感――先天不足、發(fā)育不艮;

  第四,科技“偽成果”和學(xué)術(shù)騙子增多??茖W(xué)是不能與虛假同行的,科學(xué)摻假就變成了偽科學(xué)。但是一些科研人員被外界的“精彩”所誘惑,不能安心科研,卻只要獲取名利。于是便弄虛作假,或剽竊別人的成果,或夸大自己的成果,臭名昭著的“基因皇后”事件就是其中的典型。

  科技的浮躁為我們吹出了一個(gè)個(gè)絢麗多彩的泡沫,正如泡沫經(jīng)濟(jì)到頭來(lái)會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰一樣,科技的泡沫也必然導(dǎo)致科技的倒退。為了遠(yuǎn)離“浮躁”,擠出泡沫,為科技縮水,首先,我們必須在科技界重新樹(shù)立誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲酗L(fēng)氣,加大對(duì)科技的投入,改善科研人員的科研和生活條件,使科研人員能不為外界的物質(zhì)利益所誘惑,心平氣和地進(jìn)行科學(xué)研究;其次,必須建立健全科學(xué)的管理和監(jiān)督體制,從而確保科技能正常有序的發(fā)展;最后,必須對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),從而杜絕偽科技成果和不成熟的科技成果轉(zhuǎn)化為所謂的科技產(chǎn)品。

  總之,我們要充分尊重科技發(fā)展的規(guī)律,緊跟世界科技發(fā)展潮流,遠(yuǎn)離科技浮躁,腳踏實(shí)地地大力發(fā)展科技。

?2009年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2009年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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