2010年安徽公務員考試行測真題及答案：言語理解

更新時間：2010-05-31 10:05:52 來源：|0

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　　18.下列句子中，有歧義的一句是( )。

　　A.這個合理化建議一經(jīng)采納，大大激發(fā)了全體員工獻計獻策的積極性。

　　B.部隊是個大熔爐，三年里，我進步很大，因為首長對自己的要求十分嚴格。

　　C.他事先沒作充分準備，遇到這樣的意外情況就顯得不知所措。

　　D.古人尚且能聞過則喜，今天有些人卻常常諱疾忌醫(yī)，這實在不應該。

　　18.B.[解析] 本題屬于歧義句辨析題。B項“自己”一詞指代不明，根據(jù)句意，“自己”可以指“首長”，也可以指“我”，因此有歧義。所以選擇B選項。

　　20.下面的句子中，劃線的成語使用有誤的是( )。轉自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　A.看到非洲草原上角馬遷徙的場景，你一定會震撼不已——綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里，蔚為壯觀。

　　B.年關臨近，本是商品銷售的最佳良機，受次貸危機的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。

　　C.人類向自然毫無節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴重污染、資源日益匱乏，這種行為無異于作繭自縛。

　　D.我和汪劍做了四年的室友，對他的經(jīng)歷、性格、愛好都了如指掌，我相信他絕不會出賣朋友。

　　20.A.[解析] 本題屬于病句辨析題。A項中“一瀉千里”：形容江河奔流直下，流得又快又遠;也比喻文筆或曲調氣勢奔放;也形容價格猛跌不止。這里用來形容角馬群遷徙，用詞不當。所以選擇A選項。

　　22.下列各句中，沒有語病的是( )。

　　A.通過考察美國幾所中學，使這些中國校長們的教育教學理念悄然地發(fā)生著變化。

　　B.機關考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個月有很大增加。

　　C.這個峽谷至今仍是個謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進去過，進去的人從來就沒有能活著回來的。

　　D.市井百姓的生活變化實實在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生活就這樣一步一個腳印地往前走。然而，這看似簡單、實則難得的進步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內功修煉”。

　　22.D.[解析] 本題屬于病句辨析題。A項主語殘缺，應該去掉“使”;B項主謂搭配不當，“出勤率”只能說“提高”，不能說“增加”，出勤人數(shù)可以說“增加”，應改為“出勤率較三個月前有很大提高”;C項屬于邏輯錯誤，既然“從來就沒有人能進去過”，那么就不可能有下句“進去的人”，因此錯誤。D項沒有語病。所以選擇D選項。

　　27.《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平，但該書并不算一部地理著作，宋代地理觀察的結果更集中地表現(xiàn)在游記中?！秹粝P談》是游記嗎?

　　A.是

　　B.不是

　　C.其中一部分是

　　D.目前還有爭議

　　27.A.[解析] 本題屬于長句理解題。根據(jù)句意，“宋代地理觀察的結果更集中地表現(xiàn)在游記中”，而“《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平”，那么可以得出結論，《夢溪筆談》肯定是游記。所以答案選擇A選項。

　　28.過去幾十年，中國社會淡化了民族民俗。隨著人們生活富裕，需要用一個個節(jié)日掀起娛樂高潮，這時發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日“貧乏”，難以滿足人們的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。

　　這段話對洋節(jié)進入中國人生活的態(tài)度是( )。轉自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　A.理解

　　B.贊成

　　C.反對

　　D.無所謂

　　28.A.[解析] 本題屬于態(tài)度觀點題。文段解釋了洋節(jié)進入中國人生活的原因，“順理成章”一詞表明了作者對洋節(jié)進入中國人生活這種現(xiàn)象是接受的，可以理解的，但并沒有表示是否一定贊成。所以選擇A選項。

　　30.世界經(jīng)濟論壇年會2月1日在瑞士達沃斯落下帷幕，出席論壇的經(jīng)濟老師們普遍認為，全球經(jīng)濟下滑尚未觸底。

　　這句話告訴我們，出席世界經(jīng)濟論壇年會的經(jīng)濟老師( )。

　　A.認為全球經(jīng)濟出現(xiàn)了下滑

　　B.認為全球經(jīng)濟仍有繼續(xù)下滑的趨勢

　　C.對全球經(jīng)濟下滑問題達成了共識

　　D.對全球經(jīng)濟下滑的研究沒有盡頭

　　30.B.[解析] 本題屬于詞句理解題。對于經(jīng)濟學家認為的“全球經(jīng)濟下滑尚未觸底”，解題的關鍵在于對“尚未觸底”一詞的理解，“尚未觸底”意為還沒有達到底線，還有繼續(xù)下滑的趨勢，和B項意思相符。A項和C項只提到了下滑，至于下滑到何種程度沒有提及，不夠準確;D項偷換了概念，是“經(jīng)濟下滑”而不是“經(jīng)濟下滑的研究”。所以選擇B項。

　　32.周總理在歡迎基辛格二次訪華的宴會上說，“(中美關系的恢復)要歸功于毛主席和尼克松總統(tǒng)。當然，一定也要有一個人做先導，這個先導就是基辛格博士。”

　　這說明( )。

　　A.基辛格訪華標志著中美關系走向正?；?/p>

　　B.基辛格對促進中美關系改善起到了決定性的作用

　　C.毛主席和尼克松總統(tǒng)是中美關系改善的推動者

　　D.基辛格為中美關系的改善奠定了基礎

　　32.D.[解析] 本題屬于詞句理解題，要求考生對周總理的話進行理解分析。既然是歡迎基辛格的宴會，自然是針對基辛格才出此言，排除C項?；粮袷侵忻狸P系恢復的“先導”，也即是為中美關系的恢復做出了前期的貢獻，奠定了基礎，同義替換為D項。A項沒有提到，B項“決定性”作用和“先導”不符。所以選擇D選項。

　　根據(jù)短文回答43—45題：

　　______________ 喲!

　　你看那紅的，黑的，白的，青的，嬉笑的，悲哀的，目眥欲裂的的面具，無論你怎樣褒獎，怎樣棄嫌，它們一點兒也不改變。紅的還是紅的，白的還是白的，目眥欲裂的還是目眥欲裂。人面呢?顏色比那紙制的小玩意好而且活動，帶著生氣?？墒悄惆勊臅r候，它雖是很高興，臉上卻裝出很不情愿的樣子;你指責他的時候，他雖是懊惱，臉上偏要顯示出樂于納言的顏色。

　　人面到底是靠不住呀!我們要學做面具，但不要戴它，因為面具后面應當讓它空著才好。

　　43.第一句話具有統(tǒng)括全文的作用，橫線上應填充的文字為( )。

　　A.人面卻不同

　　B.紙制的面具則不同

　　C.紙制的面具更不同那人面

　　D.人面原不同那紙制的面具

　　43.D.[解析] 本題屬于主旨概括題。本文段選自許地山先生的《面具》一文，感慨人面總試圖隱藏真實的內心，不如面具真實。本文段中，通過對比可以看出作者的側重點在于強調后半部分的“人面”，因此，“人面”才是文段的主體，排除B、C兩項。A項概括不夠全面，D項更合適。所以選擇D選項。

　　44.對文尾畫線的句子，理解正確的是( )。

　　A.因為面具雖然稱作假面具但它不會做假

　　B.因為面具固然有真實的一面但它畢竟是假面具

　　C.因為面具有真有假，真假令人莫辨

　　D.因為面具不會變化，假就是假，真就是真

　　44.B.[解析] 本題屬于詞句理解題。根據(jù)文段，“我們要學做面具”，是因為面具“無論你怎樣褒獎，怎樣棄嫌，它們一點兒也不改變。”是真實的;“但不要戴它”是因為它畢竟是“假面具”，不能代替人面，用它遮住了人面，更加看不到人面真實的表情，也更加不能揣測人的內心。B項符合文意。A、D項都解釋了面具的真實的一面，沒有解釋為什么不能戴;C項不符合段意，面具本身沒有假的。所以選擇B選項。

　　45.短文將人面與面具對比，其用意強調說明的是( )。

　　A.人面有時比面具更假

　　B.面具有時比人面更假

　　C.人面比面具更善于表演

　　D.面具比人面更善于表演

　　45.C.[解析] 本題屬于意圖推斷題。根據(jù)段意，面具是真實的，而人面卻常常是虛假的，A、B項都表達了面具和人面都是假的觀點，只是誰比誰更甚的區(qū)別，前提錯誤，故排除。C、D兩項很明顯選擇C項。所以選擇C選項。

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