公務(wù)員面試熱點實戰(zhàn)模擬演練：校園安全

更新時間：2010-06-12 09:04:34 來源：|0

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　　【面試模擬題】近期，個別地方發(fā)生了某些針對小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，你怎么看?

　　【新聞回顧】近期，個別地方發(fā)生了某些針對小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，造成嚴重后果，社會影響惡劣，引起黨中央、國務(wù)院的高度重視。胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度重視，多次作出重要指示，要求依法嚴肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，切實加強校園安全防范，嚴防類似案件再次發(fā)生，維護社會和諧穩(wěn)定。各地區(qū)各部門各單位要充分認識加強校園安全保衛(wèi)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，切實肩負起維護校園安全的政治責(zé)任。全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議5月3日上午召開，中共中央政治局常委、中央政法委書記、中央綜治委主任周永康出席會議并講話。他強調(diào)，要以對人民生命安全高度負責(zé)的精神，切實履行維護穩(wěn)定的第一責(zé)任，立即行動起來，加強學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造平安和諧的社會環(huán)境。

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　　原因：

　　第一，由于我國正出于從傳統(tǒng)型社會向現(xiàn)代型社會轉(zhuǎn)型過程中，在這個現(xiàn)代化的過程中，必然會出現(xiàn)一個動蕩期，造成社會安全的不穩(wěn)定性，譬如社會存在不公平現(xiàn)象，一部分人心理問題嚴重。

　　第二，校園安全制度不健全，安全設(shè)施不充分，安全意識不強烈。首先，沒有一部明確的校園安全立法，保護校園安全的主體和責(zé)任不明確。第二，鑒于保護校園安全的責(zé)任不明確，導(dǎo)致校園安保工作并沒有落實到位，執(zhí)行不力，校園安全設(shè)施不充分。第三，社會、學(xué)校及家庭的安全意識不強烈。

　　對策：

　　黨中央、國務(wù)院對此高度重視，下令嚴肅處理犯罪分子，精心治療受傷人員，并加強學(xué)校、幼兒園的安保工作，防治類似事件再次發(fā)生與升級。這體現(xiàn)了黨和政府堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，校園安全事關(guān)人民群眾根本利益，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，案件發(fā)生之后，中央領(lǐng)導(dǎo)同志第一時間做出反映，部署工作，提出要求，治療傷員、嚴懲犯罪分子，以保護學(xué)生的安全為當(dāng)務(wù)之急，加派警力進行巡邏，把維護校園安全當(dāng)作一項政治任務(wù)，做到對人民生命安全高度負責(zé)，維護社會穩(wěn)定與和諧。

　　第一，需要一部校園安全立法，整合散見于其它法律中的有關(guān)校園安全的內(nèi)容，理清公安部門、教育部門和學(xué)校的責(zé)任。

　　第二，廣大干部要深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組和單位、家庭，及時準確掌握社情民意，開展矛盾糾紛大排查活動，關(guān)心幫助困難群眾，解決合理訴求，加強教育疏導(dǎo)，防止因矛盾積累激化釀成極端事件。

　　第三，開展對學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序的專項整治行動，公安機關(guān)要加強校園周邊治安巡邏，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。

　　第四，衛(wèi)生、民政等部門要加強對精神疾患人員的治療救助管理。

　　第五，教育行政部門要加強組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查，切實解決校園安全管理工作中的實際問題。

　　第六，學(xué)校、幼兒園要嚴格落實校長、園長安全管理責(zé)任，建立健全門衛(wèi)、值班、巡邏、安全檢查等安全管理制度，充實校園安全保衛(wèi)力量，加強技防建設(shè)，防止不法分子進入校園制造事端。

　　總結(jié)升華：轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　我們期待國務(wù)院能夠出臺一部關(guān)于校園安全的立法，理清各方責(zé)任，落實校園安保工作，真正貫徹以人為本的理念，完成這項艱巨的政治任務(wù)，維護校園的安全與寧靜，還孩子們一個純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的有關(guān)部門應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，大力整治校園及社會的不安全隱患，開展對學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序的專項整治行動，加強疏導(dǎo)，防治矛盾激化，打擊各類犯罪，充實校園安全保衛(wèi)力量，切實保障學(xué)生的生命安全，維護社會的長治久安，建設(shè)穩(wěn)定與和諧的校園及社會環(huán)境。

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