2011年6月17日上午北京公務(wù)員面試真題

更新時(shí)間：2011-06-20 08:51:34 來(lái)源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　面試試題： $lesson$

　　第一題：目前社會(huì)正在步入老齡化，空巢老人增多，精神空虛請(qǐng)問(wèn)你怎么看

　　第二題：你學(xué)校要選拔人員去國(guó)外培訓(xùn)半年，費(fèi)用免費(fèi)，請(qǐng)問(wèn)你怎么組織選拔

　　第三題：新同事小李能力強(qiáng)，有思想，在你面前虛心請(qǐng)教，可是在同事面前卻說(shuō)你思想守舊能力不行等等，你怎么辦?

　　第四題：你帶領(lǐng)一批老師去兄弟單位做培訓(xùn)，路上一個(gè)老教師嘔吐發(fā)燒暈菜，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?

　　網(wǎng)友答案：

　　第一題：目前社會(huì)正在步入老齡化，空巢老人增多，精神空虛請(qǐng)問(wèn)你怎么看?

　　我的思路是：

　　一、對(duì)空巢老人增多的認(rèn)識(shí)：影響-危害

　　二、產(chǎn)生原因：

　　1)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，使得客觀上年輕人不沾家，無(wú)法和老人團(tuán)聚

　　2)個(gè)別年輕人道德淪喪，對(duì)老人不管不顧

　　3)我國(guó)法律上和法規(guī)上缺乏對(duì)老人應(yīng)有的照顧

　　三、對(duì)策：

　　1)老人本身應(yīng)該自己從家庭依靠中轉(zhuǎn)出，自己精神上獨(dú)立

　　2)大力倡導(dǎo)年輕人多關(guān)懷老人

　　3)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，完善養(yǎng)老等社保體系，讓老人老有所依，老有所養(yǎng)等

　　4)應(yīng)該保障相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)

　　四、總結(jié)

　　第二題：你學(xué)校要選拔人員去國(guó)外培訓(xùn)半年，費(fèi)用免費(fèi)，請(qǐng)問(wèn)你怎么組織選拔

　　一、和領(lǐng)導(dǎo)溝通，和對(duì)方學(xué)校聯(lián)系，確定所需人員情況：如年齡、性別、人數(shù)、條件

　　二、組織校團(tuán)委、學(xué)生干部等相關(guān)人員召開(kāi)討論會(huì)，確定選拔方案、標(biāo)準(zhǔn)等

　　三、制定方案：包括宣傳方式、報(bào)名方式、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)急方案、時(shí)間、地點(diǎn)、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、報(bào)請(qǐng)批準(zhǔn)

　　四、宣傳：通過(guò)內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)、開(kāi)心、QQ等網(wǎng)絡(luò)、分發(fā)傳單、制作宣傳手冊(cè)等

　　五、準(zhǔn)備階段(協(xié)調(diào)場(chǎng)地、成立評(píng)判小組、賽無(wú)籌備等) 哎，當(dāng)時(shí)說(shuō)的都和很詳細(xì)，但是居然把這條給忘了，嗚嗚

　　六、在評(píng)選過(guò)程中保證公開(kāi)公正公平、公示、選取公證人等等，同時(shí)請(qǐng)媒體廣泛宣傳

　　七、事件過(guò)后總結(jié)、建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　第三題：新同事小李能力強(qiáng)，有思想，在你面前虛心請(qǐng)教，可是在同事面前卻說(shuō)你思想守舊能力不行等等，你怎么辦?

　　一、認(rèn)識(shí)同事之間的和諧關(guān)系很重要等等

　　二、我的原因：

　　1)我的能力問(wèn)題：那么多向同事請(qǐng)教(因?yàn)樾±钅芰?qiáng))

　　2)我的態(tài)度問(wèn)題：有可能是我言語(yǔ)失誤、或者他提出意見(jiàn)我沒(méi)有采納，那我會(huì)直抒胸臆，道歉，然后多多溝通等等

　　三、他的問(wèn)題：1)新人對(duì)環(huán)境不了解，我會(huì)向他委婉說(shuō)明

　　2)性格比較直爽，直來(lái)直去，我會(huì)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)交流

　　3)確實(shí)不懷好意：我會(huì)請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富老同志幫忙從中調(diào)解

　　四、同事：相信只要通過(guò)我的努力工作，同事們會(huì)看到，所謂謠言止于智者等等，與同事多在一起交流，有機(jī)會(huì)說(shuō)明等等

　　五、總結(jié)

　　第四題：你帶領(lǐng)一批老師去兄弟單位做培訓(xùn)，路上一個(gè)老教師嘔吐發(fā)燒暈菜，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?

　　開(kāi)始答這道題的時(shí)候，有人舉牌示意我還差5分鐘，我就有點(diǎn)慌了，答的覺(jué)得有點(diǎn)亂，下來(lái)再想想，覺(jué)得可回答的還挺多的，歡迎高手指教小妹啊!

　　一、迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

　　二、了解老師病情，嚴(yán)重與否，不嚴(yán)重就好生照料

　　三、如果嚴(yán)重，就迅速找列車醫(yī)護(hù)幫忙，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，看是否可以就近就醫(yī)，向兄弟單位道歉，看是否可以晚到等

　　四、詢問(wèn)其他老師是否有相關(guān)病痛，提醒可以服用預(yù)防藥物等

　　五、反思，如果長(zhǎng)途遠(yuǎn)行可以考慮飛機(jī)等快速便捷安全方式等

　　這道題實(shí)在答的不怎么樣，后來(lái)想想其實(shí)可以首先想調(diào)查老師生病原因：如果是因?yàn)楸旧砭陀胁?，?yīng)該詢問(wèn)她是否攜帶相關(guān)藥品，如果是因?yàn)槭澄镏卸?，就?yīng)該在救助后，追究相關(guān)責(zé)任人，如果因?yàn)樾谐虅诶?，就?yīng)該適度放緩工作節(jié)奏，如果老師一時(shí)半會(huì)好不了，就可以請(qǐng)其他老師代替其講課，如果無(wú)法代替要向兄弟單位作出解釋說(shuō)明

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