國家公務(wù)員考試之議論寫作指導
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議論文是國家公務(wù)員考試申論考試的重頭戲，也是廣大考生的困惑點之一。那ô如何才能寫出符合申論寫作要求的議論文，贏得公務(wù)員考試筆試的勝利邁出關(guān)鍵性的一步?老師提醒廣大考生“工欲善其事，必先利其器”所以在議論文寫作時要格外注意推敲自己的論點。
下面主要介紹三種提出論點的方法，以供廣大考生朋友參考。
由原因引出論點
即通過分析某個社會問題或特定事實產(chǎn)生的原因而引出自己的觀點。
例如：“……目前海洋生態(tài)的破壞源于人們重視經(jīng)濟發(fā)展的同時忽視了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系，過渡追求經(jīng)濟利益而忽視生態(tài)環(huán)境保護，對海洋資源的開發(fā)利用缺乏合理、科學、有效的規(guī)劃，有關(guān)保護的規(guī)劃缺乏法律強制性等。因而，為實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展必須高度重視在開發(fā)海洋資源的同時保護生態(tài)環(huán)境?！?/P>
“在開發(fā)的同時忽略了保護”這一因?qū)е铝恕昂Ｑ笊鷳B(tài)被破壞”這一我們所不愿意看到的果，因此，按照“逆向思維”的原則，要在以后杜絕或改善這種結(jié)果，就必須“反其道而行之”，“在開發(fā)海洋資源的同時保護生態(tài)環(huán)境”。通過分析原因提出對策性質(zhì)的論點，給人順理成章的感覺。
由問題引出論點
即通過對材料中所反映的特定社會問題進行描述分析從而引出論點。
例：“當前在不少地方、行業(yè)、部門和人際交往中，一些人遇事不是按法律法規(guī)、規(guī)章制度辦，總是在這些顯規(guī)則之外尋求潛規(guī)則。諸如，進藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。所ν“潛規(guī)則”，相對于顯規(guī)則而言，大致有隱蔽性、Υ規(guī)性和功利性三個特點?！皾撘?guī)則”的蔓延，Σ害了社會機體的健康，損害了廣大人民群眾的利益。貫徹落實科學發(fā)展觀，切實樹立正確的政績觀，堅決維護顯規(guī)則權(quán)威，破除潛規(guī)則勢在必行，刻不容緩?！?/P>
這種提出論點的情況也比較多見，通過對出現(xiàn)的問題進行描述(描述可以是概括性的，也可以是具體的)，引出解決問題的必要性、迫切性，從而提出論點。
由觀點引出論點
通過對材料中出現(xiàn)的典型觀點進行評論分析引出自己的觀點，主要有兩種情況，即對材料中的某一種錯誤觀點進行批駁或正確觀點予以肯定來表明自己的觀點。
例如：“有人認為‘水是公共產(chǎn)品或者準公共產(chǎn)品，因此用水應(yīng)該是低價的’。而事實上，水雖然是一種公共資源，但是當前我們的水價低于供水成本，不能反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的治理成本，因此，必須加快推進水價改革，充分發(fā)揮市場機制和價格杠桿的作用?！?/P>
在這個例子中，通過對“水是公共產(chǎn)品或者準公共產(chǎn)品，因此用水應(yīng)該是低價的”這樣一種部分人所持有的錯誤觀點進行分析，指出其不合理處，從而水到渠成地提出自己的觀點是與之相反：要推進水價改革，使價格能夠充分反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的治理成本。
提出論點的方法有很多種，這里先只介紹這ô三種比較常用、常見的方法，希望考生能夠?qū)⒎椒ㄈ跁炌?，活學活用，真正對自己提出論點有所幫助。
?2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導
?2011年公務(wù)員考試行政能力輔導
?2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導
?2011年公務(wù)員考試面試全程指導
更多信息請訪問：公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈
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