政法干警考試《行測(cè)》言語(yǔ)理解解題技巧
政法干警考試《行測(cè)》言語(yǔ)理解解題技巧
政法干警的筆試科目之一為行政能力測(cè)試,而其中必然也有20-30題左右的言語(yǔ)理解與表達(dá)的題。那政法干警考試和公務(wù)員考試中的言語(yǔ)考察又有哪些差別呢?
一、試題難度稍低
首先最明顯的是難度的降低,政法干警考試綜合難度都不及國(guó)家或是地方省公務(wù)員的考試。
二、文字量明顯減少
通過(guò)觀察最近幾年各省份的政法干警試題發(fā)現(xiàn),言語(yǔ)模塊片段閱讀的文字量明顯要比國(guó)考減少,平均每篇片段閱讀字?jǐn)?shù)在100字左右,而國(guó)考基本字?jǐn)?shù)都會(huì)在200左右。
三、題目類(lèi)型多樣
政法干警考試不像國(guó)家公務(wù)員考試那樣,題型單一并且每年延續(xù)形式一樣。政法干警的考察更多偏重的是言語(yǔ)的基礎(chǔ)規(guī)則,除了有熟悉的片段閱讀、選詞填空以外,還有一些以多元化的形式出現(xiàn)的,比如有語(yǔ)句表達(dá),篇章閱讀、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析等等。
四、常見(jiàn)題目類(lèi)型解析
1、主旨概括題
這類(lèi)片段閱讀主要考察考生在瀏覽完文段以后,準(zhǔn)確概括文章主要內(nèi)容。
【安徽政法-2009-28】家庭教育不如學(xué)校教育那樣正規(guī)和系統(tǒng),但家庭教育是在朝夕相處的日常生活以潛移默化的方式進(jìn)行的,因此家庭教育對(duì)兒童個(gè)性的影響有時(shí)比學(xué)校教育更持久和深刻。
這段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn),即家庭教育:
A。是比學(xué)校教育更重要的教育
B。是一種自發(fā)的、朝夕相處的教育
C。是不正規(guī)和不系統(tǒng)的教育
D。對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展的影響是很深遠(yuǎn)的
【答案】D
【解析】主旨概括題。既然要找文章的重點(diǎn),注意到文段幾句話都用關(guān)聯(lián)詞連接,最重要的當(dāng)屬最后一個(gè)"因此",引導(dǎo)了結(jié)論--家庭教育對(duì)兒童個(gè)性的影響更持久和深刻,同義替換選D。
2、意圖推斷題
這類(lèi)片段閱讀考察的是根據(jù)已有文段的推測(cè)和引申。
【浙江政法-2010-43】"人類(lèi)基本精神的喪失,乃是一切生態(tài)破壞現(xiàn)象背后最深的根源。為了生態(tài)建設(shè),也必須精神重建。"生態(tài)的破壞自有多方面的因素,而其中最根本的一點(diǎn),在于社會(huì)生態(tài),文化生態(tài),精神生態(tài)的先行破壞。人只有解決好自身的生態(tài)問(wèn)題,才會(huì)對(duì)世界(包括人和自然)有一個(gè)正確的,健康的認(rèn)識(shí)態(tài)度,也才可能最終解決好一切生態(tài)問(wèn)題。事實(shí)上一切所謂的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題其實(shí)都是人類(lèi)制造出來(lái)的,是人自身的精神出現(xiàn)了危機(jī),如果不改變我們習(xí)以為常的一些觀念和思維方式,生態(tài)危機(jī)僅僅只能治標(biāo)不治本。
通過(guò)這段文字,作者主要想表達(dá)的意思是:
A。人只有解決好自身的生態(tài)問(wèn)題,才能解決好環(huán)境生態(tài)的問(wèn)題
B。只要人類(lèi)的認(rèn)識(shí)態(tài)度正確,生態(tài)問(wèn)題自然會(huì)得到解決
C。一切生態(tài)問(wèn)題其實(shí)都是人類(lèi)自己制造出來(lái)的
D。人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)是不可為的,僅僅治標(biāo)不治本
【答案】A
【解析】意圖推斷題。通過(guò)文段知道重點(diǎn)是在一個(gè)弱轉(zhuǎn)折"事實(shí)上"之后,一切所謂的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題其實(shí)都是人類(lèi)制造出來(lái)的,是人自身的精神出現(xiàn)了危機(jī)。那言外之意就是要解決生態(tài)問(wèn)題,必須首先解決好人類(lèi)自身的生態(tài)問(wèn)題。選擇A。B選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。
3、選詞填空
【安徽政法-2009-16】當(dāng)許多行業(yè)在金融危機(jī)中處境困難時(shí),人們欣喜地發(fā)現(xiàn),餐飲行業(yè)在就業(yè)、收入等方面成為調(diào)節(jié)供給過(guò)剩和消費(fèi)不足的 。
A。孵化器 B。平衡器 C。過(guò)濾器 D。催化器
【答案】B
【解析】由句中的"調(diào)節(jié)"、"過(guò)剩"、"不足"可以很快判斷空白處照應(yīng)的是平衡器。
另一個(gè)特色就是,政法干警考試在選詞填空中會(huì)考察關(guān)聯(lián)詞的搭配。
4、【上海政法-2010-4】依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:
有的話( )孤立起看,可以有不同的理解,放在一定的上下文里,意思( )明確了
A。不但,也 B。即使,也 C。只要,就 D。如果,就
【答案】D
【解析】這四對(duì)關(guān)聯(lián)詞的意義各不相同,A選項(xiàng)不但……也表示遞進(jìn),B選項(xiàng)"即使……也"表示讓步,C選項(xiàng)"只要……就"表示充分的唯一條件,D選項(xiàng)"如果……就"表示的是假設(shè)。根據(jù)文段已知信息,"有的話孤立著看的理解不同",和后面的"放進(jìn)上下文意思明確"之間是一種假設(shè)的關(guān)系,選D。
5、語(yǔ)句表達(dá)
【上海政法-2010-6】下面句子,存在歧義的一句是:
A。汽車(chē)一輛一輛地駛過(guò)
B。派出所的門(mén)外,停著一輛小轎車(chē)
C。他父親最近到新疆去考察工作
D。小張師傅是位經(jīng)驗(yàn)豐富的工人
【答案】D
【解析】小張師傅這個(gè)既可以理解為小張本人,也可以理解為小張的師傅
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