2013年國家公務員考試行測邏輯判斷題解題方法指導
?。ㄒ唬┱撟C結構
可能性推理題目的題干基本上都是一個論證,一個論證在結構上通常由論點、論據(jù)和論證方關系構成。
論點即論證者所主張并且要在論證過程中加以證明的觀點,它所回答的是“論證什么”的問題。論據(jù)是論證者用來支持或反駁某個論點的理由,它所回答的是“用什么來證明論點”的問題。論證關系是論據(jù)和論點的聯(lián)系方式,也就是推理形式,它所回答的是“如何用論據(jù)來論證論點”的問題。
?。ǘ蚀_區(qū)分論點論據(jù)的技巧
要正確分析題干論證,就要學會區(qū)分論點和論據(jù),可以遵循以下幾點:
?。?)找“結論”。當題干出現(xiàn)“結論”時,之后的語句即為論點,前面的則為論據(jù)或無關信息。
?。?)找聯(lián)結詞。通常,“所以”、“因此”、“那么”、“顯然”、“由此可見”、“簡而言之”等聯(lián)結詞之后的語句是論點,而在“因為”、“假如”、“由于”、“既然”等聯(lián)結詞之后的語句是論據(jù)。
?。?)找特征詞。如“宣稱”、“認為”、“說明”、“建議”、“推測”等表示斷定的詞之后的語句可能是論點,如“理由是”、“根據(jù)是”、“例如”等之后的語句一般是論據(jù)。
(4)分析因果聯(lián)系。當題干中沒有出現(xiàn)提示性詞語或者出現(xiàn)多個提示性詞語時,考生可以通過分析題干中的因果聯(lián)系來區(qū)分論點和論據(jù)。
考生在判斷論點和論據(jù)時還需要注意以下兩點:
?、佼斢小罢{查”、“統(tǒng)計”或“實驗”、“研究”等出現(xiàn)時,這些內容所引導的語句更可能是論據(jù)而非結論。
?、诋旑}干存在兩種對立觀點時,可能并不會直接指出論點,而此時斷定詞后面的往往是論據(jù),需要考生注意區(qū)分,否則可能出錯。
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一個有效的論證必須遵循一定的論證規(guī)則,違反了這些規(guī)則就會犯相應的邏輯錯誤,論證就是無效的??梢詮母拍?、語言、論點(論題)、論據(jù)和論證方式等幾個方面來查看論證的有效性。
常見的邏輯謬誤具體可以從以下幾點來查看論證的有效性:
第一,概念的有效性。
如果在一個論證中,概念的內涵和外延不明確,就會出現(xiàn)混淆概念或者偷換概念的情況,這樣的論證顯然是缺乏說服力的。所以,對于一個論證來說,在概念特別是核心概念的界定和使用上是否清楚、正確和前后一致顯得尤為關鍵。
偷換概念的錯誤經(jīng)常在結論型題目中出現(xiàn),有些迷惑性選項就是通過偷換概念來設置的,考生一定要仔細辨別,避免誤選。
第二,語言的有效性。
在論證過程中,詞或短語的意義可能會發(fā)生變化。一個詞項不可能在前提中具有一種意義,在結論中卻是另一種相當不同的意義。一個正確的論證要求所使用的語言必須是清楚明確的,違反語言明確性的要求,通常容易出現(xiàn)“非黑即白”、“稻草人”、合成謬誤等邏輯錯誤。
第三,論題的有效性。
為了使論證正確而有效地進行,論題就必須清楚、明白。否則,就無法找出適當?shù)恼摀?jù)和正確的論證方式來進行論證。在一個論證過程中,論題必須始終保持同一,不能任意轉換。違反這條規(guī)則,就會犯“轉移論題”或“偷換論題”的邏輯錯誤。這類錯誤常出現(xiàn)于評價型題目中,多以對話的形式出現(xiàn)。
第四,論據(jù)的有效性。
分為兩種情況:
?。?)論據(jù)應當是已知為真的判斷
論據(jù)是用來確立論題真實的理由。因此,論據(jù)的真實性是證明具有論證性和說服力的重要條件。違反這條規(guī)則,就會犯“論據(jù)虛假”或“預期理由”的邏輯錯誤。
?。?)論據(jù)的真實性不應當靠論點的真實性來論證
論據(jù)是用以支持論證的,論點能否成立主要依賴于論據(jù)的真實性。因此,論據(jù)的真實性應當獨立于論點的真實性,即不依賴于論點而成立。
違反這條規(guī)則,就會犯“循環(huán)論證”的邏輯錯誤。
第五,論證方式的有效性。
在論證中,論證方式是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶。只有合乎邏輯的論證方式,才能保證從論據(jù)的真實性推出論點的真實性。因此,論證方式的規(guī)則只有一條,即論據(jù)和論點之間應有必然的邏輯聯(lián)系。違反這條規(guī)則就會犯“推不出”的邏輯錯誤,這類錯誤經(jīng)常出現(xiàn)在可能性推理題中。
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