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2013年國家公務(wù)員考試時政熱點(diǎn):教師職稱制度改革

更新時間:2012-11-12 08:56:10 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年國家公務(wù)員考試時政熱點(diǎn):教師職稱制度改革

2013年國家公務(wù)員考試時政熱點(diǎn):教師職稱制度改革

  從河南省人力資源和社會保障廳獲悉,河南將試點(diǎn)中小學(xué)教師職稱制度改革,逐步建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度,不僅是中小學(xué)教師,幼兒園教師也能和大學(xué)教師一樣參評“正高”職稱。

  據(jù)介紹,河南省目前實施的是1986年制訂的中小學(xué)職稱制度,中學(xué)和小學(xué)是兩個獨(dú)立職稱序列。中學(xué)教師職稱最高等級為副高級,小學(xué)教師職稱最高級僅為中級。這種職稱制度已經(jīng)不適應(yīng)新的形勢和要求,改革迫在眉睫。河南省今年將在鄭州、焦作和許昌三個地市開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作。

  改革后的中小學(xué)教師職稱制度,職稱序列不再分中學(xué)教師和小學(xué)教師,教師職稱名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。在小學(xué)設(shè)立高級職稱,并適當(dāng)提高中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例。同時,創(chuàng)新評價機(jī)制,采取說課講課、面試答辯、業(yè)務(wù)測試、老師評議等多種評價方式,對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進(jìn)行有效評價,確保評價結(jié)果客觀公正。

  河南省新制訂的中小學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn),著眼于中小學(xué)教師隊伍的長遠(yuǎn)發(fā)展,堅持重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn),鼓勵廣大中小學(xué)教師長期從教。

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