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2013年國家公務(wù)員面試模擬題:你對(duì)校園“走穴族”的看法

更新時(shí)間:2012-12-04 09:58:00 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 【環(huán)球網(wǎng)校】國家公務(wù)員考試頻道2013年國家公務(wù)員面試模擬題:你對(duì)校園“走穴族”的看法

  2013年國家公務(wù)員考試行測(cè)真題答案解析(完整)

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  現(xiàn)在大學(xué)生以自己的一技之長去做健身教練等,出現(xiàn)校園“走穴族”,結(jié)合自己談?wù)効捶ā?/P>

  【試題類別】綜合分析之社會(huì)現(xiàn)象類

  【考查要素】綜合分析能力:能否辯證、全面、客觀地分析問題

  【參考解析】

  如今,校園“走穴族”這個(gè)群體越來越龐大,逐漸演化成一種時(shí)尚?!皦?nèi)開花墻外香”,這些形形色色的學(xué)生“達(dá)人”們,在學(xué)習(xí)之余用自己的“一技之長”,結(jié)伴或獨(dú)自一人外出“走穴”。“走穴”在他們看來,是體驗(yàn)生活,更是為未來走出校園步入社會(huì)增加砝碼。

  校園“走穴族”靠自己的專長賺取生活費(fèi)用一事,相比一些大學(xué)生畢業(yè)后仍靠“啃老”維持生活來說,體現(xiàn)了這部分大學(xué)生獨(dú)立、自由、自信的特點(diǎn)。當(dāng)然也有一些問題需要“走穴族”注意。走穴族”這個(gè)群體的好壞在人群中還是飽受爭議,人們始終不能給出統(tǒng)一的意見。

  有人說,大學(xué)生“走穴”就是不務(wù)正業(yè),作為學(xué)生,主要工作就是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)好了,將來才能更好的出路。更何況現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,社會(huì)競爭十分激烈,如果一個(gè)學(xué)生在學(xué)校沒學(xué)好,也就沒有過硬的實(shí)力,拿什么去和人家競爭,到頭來只能被社會(huì)所淘汰。

  也有人說,大學(xué)生出去“走穴”賺錢,會(huì)培養(yǎng)他們的功利意識(shí),慢慢變的商業(yè)化,使他們一切都向錢看。同時(shí),眼前的一些小利益也會(huì)使他們認(rèn)為賺錢并不一定非要完成學(xué)業(yè),最終慢慢荒廢學(xué)業(yè)。誠然,學(xué)生利用課余時(shí)間“走穴”會(huì)造成休息不足,浪費(fèi)一定精力,學(xué)生還要承受學(xué)習(xí)工作雙方面的壓力,從而勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。所以,他們的擔(dān)心也并不無道理。

  在我看來,大學(xué)生“走穴”確實(shí)有些需要大學(xué)生調(diào)整和平和的地方,但總體來說是“得大于失”,因?yàn)樵谶@個(gè)過程中他們可以學(xué)到學(xué)校里的老師所無法傳授給他們的東西。

  第一,在國外,很多學(xué)生都選擇一邊讀書,一邊依靠打工來賺取報(bào)酬支付各項(xiàng)費(fèi)用,很多學(xué)生滿18周歲就不再向家庭索取生活費(fèi)用;而走穴族能夠通過專長賺取費(fèi)用,不但能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),減輕家庭的負(fù)擔(dān),更能使學(xué)生及早接觸社會(huì),鍛煉實(shí)踐能力和增強(qiáng)自信心;

  第二,學(xué)生走穴即是學(xué)生自立的一種需求和表現(xiàn),社會(huì)也應(yīng)該重視這種現(xiàn)象,規(guī)范和凈化學(xué)生的打工環(huán)境,進(jìn)行正確引導(dǎo),防止和避免學(xué)生的合理權(quán)益被侵犯,或進(jìn)行違法犯罪活動(dòng),以保障學(xué)生的健康成長。

  第三,應(yīng)該合理安排大學(xué)生活。畢竟很多學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),如果不能夠合理分配時(shí)間,選擇不上課、逃課等方式打工賺錢,將是一種本末倒置的不理智的做法,家長和輔導(dǎo)員應(yīng)該注意了解情況,及時(shí)制止。

  總之,青年學(xué)生是祖國的未來和希望,合理、適度的打工生活,有助于學(xué)生接觸實(shí)踐、了解實(shí)踐,在實(shí)踐中成長成才,家庭和社會(huì)應(yīng)該對(duì)此持支持和表揚(yáng)的態(tài)度,應(yīng)該為學(xué)生發(fā)展提供良好的環(huán)境。只要不影響正常的教學(xué),這些大學(xué)生更早地參與社會(huì)分工和實(shí)踐,有助于他們了解社會(huì)的運(yùn)行,提前熟悉工作環(huán)境,掌握生存之道。

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