內(nèi)蒙古公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：文章的三要素

　   2014年國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)火熱招生   2013年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》熱點(diǎn)匯總

      1.論點(diǎn)：

　　1.1確定論點(diǎn)的方法和步驟(立意)：

　　總的原則，整體性原則，把申論試題看作統(tǒng)一的整體，從閱讀材料開(kāi)始就要有問(wèn)題意識(shí)，對(duì)于材料反映的問(wèn)題現(xiàn)狀、問(wèn)題原因、解決對(duì)策有整體性把握。

　?、?、仔細(xì)審題

　?、賹徝鲉?wèn)題的類型方式：議論文/建議/報(bào)告/請(qǐng)示/講話稿

　?、趯彸鱿拗茥l件：論述的內(nèi)容(重點(diǎn)分析原因還是對(duì)策)/虛擬身份/字?jǐn)?shù)(不超過(guò)/多于/左右等等)

　?、?、確定論點(diǎn)的原則

　?、俑哌h(yuǎn)：要有政治高度，結(jié)合理論熱點(diǎn)

　　②概括：選擇一個(gè)具有概括性的論點(diǎn)，不要拘泥于細(xì)節(jié)，大題小作，否則容易跑題、偏題。

　　③正確：堅(jiān)持正確的政治價(jià)值選擇，立足人民的政治立場(chǎng)。論點(diǎn)正確是議論文的起碼要求。

　?、荃r明：贊成什么，反對(duì)什么，要非常鮮明，不能模棱兩可，含混不清。

　?、菪路f：論點(diǎn)盡可能新穎、深刻，能超出他人的見(jiàn)解。但是這一點(diǎn)很難，不能強(qiáng)求，從閱卷的要求來(lái)說(shuō)，這是錦上添花的事情。

　?、?突出論點(diǎn)的方法：

　　前后照應(yīng)

　?、傥恼碌念}目就是論點(diǎn)

　?、诘诙螁为?dú)成段，點(diǎn)明論點(diǎn)。第一段概述材料的主要內(nèi)容，緊接著第二段要點(diǎn)明論點(diǎn)。

　　③文章的每個(gè)分論點(diǎn)要扣住總論點(diǎn)，每段開(kāi)頭或結(jié)尾回扣總論點(diǎn)。

　?、茏詈笠欢慰偨Y(jié)總論點(diǎn)

　　當(dāng)然，這幾處照應(yīng)最好不要單調(diào)地重復(fù)論點(diǎn)，應(yīng)注意用靈活的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　2.論據(jù)：

　　事實(shí)材料：具體的事例/概括的事實(shí)/統(tǒng)計(jì)數(shù)字/親身經(jīng)歷和感受

　　理論材料：經(jīng)典著作/至理名言/民間的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)/科學(xué)上的公理、規(guī)律等等

　　3.論證：

　　3.1論證的方法：最根本的就是因果析理，或句話說(shuō)，就是提出的論點(diǎn)就是一個(gè)問(wèn)題，要試著回答這個(gè)問(wèn)題。

　　⑴、例證：最常用，從材料中找

　　材料要和中心保持一致/有代表性/引申材料，發(fā)掘材料的深意

　　⑵、引證：靠積累，有時(shí)也可從材料中找

　?、恰⒗碚撜撟C：

　　演繹推理，找原因，講道理

　　多角度論證：有利于經(jīng)濟(jì)上/政治上/文化上;對(duì)國(guó)家/社會(huì)的作用;

　?、取⒓僭O(shè)論證：(條件析理)非常好用

　　如果不……，那么就會(huì)……

　　只有……，才……

　?、伞⒈容^論證：

　　橫向：此事和彼事，個(gè)別事物和一般事物之間的比較。識(shí)別是非優(yōu)劣、論證論點(diǎn)和揭露或分析現(xiàn)實(shí)事物之間的矛盾的一種有效的說(shuō)理方法。

　　縱向：按時(shí)間，對(duì)事物發(fā)展的不同歷史階段的聯(lián)系和比較

　　對(duì)照：正反對(duì)照

　　還有比喻論證、歸謬論證等方法，由于在申論考試中不經(jīng)常使用，不再詳細(xì)論述。

　　3.2申論文章的結(jié)構(gòu)

　　3.2.1三段式結(jié)構(gòu)

　　提出問(wèn)題(怎么了)：概述材料、引出論點(diǎn);1-2段分析問(wèn)題(為什么)：分析原因;解決問(wèn)題(怎么辦)：解決方案

　　3.2.2總分式結(jié)構(gòu)

　　總：概述材料，提出總論點(diǎn);分：分論點(diǎn);總：總結(jié)全文，升華主題

　　3.2.3起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)的一種特殊形式，側(cè)重只分析原因或措施的文章)

　　起：概述材料，引出論點(diǎn);承：正面，展開(kāi)，拓寬;轉(zhuǎn)：反面，換角度;合：總述觀點(diǎn)，結(jié)尾，扣題，收束全文這幾個(gè)結(jié)構(gòu)不是相互獨(dú)立的，而是內(nèi)在聯(lián)系的，三段式是總的思路，尤其適合于建議和報(bào)告的文體，總分式是具體的論證結(jié)構(gòu)，起承轉(zhuǎn)合式是總分式的特殊形式。

　　4.申論文章的五個(gè)得分突破點(diǎn)

　　4.1提綱或框架

　　審題、立意后不要馬上動(dòng)筆，要進(jìn)行充分的構(gòu)思，寫(xiě)出提綱。即理清思路，建構(gòu)框架，完成布局。這是最為關(guān)鍵的?？忌煽?jī)的高低在考場(chǎng)上能不能列一個(gè)寫(xiě)作提綱，我想各位要考出好成績(jī)要先寫(xiě)好一個(gè)提綱，提綱是筋骨，提綱是藍(lán)圖，提綱是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵所在，議論文的提綱第一是標(biāo)題，標(biāo)題是龍的眼睛，必須有神，反映文章主題的緊扣中心，這是好的標(biāo)題。好處是：心里有數(shù)，便于控制;快速成文;不跑題。梳理思路，策劃提綱是一個(gè)比較困難的過(guò)程，也是一個(gè)比較費(fèi)時(shí)間的過(guò)程，但一定不能省略，有道是：磨刀不誤砍柴功!

　　提綱的內(nèi)容(文章的框架)

　　1.標(biāo)題2.開(kāi)頭/總論點(diǎn)3.分論點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的材料/每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾4.論證結(jié)構(gòu)5.結(jié)尾

　　4.2標(biāo)題：標(biāo)題必須是中心論點(diǎn)，或者反映中心論點(diǎn)。主題力求醒目、簡(jiǎn)練。

　　(1)回避總論點(diǎn)的萬(wàn)能標(biāo)題

　　由……現(xiàn)象引發(fā)的思考、……問(wèn)題引發(fā)的思考、……問(wèn)題帶來(lái)的啟示、對(duì)……現(xiàn)象的反思、反思……現(xiàn)象、透視……現(xiàn)象、為……開(kāi)“方”抓“藥”

　　例：《由突發(fā)公共事件引起的思考》、《對(duì)承德扶貧模式反思》、《以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)招商引資工作》

　　(2)表達(dá)總論點(diǎn)的題目：①介詞短語(yǔ)式：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)……

　　②動(dòng)賓式：動(dòng)詞+賓語(yǔ)，如：樹(shù)立……觀、開(kāi)創(chuàng)……局面

　　例：《樹(shù)立以人為本的安全觀》、《轉(zhuǎn)變政府職能，切實(shí)依法行政》、《多管齊下，切實(shí)維護(hù)社會(huì)公正》

　?、壑髦^式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)，如：……的核心是……、……的關(guān)鍵在于……

　　例：《利用外資的關(guān)鍵在于提高質(zhì)量》、《追求有質(zhì)量效益的速度是經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)》

     4.3開(kāi)頭：最好是單刀直入，簡(jiǎn)單明快，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示文章主題。文章的成敗，判卷老師的感受就是開(kāi)頭第一段的論點(diǎn)，最大的要求就是簡(jiǎn)單明快。

　　1.開(kāi)頭的結(jié)構(gòu)：一般有三層，第一層交代文章的事件提起，根據(jù)材料得到某年某月某日在某地發(fā)生了某某事件，這樣寫(xiě)非常自然具體。第二層、揭示主題，由某問(wèn)題看出相當(dāng)嚴(yán)峻。第三層、談主題的影響或危害。第一層事件，第二層主題，第三層影響或危害。第三層視情況而定。一段也可，兩段也可，最好是一段

　　2.開(kāi)頭常用的方法：1敘開(kāi)(最常用)：概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問(wèn)題引出文章。2引言：名人名言，引出論點(diǎn)。3設(shè)問(wèn)：萬(wàn)能句式：近年來(lái)/目前/最近一段時(shí)間，XX現(xiàn)象/情況頻繁出現(xiàn)/形勢(shì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致/造成……。究其原因，則存在多個(gè)方面……由此/針對(duì)以上導(dǎo)致……原因，我們認(rèn)為……迫在眉睫/應(yīng)當(dāng)提上議事日程/應(yīng)該重視……/我們必須……

　　4.4結(jié)尾：結(jié)尾關(guān)鍵是言簡(jiǎn)意賅情真意切，給人回味。

　　常用詞：綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到等等。

　　方法：三層：第一層概括總結(jié)，收束全文;第二層強(qiáng)調(diào)和深化主題，把第一段的話翻新，從反面來(lái)說(shuō)也可以，不這樣做的話怎么怎么樣，三兩句話總結(jié)全文：第三層提出希望或者發(fā)出感慨。結(jié)尾的萬(wàn)能句式：有效解決看病難、看病貴的問(wèn)題/解決農(nóng)民工問(wèn)題/解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問(wèn)題/建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)……對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì)和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，意義重大而深遠(yuǎn)。

　　過(guò)渡：

　　1.材料反映了……問(wèn)題。/反映的主要問(wèn)題是……/說(shuō)明了一個(gè)重要現(xiàn)象：

　　2.這個(gè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在：/這些問(wèn)題主要體現(xiàn)為：/這個(gè)問(wèn)題主要有以下幾個(gè)表現(xiàn)：

　　3.造成這些問(wèn)題的主要原因是：/主要是以下問(wèn)題導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：造成這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的：/何以如此呢?/原因何在?(注意設(shè)問(wèn)句的使用)

　　4.黨和政府/各級(jí)政府/相關(guān)部門(mén)應(yīng)該采取相應(yīng)措施及時(shí)克服這些問(wèn)題：

　　4.5公文式申論文章

　　一、講話稿1.特點(diǎn)：權(quán)威性：貫徹上級(jí)的指示精神，實(shí)施本級(jí)的決定，對(duì)分管的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)：思想性：領(lǐng)導(dǎo)講話一定要有理論色彩;周全性：考慮到方方面面，講問(wèn)題要全面鼓動(dòng)性：激勵(lì)和調(diào)動(dòng)各方面的積極性;對(duì)象性：

　　2.結(jié)構(gòu)：⑴標(biāo)題(多為主題句)

　?、品Q謂(同志們/先生們、女士們/朋友們等，視具體情況而定，盡量全面)

　?、侵黧w①開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出問(wèn)題/簡(jiǎn)要概括講話的背景、目的、任務(wù)

　?、跒槭裁矗悍治鏊v問(wèn)題發(fā)生的原因

　?、墼趺礃樱禾岢龃胧?/P>

　?、芙Y(jié)尾：強(qiáng)調(diào)主題/表示態(tài)度/表示感謝/抒發(fā)感情/展望未來(lái)

　　二、公文：意見(jiàn)：無(wú)行文方向

　　報(bào)告：上行文(概述內(nèi)容要詳細(xì))主要工作內(nèi)容和工作經(jīng)驗(yàn)

　　請(qǐng)示：上行文(請(qǐng)示內(nèi)容要詳細(xì))

　　通知：下行文(通知政策要詳細(xì))

　　通用結(jié)構(gòu)：⑴標(biāo)題(多為主題句)、⑵主送機(jī)關(guān)(可以省略)、⑶主體

　?、俑攀鰡?wèn)題②分析原因③提出對(duì)策⑷結(jié)尾：需請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)、批復(fù)或予以批轉(zhuǎn)等

　　⑸制發(fā)機(jī)關(guān)與成文日期

         2013國(guó)家公務(wù)員考試申論完整參考答案(副省以上)　

　　   2013國(guó)家公務(wù)員考試申論完整參考答案(地市以下)