2013年國家公務(wù)員考試面試考前重要提示
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準(zhǔn)備面試前，考生首先應(yīng)全面了解國家公務(wù)員考試的面試要點。
首先，了解面試的基本形式和考官的評分要素?；拘问讲捎媒Y(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。目前公務(wù)員招錄單位一般都采用結(jié)構(gòu)化面試，少數(shù)省市、單位采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式。公務(wù)員面試的評分標(biāo)準(zhǔn)近年來越來越細(xì)化，包括以下方面：舉止儀表、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、綜合分析思維能力、理論素養(yǎng)政策水平等。
其次，為面試做好知識儲備。準(zhǔn)確、全面認(rèn)識自我，準(zhǔn)備一份針對報考職位的自我介紹，但在考場上切記不要出現(xiàn)姓名等透露個人身份的信息。精心挑選一本國考書籍，了解具體題型，做到心中有數(shù)。掌握基本的禮儀知識，準(zhǔn)備一身合體的套裝，提前演練。關(guān)注時事、熱點，并嘗試去理解分析。有針對性地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力，鍛煉思維能力。
作為國家選拔工作人員的重要考試，圍繞的核心能力自然是從事機關(guān)崗位工作所需要的公共服務(wù)能力，這其中涉及諸多原則和意識，比如：服務(wù)意識、團(tuán)隊意識、服從意識、執(zhí)行意識、應(yīng)急意識、誠信意識等。而所有這些原則和意識都是基于一個角色意識公務(wù)員角色。
由于考生尚未進(jìn)入公務(wù)員序列，沒有接受系統(tǒng)的公務(wù)員培訓(xùn)，無法具備相應(yīng)的能力。比如有的考生時常將“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”掛在嘴邊，貌似言之鑿鑿，細(xì)究之后不難發(fā)現(xiàn)，這也是官僚意識的一種體現(xiàn)，違背了“為人民服務(wù)”的公仆意識。因此，面試中考[微博]生尤其應(yīng)注意：在政治上，緊跟國家大政方針，熟悉當(dāng)前的政策形勢;在執(zhí)行中，以法為綱，嚴(yán)格約束自己手中的權(quán)力;在服務(wù)中，貫穿服務(wù)意識，從人民群眾的需要出發(fā);在工作中，強化權(quán)屬意識，準(zhǔn)確認(rèn)識自己的職責(zé)，做到不越位、不缺位。
從面試命題來看，多數(shù)題目都是在暗示某種突出的問題，要求考生就其中的問題提出解決之策或改善建議，而不具備公務(wù)員角色意識的考生多半沉溺于以犀利的語言圖一時之快，批判性地對政府施政之策進(jìn)行冷嘲熱諷，考官絕對不會欣賞這樣的“個性”和“新穎”。考生務(wù)必謹(jǐn)記，不論是基于什么題目和什么場景，都要以設(shè)身處地的姿態(tài)深入問題癥結(jié)，嘗試尋求最佳解決方法，而非一味指責(zé)與冷漠處置。
面試禮儀是獲得考官青睞的重要因素。面試講究兩個關(guān)鍵詞，即“面對面”與“匹配性”，通過面對面的交流對一個對象的綜合素質(zhì)及合適與否做出客觀評判。這種評判標(biāo)準(zhǔn)源自內(nèi)容和形式兩方面，內(nèi)容通過試題作答來觀察，而形式便從考生走上考場就開始了。在面試測評要素表中，禮儀占15%的權(quán)重，也是考生較容易掌握的分?jǐn)?shù)。禮儀是氣質(zhì)的表現(xiàn)，氣質(zhì)源于內(nèi)涵，內(nèi)涵源自積淀，積淀有賴日常習(xí)慣。
從以往的面試情況來看，考生需要糾正三種習(xí)慣：語言習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣。這三種習(xí)慣的糾正并不是割裂的、相互獨立的過程，而是一個統(tǒng)一的整體，這三種習(xí)慣的糾正過程也可以稱之為“角色定位轉(zhuǎn)換”。
從考生進(jìn)入公務(wù)員面試備考時起，就要進(jìn)行身份定位的轉(zhuǎn)換，具體而言，就是將個人日常語言轉(zhuǎn)換為政府語言，將個人行為模式轉(zhuǎn)換為政府行為模式，將個人思維立場轉(zhuǎn)換為政府思維。任何一種習(xí)慣的形成或改變都需要時間，考生要成功糾正這三種習(xí)慣，實現(xiàn)角色定位轉(zhuǎn)換，就需要在日常生活中去有意識、不間斷地培養(yǎng)。這從短期目標(biāo)來說是為了本次面試，而從長遠(yuǎn)目標(biāo)來說，這是在為日后的公務(wù)員職業(yè)打好基礎(chǔ)。
此外，考生需要提高兩種能力：分析問題的能力、解決問題的能力。眾所周知，公務(wù)就是公眾事務(wù)，也就是說，公務(wù)員的工作是在為人民、為社會、為國家進(jìn)行服務(wù)，是在解決人民生活中、政府運作中、國家社會發(fā)展中所存在的問題。而這些問題往往是紛繁復(fù)雜的，這就要求考生培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力
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