選調(diào)生考試申論備考
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一、考情分析
選調(diào)生考試自舉行以來，受到了當(dāng)代大學(xué)生，特別是優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生的青睞。首先，選調(diào)生考試為應(yīng)屆大學(xué)生開辟了一條新的就業(yè)渠道，面對(duì)近年來競爭日益嚴(yán)峻的就業(yè)市場，選調(diào)生考試的舉行無疑起到了緩解就業(yè)壓力、拓寬就業(yè)渠道的作用;其次，通過考試的應(yīng)屆畢業(yè)生大多分配到基層黨政機(jī)關(guān)或者在基層黨政機(jī)關(guān)掛職鍛煉，這一政策對(duì)于改善基層黨政機(jī)關(guān)的干部組織結(jié)構(gòu)、提高基層干部的知識(shí)文化水平起到了積極的推動(dòng)作用，同時(shí)也增加了干部的有效儲(chǔ)備。
申論，是國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試、選調(diào)生考試等公職考試的必考科目之一。隨著公職考試人數(shù)的增加，以及社會(huì)發(fā)展的需要，申論考試的難度呈逐年遞增趨勢。眾多考生在領(lǐng)悟申論、學(xué)習(xí)和備考中存在很多誤區(qū)，特別是對(duì)申論文章的寫作的曲解直接導(dǎo)致了其成績的不理想。
二、備考方法
就命題趨向來看，申論試題與行測存在明顯的不同，申論主要考察應(yīng)試者對(duì)材料的分析駕馭能力，對(duì)具體問題分析、解決能力，以及將自己觀點(diǎn)成功訴諸文字的表達(dá)能力。對(duì)于選調(diào)生考試，華圖公務(wù)員考試研究中心老師在對(duì)以往幾年河南省選調(diào)生考試命題走向進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出以下幾點(diǎn)備考方法，以期起到借鑒作用。
首先，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，保持暢通的信息渠道。
總結(jié)我們河南選調(diào)生近幾年申論考試，我們發(fā)現(xiàn)申論的主題分別是：2008年“計(jì)劃生育”問題，2009年“大學(xué)生就業(yè)”問題，2010年“富人做村官”問題，2011年“留守兒童”問題。從這些我們可以清楚地看出，選調(diào)生考試的材料內(nèi)容都是比較基層的，都是和我們以后作為一名選調(diào)生的工作密切相關(guān)的。這就提醒我們廣大考生在備考時(shí)要注意把握當(dāng)前熱點(diǎn)問題，尤其是與基層工作相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)，比如：留守兒童問題、第二代農(nóng)民工問題等。
那么對(duì)于備考申論，拓寬信息渠道的方式也是多種多樣的。首先，選擇具有權(quán)威性的報(bào)紙雜志，如在國內(nèi)較有影響力的《半月談》，還可以閱讀最新的國務(wù)院政府工作報(bào)告等;然后，了解與焦點(diǎn)問題相關(guān)的法規(guī)制度背景，如當(dāng)前國家對(duì)某一問題制定的法律、法規(guī)、規(guī)章制度等，這能大大提升我們申論作答的理論高度。
其次，通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的駕馭，培養(yǎng)問題意識(shí)與問題解決能力。
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