2013年國考面試備考之真題再現(xiàn)：公務(wù)員毆打父母

更新時間：2013-02-18 19:29:18 來源：|0

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摘要深圳一位公務(wù)員毆打父母的事件引起了全社會的關(guān)注，國家對新招錄的公務(wù)員越來越重視對“德”的考察，你怎么看？

　　2013年國考面試備考之真題再現(xiàn)：公務(wù)員毆打父母的事件

　　3、深圳一位公務(wù)員毆打父母的事件引起了全社會的關(guān)注，國家對新招錄的公務(wù)員越來越重視對“德”的考察，你怎么看?(2011年甘肅省公務(wù)員面試真題)

　　【參考解析】

　　古語有云“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，尊老愛幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尤其經(jīng)受名校人文熏陶以及國家公務(wù)員考核的人才，卻出現(xiàn)毆打父母的行為，公務(wù)員是否應(yīng)該傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德、官德三德并重不得不引發(fā)我們的思考。

　　首先，毆打父母的行為與家庭教育不無關(guān)系。忠孝仁義應(yīng)該是父母在家庭教育當中帶給孩子影響最為深遠的理念。但是，隨著社會競爭的加劇人們更加重視孩子學習成績的提高，成績優(yōu)秀的孩子必然備受寵愛、呵護備至，在父母兩翼庇護下長大的孩子，容易出現(xiàn)仁愛教育缺失。長大后反而缺乏對父母的關(guān)愛，才釀成如此情景。

　　其次，無論是其學習過的人文、寬容和道德主義的北大還是其母校天津財經(jīng)大學都本應(yīng)以其久遠的文化積淀感染著莘莘學子，然而在本事件主人公的生命中卻未留下關(guān)于愛與禮的教育。這也不得不讓我們反思我國的學校教育重教書而淡育人的教育方式，而高學歷群體的不良行為更會對社會造成更大的負面影響甚至巨大的危害。

　　最后，公務(wù)員系統(tǒng)關(guān)于“德”的考核與教育仍存在缺失。公務(wù)員的招錄僅憑分數(shù)與臨場應(yīng)對能力予以選拔，雖然對“德”的考評日漸重視，但仍缺乏科學的鑒別機制。而且上崗之后的培訓(xùn)與考核也多集中于業(yè)務(wù)，對于社會公德以及家庭倫理道德的教育仍少有涉及。

　　所以，公務(wù)員毆打父母的行為這種基本的家庭倫理道德的缺失應(yīng)該給我們提出警示。

　　一方面，無論是家庭還是學校都是孩子成長的搖籃，更是孩子接受教育的載體。不僅應(yīng)該帶給孩子生活上的呵護和知識上的傳授，更應(yīng)帶給孩子精神上的教育，道德倫理的熏陶，只有在仁義禮智信等傳統(tǒng)美德方面同樣得到充分給養(yǎng)的人才才能夠擔當社會的棟梁，給我們的社會的建設(shè)注入更多力量。

　　另一方面，“德不厚者不可使民”，公務(wù)員是為公眾謀求福利，其言其行堪當公共之表率的群體。無論是公務(wù)員的招錄還是公務(wù)員的考核與培育都應(yīng)在重視基本技能與業(yè)務(wù)能力的同時更加注重“德”的考核與培養(yǎng)，只有擁有傳統(tǒng)美德，遵守職業(yè)道德，培訓(xùn)提升公務(wù)員的“官德”，才能使其達到德才兼?zhèn)涞木辰纾挥袊覍π抡袖浌珓?wù)員重視德的考察，才能保證公務(wù)員隊伍“德”的修養(yǎng)，提高公務(wù)員的建設(shè)力量。

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