天津2013年公務(wù)員考試申論話題:解析閱讀理解能力
更新時間:2013-03-11 18:50:01
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摘要 閱讀理解能力主要提示了申論考試的兩種題型和答題方法,概括題和推理分析題。概括題強調(diào)對材料的加工整理,而推理分析題強調(diào)對材料的“透視”,要能透過現(xiàn)象看到事物背后的本質(zhì)問題。
人們的各種能力一般都建立在閱讀理解能力的基礎(chǔ)上。
在對閱讀理解能力的要求中,有這樣幾個關(guān)鍵詞:“準(zhǔn)確理解”、“準(zhǔn)確提煉”、“揭示……本質(zhì)”,需要引起我們的注意。
“準(zhǔn)確理解”。在申論考試中對應(yīng)著概括題?!袄斫狻奔磳Σ牧媳旧韮?nèi)容的理解,提醒我們在申論作答時,不是直接去摘抄材料,而是在理解材料“含義”的基礎(chǔ)上,將材料內(nèi)容用規(guī)范的語言表述出來,即對材料要有一個提煉加工的過程。“準(zhǔn)確提煉”就是對“準(zhǔn)確理解”的補充說明,即對材料的處理要經(jīng)過“材料――含義――規(guī)范文字”的過程?!敖沂尽举|(zhì)”提醒我們在看申論材料的時候,不能只關(guān)注材料表面的含義,要注意通過推理分析,把握事物背后的本質(zhì),這就是所謂的推理分析類試題。
閱讀理解能力主要提示了申論考試的兩種題型和答題方法,概括題和推理分析題。概括題強調(diào)對材料的加工整理,而推理分析題強調(diào)對材料的“透視”,要能透過現(xiàn)象看到事物背后的本質(zhì)問題。
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