2013湖南選調(diào)生行測(cè)指導(dǎo):-數(shù)量關(guān)系與資料分析
2013湖南選調(diào)生《行測(cè)》備考之“數(shù)量關(guān)系與資料分析”
一、數(shù)量關(guān)系
從表1中我們看出,在近三年的湖南省選調(diào)生考試中,10年、11年數(shù)量關(guān)系模塊的題目數(shù)量都為20題,12年減少到15題,這些數(shù)量在整個(gè)行測(cè)試卷中是最少的,但絕大多數(shù)考生都對(duì)這一模塊最為頭疼。題目之豐富、技巧之多變、方法之靈活,都使得數(shù)量關(guān)系成為公務(wù)員考試中最難攻克的模塊之首。而偏高的分值,大多數(shù)考生選擇放棄該部分題目,但是結(jié)果卻導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,或者不能通過(guò)考試,每年不知多少人在數(shù)量題目面前功敗垂成。
表1近三年河南省選調(diào)生數(shù)量關(guān)系考題題量統(tǒng)計(jì)
年份 | 數(shù)字推理 | 數(shù)學(xué)運(yùn)算 | 總計(jì) |
2012年 | 5 | 10 | 15 |
2011年 | 10 | 10 | 20 |
2010年 | 10 | 10 | 20 |
表2 2010-2012年河南選調(diào)數(shù)學(xué)運(yùn)算真題題型統(tǒng)計(jì)
年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2012 | 費(fèi)用問(wèn)題 | 方程問(wèn)題 | 計(jì)數(shù)問(wèn)題 | 數(shù)列問(wèn)題 | 工程問(wèn)題 | 費(fèi)用問(wèn)題 | 計(jì)數(shù)問(wèn)題 | 行程問(wèn)題 | 計(jì)數(shù)問(wèn)題 | 幾何問(wèn)題 |
2011 | 費(fèi)用問(wèn)題 | 構(gòu)造問(wèn)題 | 比例問(wèn)題 | 工程問(wèn)題 | 行程問(wèn)題 | 行程問(wèn)題 | 雜題問(wèn)題 | 計(jì)算問(wèn)題 | 方程問(wèn)題 | 計(jì)數(shù)問(wèn)題 |
2010 | 計(jì)數(shù)問(wèn)題 | 方程問(wèn)題 | 方程問(wèn)題 | 幾何問(wèn)題 | 費(fèi)用問(wèn)題 | 比例問(wèn)題 | 雜題問(wèn)題 | 計(jì)數(shù)問(wèn)題 | 空缺 | 雜題問(wèn)題 |
從表2可以看出河南省選調(diào)命題比較靈活,各類問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn),除了個(gè)別試題偏難,需要考生有一定的數(shù)學(xué)邏輯思維能力才能迅速做出判斷外,大部分題目實(shí)際上都是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,考生在做數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)候,需要多加注意方法與技巧的應(yīng)用。比如:列方程法、排除法、代入法、逆推法等,利用這些方法可以較快校準(zhǔn)的選擇正確選項(xiàng),以節(jié)約時(shí)間。
二、資料分析
資料分析測(cè)驗(yàn)主要考查應(yīng)試者對(duì)各種資料(主要是統(tǒng)計(jì)資料,包括圖表和文字資料)進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。資料分析測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容一般包括三個(gè)部分:一是對(duì)某項(xiàng)工作或任務(wù)的進(jìn)展或完成情況做出評(píng)價(jià)和判斷,如對(duì)政策、計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查和監(jiān)督;二是對(duì)被研究現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度的規(guī)律等加以揭示和闡述;三是對(duì)被研究現(xiàn)象的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)或推斷。
資料分析測(cè)驗(yàn)的基本方式是:首先提供一組資料,這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,或者是一段文字。在資料之后相應(yīng)地有3~5個(gè)問(wèn)題,要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息,進(jìn)行觀察、分析、比較、計(jì)算、處理,然后,再?gòu)膯?wèn)題后面的四個(gè)備選答案中找出正確的答案來(lái)??梢哉f(shuō),資料分析測(cè)驗(yàn)的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力,應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表,即準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系,而且要能通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律,從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
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