2013年山東省公務(wù)員面試熱點(diǎn)：狼性教育
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距離2013年山東省公務(wù)員面試時(shí)間越來(lái)越近，環(huán)球網(wǎng)校整理了公務(wù)員面試熱點(diǎn)問(wèn)題，希望對(duì)廣大考生有所幫助。
一味地向孩子灌輸“狼性教育”，孩子從小就“被狼化”，比孩子受了欺負(fù)更可怕的是，孩子從小就沒(méi)了規(guī)則意識(shí)。為人父母，確實(shí)應(yīng)該對(duì)此有所反思。
近日媒體的一個(gè)調(diào)查采訪引起公眾熱議，采訪對(duì)象蔡先生告訴記者，女兒剛上幼兒園時(shí)總被班上的男生欺負(fù)，蔡先生教育女兒“打不贏就咬”。結(jié)果女兒把對(duì)方咬傷了，蔡先生提著大包小包到對(duì)方家里道歉，回家來(lái)卻表?yè)P(yáng)了女兒。
“一定要打回去?！辈滔壬慕逃砟畈⒎莻€(gè)例。據(jù)《武漢晨報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，一位家長(zhǎng)在本地論壇上發(fā)帖規(guī)勸那些“教孩子還手的家長(zhǎng)”，結(jié)果遭到眾多家長(zhǎng)的反對(duì)。在這則點(diǎn)擊率過(guò)萬(wàn)的帖子中，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都表示“不教孩子還手，受了欺負(fù)怎么行”?
如果有心逛一逛育兒或親子教育的論壇，有關(guān)“該不該教孩子以暴制暴”的帖子遍地開(kāi)花。孩子們?cè)谟變簣@打鬧是常有的事，偶爾受點(diǎn)“欺負(fù)”也在所難免，很多家長(zhǎng)都面臨著該不該教孩子“打回去”的問(wèn)題。明知道打人不對(duì)，但又擔(dān)心孩子被欺負(fù)。糾結(jié)中，家長(zhǎng)們常常會(huì)有意無(wú)意地灌輸給孩子“一定要打回去”的觀念。
把成人的世界觀強(qiáng)加在孩子的世界里，就一定能幫助孩子健康成長(zhǎng)樹(shù)立自信嗎?未必!在教育老師看來(lái)，幼兒園中孩子們互相打鬧，在這個(gè)過(guò)程中可以鍛煉孩子解決問(wèn)題和社會(huì)交往能力。而家長(zhǎng)教唆孩子“以暴制暴”，這樣的處理辦法簡(jiǎn)單又粗暴，很不利于孩子的成長(zhǎng)。
可是家長(zhǎng)們?yōu)楹斡至?xí)慣教育孩子“以暴制暴”?愛(ài)子心切、擔(dān)心孩子吃虧受欺負(fù)是一個(gè)重要原因;另一方面，更多家長(zhǎng)意識(shí)到在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，如果孩子性格過(guò)于懦弱，長(zhǎng)大后會(huì)不利于在社會(huì)上立足，于是從小就培養(yǎng)孩子的“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)，“打回去”便成了“競(jìng)爭(zhēng)”的第一步。
在叢林法則中，柔弱的羊總是被勇猛的狼吃掉。在幼兒園里，被別的小朋友欺負(fù)了，家長(zhǎng)就會(huì)以為自家孩子過(guò)于“羊性”，不具備“狼”的野性，沒(méi)有“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)?？蓪?shí)際上，處理幼兒園里孩子間的打鬧也有它的規(guī)則，比如孩子間自己的調(diào)解，老師的調(diào)解等等?！耙员┲票贝蚧厝サ慕逃^念，只會(huì)從小強(qiáng)化孩子叢林法則的意識(shí)。一個(gè)沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的人，即便長(zhǎng)大后善于競(jìng)爭(zhēng)，恐怕也不能與他人健康良性地競(jìng)爭(zhēng)。
受欺負(fù)了要“打回去”，這只是家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子“狼性”的一方面?，F(xiàn)實(shí)中，有的家長(zhǎng)還在孩子生活學(xué)習(xí)的方方面面灌輸“狼意識(shí)”，想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子成為強(qiáng)者。正是因?yàn)槠鹾狭思议L(zhǎng)渴望孩子都成為強(qiáng)者的心理訴求，社會(huì)上有關(guān)“狼性教育”方面的書(shū)籍大行其道。最終，家長(zhǎng)們不辨良莠盲目“學(xué)習(xí)”，孩子被灌輸?shù)姆N種“狼意識(shí)”也令人擔(dān)憂。
幼兒園里教孩子“以暴制暴”，那是江湖法則。比孩子受了欺負(fù)更可怕的是，孩子從小就沒(méi)了規(guī)則意識(shí)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)再激烈，規(guī)則也不可突破。一味地向孩子灌輸“狼性教育”，孩子從小就“被狼化”，真的是在幫助孩子成長(zhǎng)嗎?為人父母，確實(shí)應(yīng)該對(duì)此有所反思。
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