2014年公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo)：常識(shí)題解答技巧
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全信模擬題不如無(wú)題
國(guó)考與其他公職類(lèi)考試區(qū)別很大，其常識(shí)判斷部分特征明顯。而常識(shí)判斷又與行測(cè)其他部分性質(zhì)不同，其本身又內(nèi)容龐大、涉及面廣，在不清楚其出題特征的前提下，草率做各種各種的模擬題是有害而無(wú)益的。
現(xiàn)今市場(chǎng)上的很多模擬題，根本沒(méi)有針對(duì)國(guó)考特性和常考范圍來(lái)出題，做這些題只會(huì)讓考生偏離準(zhǔn)備國(guó)考的道路，且因?yàn)槠Ч殴值目碱}而失去信心，得不償失。所以，除非是握有高質(zhì)量的具有強(qiáng)烈針對(duì)性的國(guó)考常識(shí)模擬題，否則根本沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間來(lái)做題。
充分利用各種資料
根據(jù)國(guó)考的特點(diǎn)，時(shí)政熱點(diǎn)是與常識(shí)判斷、申論、甚至言語(yǔ)理解、資料分析等都有關(guān)聯(lián)的復(fù)習(xí)突破點(diǎn)，因此對(duì)時(shí)政進(jìn)行徹底突破，將國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)融會(huì)貫通，可幫助考生在短時(shí)間內(nèi)迅速提高考試成績(jī)。
實(shí)用解題技巧
對(duì)于常識(shí)判斷部分來(lái)說(shuō)，雖然基礎(chǔ)知識(shí)是解題的萬(wàn)能鑰匙，但是在考前這些天里，考生完全有必要掌握幾條適用于國(guó)考常識(shí)的實(shí)用解題技巧。華圖教育老師根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為考生總結(jié)出三大常識(shí)題實(shí)用解題技巧，在此與廣大考生分享，希望考生能做到基礎(chǔ)知識(shí)與答題技巧的完美結(jié)合。
1.生活常識(shí)思維
生活常識(shí)思維是指，在大家掌握的法律知識(shí)不足的情況下，運(yùn)用生活中基本的行為準(zhǔn)則，根據(jù)事物產(chǎn)生、運(yùn)行、發(fā)展的基本原理來(lái)進(jìn)行解題的一種思維方法。
例：根據(jù)《食品安全法》，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.對(duì)食品生產(chǎn)、食品流通實(shí)施監(jiān)督的部門(mén)分別為質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)、工商行政管理部門(mén)
B.食品安全監(jiān)督管理部門(mén)在進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)時(shí)，不需購(gòu)買(mǎi)樣品
C.名人在虛假?gòu)V告中向消費(fèi)者推薦食品，使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的，應(yīng)由食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和銷(xiāo)售者承擔(dān)連帶責(zé)任
D.食品安全監(jiān)督管理部門(mén)可以對(duì)食品實(shí)施免檢
【技巧點(diǎn)撥】此題考查的是三鹿奶粉重大食品安全事件催生的《食品安全法》，很多考生對(duì)這部法律還比較陌生，在沒(méi)有任何知識(shí)背景的情況下，該如何著手?
下面看四個(gè)選項(xiàng)：A選項(xiàng)說(shuō)法無(wú)明顯錯(cuò)誤，但不能確定，暫且先放下。B選項(xiàng)，食品安全監(jiān)督管理部門(mén)抽樣檢驗(yàn)，樣品肯定要按市場(chǎng)價(jià)格購(gòu)買(mǎi)，俗話(huà)說(shuō)“拿人家手短，吃人家嘴軟”，如果要求生產(chǎn)該抽樣食品的廠(chǎng)家提供，這樣做就不能保證檢驗(yàn)結(jié)果的公正性。可見(jiàn)該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，名人具有特殊的社會(huì)效應(yīng)，許多人會(huì)因?yàn)槊说耐扑]而選擇廣告中的食品，所以在虛假?gòu)V告中出現(xiàn)的食品安全事故，名人也是有責(zé)任的。可見(jiàn)該選項(xiàng)也錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，過(guò)去也確實(shí)存在免檢的食品，但我們可以回想一下，三鹿之前也是比較有名的乳制品，都會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的食品安全事故，政府應(yīng)該不會(huì)再對(duì)食品實(shí)施免檢。故該選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。本題正確答案為 A。
2.詞義聯(lián)想法
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周?chē)渌挛锫?lián)系著，且具有客觀(guān)性。在解題的過(guò)程中，如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉的話(huà)，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。詞義聯(lián)想法，又稱(chēng)信息詞解題法，即根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞，進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的方法。詞義聯(lián)想法常適用于考查概念性的題目。
例：關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、影響最大的理論是( )。
A.能量守恒定律 B.大爆炸理論
C.暗物質(zhì)學(xué)說(shuō) D.黑洞理論
【技巧點(diǎn)撥】宇宙起源的理論，屬于比較生僻的科技常識(shí)。這種題目，我們可以通過(guò)信息詞的字面意思來(lái)判斷答案。先通讀題干，可以看到“起源”是本題中對(duì)該理論最關(guān)鍵的提示，因此確定其為信息詞。再分析選項(xiàng)，可以很直觀(guān)的看到，“大爆炸”非常形象的說(shuō)明了新事物產(chǎn)生的一個(gè)方式，正與信息詞“起源”相對(duì)應(yīng)。正確答案為B。
運(yùn)用此技巧，可以避免在陌生的科技詞條上徘徊，而是直接直觀(guān)的聯(lián)想，大大縮短答題的時(shí)間，提高做題的正確率。
3.選項(xiàng)代入法(排除法)
選項(xiàng)代入法是將各選項(xiàng)分別代入進(jìn)行綜合分析的解題方法。具體來(lái)說(shuō)：
(1)考生面對(duì)這類(lèi)考題時(shí)，可以在選項(xiàng)中選擇一個(gè)比較特殊、自身特點(diǎn)非常明顯的選項(xiàng)代入題干;
(2)檢驗(yàn)選項(xiàng)是否符合題干要求，如果不是則排除整個(gè)選項(xiàng)，依此類(lèi)推。
例：地?zé)豳Y源、太陽(yáng)能、水能資源均豐富的地區(qū)是( )。
A.青藏高原 B.海南島 C.塔里木盆地 D.四川盆地
【技巧點(diǎn)撥】本題的類(lèi)型就是題干中有三個(gè)地理事物，四個(gè)選項(xiàng)每項(xiàng)一個(gè)地理事物。題干中提及的地?zé)?、太?yáng)能、水能的存在及數(shù)量都有一定的條件：地?zé)釋?duì)地質(zhì)條件有特殊要求;太陽(yáng)能要求空氣稀薄，天氣晴朗，空氣透明度大;水能資源對(duì)水資源儲(chǔ)量和地勢(shì)落差有要求。根據(jù)這些要求可以逐個(gè)分析四個(gè)選項(xiàng)的主要特征：青藏高原水資源豐富，號(hào)稱(chēng)水塔，海拔高，空氣稀薄，光照充足，地質(zhì)條件復(fù)雜;海南島多雨，日照不足，為海島，地質(zhì)條件并不復(fù)雜;塔里木盆地處于內(nèi)陸，河流大都為內(nèi)流河，流量也較小;四川盆地有長(zhǎng)江流過(guò)，但是雨霧多，云層厚，光照不足。將這四個(gè)選項(xiàng)代入到題干中發(fā)現(xiàn)，海南島明顯不滿(mǎn)足地?zé)豳Y源豐富的條件，塔里木盆地明顯的不滿(mǎn)足水能資源豐富的條件，四川盆地明顯不滿(mǎn)足太陽(yáng)能豐富的條件，只有青藏高原同時(shí)滿(mǎn)足地?zé)?、太?yáng)能、水能均豐富的要求，利用各地的特征排除了B、C、D，所以本題只選A項(xiàng)。
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