國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)輔導(dǎo)：言語(yǔ)理解與表達(dá)題
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考前如何最后的沖刺是考生最為關(guān)心的問(wèn)題?？记皟蓚€(gè)禮拜被稱為最后的決勝籌碼。正確合理的分配備考時(shí)間不但可以有效的提高效率，也可以提高考生的自信，起到事半功倍的效果。
考前30分鐘能做什么呢?很多同學(xué)覺(jué)得無(wú)所謂，反正平時(shí)也練習(xí)了。其實(shí)不然，考前的有效閱讀不但可以讓同學(xué)放松心態(tài)，也可以提早的進(jìn)入狀態(tài)。相對(duì)于其他處于緊張的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是非常具有優(yōu)勢(shì)的。對(duì)與遼寧的考生來(lái)說(shuō)，在言語(yǔ)里最讓大家無(wú)所適從的是邏輯填空，所以利用最后的時(shí)間可以看些成語(yǔ)，主要是一些常用的高頻成語(yǔ)，尤其要注意對(duì)特定成語(yǔ)的辨析，對(duì)于容易混淆的成語(yǔ)加以區(qū)分。比如空穴來(lái)風(fēng)和虛無(wú)縹緲的區(qū)別。不以為然和不以為意的不同之處，像篳路藍(lán)縷，哀梨蒸食這些容易被大家忽視的成語(yǔ)。此外，常見(jiàn)的實(shí)詞也可以回顧一下，簡(jiǎn)單的閱讀一下平時(shí)積累的實(shí)詞辨析，對(duì)于一些不太熟悉又容易記混淆的實(shí)詞復(fù)習(xí)一下。例如簡(jiǎn)潔和簡(jiǎn)捷的區(qū)別，鑒別和分別有何不同?這些都是高頻實(shí)詞，在考試當(dāng)中很容易出現(xiàn)。如果同學(xué)平時(shí)記錄的不多，也沒(méi)有相關(guān)材料，可以借助于一些書籍或者真題當(dāng)中的成語(yǔ)解析來(lái)回顧一些內(nèi)容。在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也可以適當(dāng)?shù)臑g覽一下做過(guò)的真題，這樣可以在考前熟悉題目的形式，也可以在第一時(shí)間進(jìn)入答題的狀態(tài)。把平時(shí)做題時(shí)整理的材料也重新簡(jiǎn)略的看一下，這樣可以回顧做題時(shí)用到的方法，也可以加深語(yǔ)感，在考試時(shí)可以熟練的運(yùn)用一些方法。
如果考生平時(shí)的復(fù)習(xí)比較好，可以在考試前30分鐘閱讀一些材料。在行測(cè)當(dāng)中言語(yǔ)主要是閱讀材料，文字量比較大，提前閱讀一些材料可以提前進(jìn)入閱讀狀態(tài)。材料選擇輕松愉快的短報(bào)，簡(jiǎn)潔的短報(bào)不但可以放松心態(tài)，也可以調(diào)整考試的狀態(tài)。比如一些名人軼事，或者新聞簡(jiǎn)訊。不要選擇比較長(zhǎng)或者難以理解的材料，這樣浪費(fèi)了很多精力，也對(duì)考試無(wú)益。選擇閱讀做過(guò)的真題也是一種不錯(cuò)的方法。
另外，對(duì)于言語(yǔ)部分比較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定要注意平時(shí)做題時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題可以回憶一下，告誡自己在考試的時(shí)候不能在出現(xiàn)類似的問(wèn)題。通過(guò)回憶的方式也可以加深對(duì)題型方法的熟練程度，有一定的心理暗示可以在答題的過(guò)程中避免一些問(wèn)題。
考試前的心態(tài)是決定考試成敗的關(guān)鍵因素，即便對(duì)于言語(yǔ)比較差的同學(xué)也要在考試之前為自己打氣加油?？梢阅脦滋鬃约鹤龅牟诲e(cuò)的真題來(lái)鼓勵(lì)自己，暗示自己可以做的更好更棒。心態(tài)源于自信，相信自己才能戰(zhàn)勝困難。進(jìn)入考場(chǎng)前三分鐘可以整理好材料，把整套真題的形式和題量定格在心中，做到心中有數(shù)，筆下有神。
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