公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)資料:就業(yè)造假
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高校就業(yè)率造假的傳聞早在坊間流傳：許多大學(xué)為了提高就業(yè)數(shù)字，迫使那些沒(méi)有找到工作的畢業(yè)生，通過(guò)各種關(guān)系找相關(guān)單位出具就業(yè)證明。為了應(yīng)付查訪，這些可憐的學(xué)生還得讓這些單位在有人打電話求證時(shí)繼續(xù)作假證。
這種傳聞前天終于被擺上臺(tái)面。據(jù)新華網(wǎng)山東頻道報(bào)道，7月是中國(guó)高校的“招生季”，不少高校稱，上屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%甚至95%以上。但在2013 年699萬(wàn)高校畢業(yè)生“大軍”面前，這些數(shù)字顯得“水分”十足。實(shí)際上，許多學(xué)生是迫于學(xué)?！安痪蜆I(yè)就不能畢業(yè)”的壓力，才填寫“高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議表”，假裝已經(jīng)找到工作的。
這篇報(bào)道的落腳點(diǎn)是“中國(guó)部分高校就業(yè)率‘注水’折射‘就業(yè)難’”，可是就業(yè)難本來(lái)就是眾所周知的事，不需要特別表明，這種就業(yè)率“注水”所帶來(lái)的主要問(wèn)題，是嚴(yán)重傷害學(xué)生，嚴(yán)重危害誠(chéng)信，最終也嚴(yán)重危害學(xué)校本身。
其實(shí)，就業(yè)率“注水”絕不僅僅是部分學(xué)校，而是相當(dāng)普遍，普遍到由此產(chǎn)生了就業(yè)造假流水線：有人刻假公章，有人在網(wǎng)上兜售假協(xié)議，甚至出現(xiàn)假用人單位……學(xué)生畢業(yè)后工作沒(méi)著落，還要花錢買就業(yè)證明，這無(wú)疑是對(duì)他們的雙重傷害。
學(xué)校是教書育人的地方，在學(xué)生們邁出大學(xué)校門時(shí)，卻被迫造假;一張假就業(yè)證，足以抵消多年的誠(chéng)信道德教育。如果說(shuō)學(xué)術(shù)抄襲和文憑造假還常常在神不知鬼不覺(jué)中進(jìn)行，那么這種就業(yè)造假就是公然造假了。學(xué)生走向社會(huì)的第一步就是“虛步”，這出門第一造假可能深深根植于未來(lái)的人品塑造之中，進(jìn)而傳導(dǎo)給他們周邊的人。就業(yè)造假對(duì)誠(chéng)信的危害盡管很難用數(shù)字來(lái)統(tǒng)計(jì)，但危害的程度是顯而易見(jiàn)的。
就業(yè)造假同樣危害學(xué)校自身。逼迫學(xué)生造假，這樣的學(xué)校在學(xué)生和幫助造假者的心里，不可能有好的評(píng)價(jià)。
據(jù)悉，就業(yè)造假源于教育部2005年的一個(gè)規(guī)定：對(duì)連續(xù)2年就業(yè)率不足50%的專業(yè)要嚴(yán)格控制招生規(guī)模，就業(yè)率連續(xù)3年不足30%的專業(yè)要減少招生甚至停止招生。就業(yè)率不足，還影響到政府教育經(jīng)費(fèi)劃撥、各種科研立項(xiàng)、教師福利待遇等方面。
為了更多地招生、更多的經(jīng)費(fèi)和更多的福利，學(xué)校把畢業(yè)證書當(dāng)做“人質(zhì)”扣留，逼使學(xué)生用就業(yè)證換取畢業(yè)證，這顯然是一種“綁架”，無(wú)論學(xué)生是否“贖回”畢業(yè)證書，社會(huì)誠(chéng)信、教育精神、高校形象等等都已經(jīng)被“撕票”了……
我們都知道造假成風(fēng)，我們都知道假的危害，可是當(dāng)人們都知道高校綁架畢業(yè)證書逼學(xué)生造假時(shí)，卻無(wú)人加以制止，這，就是我們的當(dāng)下現(xiàn)實(shí)!
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