公務(wù)員考試申論寫作輔導(dǎo):論述寫作概述

更新時(shí)間：2013-08-08 11:25:44 來源：|0

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摘要公務(wù)員考試申論寫作輔導(dǎo):論述寫作概述

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　申論中的論述主要問題屬于資料作文，要求根據(jù)前面給定的資料，按照給定的話題發(fā)揮，進(jìn)行論證。從近年公務(wù)員申論考試的情況來看，論述從題型來看可以分為兩種:一是自選命題作文，二是命題作文;按照論述的方式，文章大致可以分為四類:引申型論述;評述型論述;析理型論述;論辯型論述。

　　一、論述的題型

　　(一)自選命題作文

　　所謂自選命題作文，是指申論要求應(yīng)試者根據(jù)給定資料所反映的內(nèi)容或問題，用800～1 200字篇幅，自選角度，自擬題目進(jìn)行論述。此題的分值一般在40～50分之間。例如2011年北京市公務(wù)員錄用考試申論第四題：

　　閱讀給定資料，結(jié)合實(shí)際，圍繞“城市，讓生活更幸?！边@一主題，自擬題目，寫一篇議論文。

　　要求:觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，字?jǐn)?shù)控制在800～1 000字。

　　自選命題作文相對比較靈活，應(yīng)試者可以從不同的角度去分析，選擇自己的立意。不過需要注意的是因?yàn)闆]有給定題目，所以文章的寫作方向一定要把握準(zhǔn)，要在給定資料的基礎(chǔ)上，選擇資料反映的中心問題進(jìn)行闡述、論證。

　　(二)命題作文

　　命題作文，是指申論要求應(yīng)試者結(jié)合給出的資料，根據(jù)所指定的題目寫作。字?jǐn)?shù)一般為1 000～ 1 200之間，立意的角度可以自由選擇，進(jìn)行論述。分值和自選命題作文一樣。例如2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試申論市(地)級以下試卷第四題：

　　結(jié)合給定資料中的具體事例，以“海洋的健康”為題目，自選角度，寫一篇文章。

　　要求：(1)中心明確，事實(shí)與觀點(diǎn)緊密結(jié)合;

　　(2)言語暢達(dá)，條理清楚;

　　(3)總字?jǐn)?shù)800~1 000字。

　　命題作文，雖然給出了文章的題目，但是立論角度的選取，論證的內(nèi)容都不固定，要根據(jù)自己的理解自由選擇。不要拘泥于題目本身，要在忠實(shí)資料的基礎(chǔ)上開闊思維。

　　二、論述的類型

　　雖然這部分有自選命題和命題作文兩種形式，不過不管是哪種，具體到文章的論述，一般都包括以下幾種類型：

　　(一)引申型論述

　　引申型論述，是以某一事物或事件作為由頭，生發(fā)開去，引起對相關(guān)事物的議論并得出結(jié)論的論述

　　性文章。引申型論述，所依據(jù)的資料常常是寓意性的。其特點(diǎn)是由此及彼，言此意彼。寫這類論述要注

　　意三點(diǎn)：

　　第一，引申要恰當(dāng)，被引申的事物、事件與原事物、原事件之間要有內(nèi)在的聯(lián)系，或相似，或相關(guān)。如果缺少這種聯(lián)系，就會使人覺得不是自然的引申，而是牽強(qiáng)附會。

　　第二，引申要有層次，前后要承接，要有脈絡(luò)可尋，不要總在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)。

　　第三，引申和現(xiàn)實(shí)扣起來，要有針對性，即針對現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要回答的問題發(fā)表意見，對他人有所啟發(fā)。

　　(二)評述型論述

　　評述型論述是指針對資料中提及的事物、事件在述說的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和評述。它的主要特點(diǎn)為有述有評，述事評理，就事論理。寫這類文章應(yīng)該注意三點(diǎn)：

　　第一，明確評與述的關(guān)系。評是目的，述是手段，要以評為主，以述為輔。

　　第二，評與述在運(yùn)用中有不同的要求。述要有選擇，評要有針對性。對資料的引述，要力求精要，能抓住關(guān)鍵，因?yàn)橹挥羞@樣，評論才能切中要害。

　　第三，要使評與述緊密結(jié)合，連為一體。思想評論、時(shí)事評論、文學(xué)評論、一事一議等都可以歸人評述型論述。

　　(三)析理型論述

　　析理型論述，就是從所提供的資料中辨析其中深寓的道理。它的主要特點(diǎn)是著重于理的辨析。寫作時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

　　第一，析理是以敘事為基礎(chǔ)的，敘事要根據(jù)辨析的需要。

　　第二，辨析要比較，可以用一個(gè)事物和另一個(gè)事物相比較，也可以是事物的一個(gè)方面和另一方面相比較，這個(gè)階段的狀況和另一階段的狀況相比較。

　　第三，辨析要適當(dāng)運(yùn)用辯證法，說理要求全面、深刻。

　　(四)論辯型論述

　　論辯型論述，就是針對不同意見進(jìn)行論辯，從而確立自己觀點(diǎn)的評論文章。它與議論文中駁論很相近，但也有不同的地方。駁論著重在駁斥，即認(rèn)定對方論點(diǎn)是錯(cuò)誤的，至少是一廂情愿地認(rèn)定是錯(cuò)誤的，要?dú)v數(shù)其種種不是，并申述其錯(cuò)在什么地方，為什么錯(cuò)了。論辯型論述中受責(zé)難的一方相當(dāng)于辯論會中的對手，其觀點(diǎn)未必不正確，在一定條件之下，它還可以成立。如“近墨者黑與近墨者未必黑”，再如“知足者常樂與不知足者才能常樂”。寫這類文章時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

　　第一，心中要有對方，自己的文章要針對對方來寫。

　　第二，要找出對方持論之中的漏洞，并且緊緊抓住，毫不放松。

　　第三，要有一定的前瞻性，即估計(jì)到對方對自己的辯詰，從對方角度，搶先封住對方的口。

　　第四，要講究辯論技巧。

　　以上簡單概括了四種常見的論述類型，應(yīng)試者可以根據(jù)題目及資料的特色自由選擇，也可以自主發(fā) 揮，在求準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求新。

　　三、論述寫作的能力要求

　　論述寫作能力是在閱讀理解、歸納概括、綜合分析、提出對策等能力要求的基礎(chǔ)上，提出的更綜合的要求。論述寫作從卷面上體現(xiàn)的是語言表達(dá)能力。2012年國家公務(wù)員考試中明確試卷為了顯示對職位要求的不同，根據(jù)省級以上(含副省級)綜合管理類職位、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同分別設(shè)置兩份試卷進(jìn)行考查。對于語言表達(dá)能力，兩個(gè)職位要求也有所不同。

　　省級以上(含副省級)綜合管理類職位的要求是熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)

　　市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的要求是熟練使用指定的語種，對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合

　　理的說明、陳述或闡釋。

　　同樣是測查語言文字表達(dá)能力，省級以上(含副省級)綜合管理類職位要求“表述思想觀點(diǎn)”，方式是 “說明、陳述、議論”，這就要求應(yīng)試者不但要形成主觀色彩較濃的獨(dú)立性觀點(diǎn)，而且需要自圓其說，做到觀點(diǎn)鮮明、論證有力。而市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位僅僅要求“對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。”對資料的依賴性顯得較為突出，偏重于對客觀資料的理解。相應(yīng)的語言方面要求是，“熟練使用指定的語種”，按照申論考試的要求，“指定的語種”，只能是規(guī)范的現(xiàn)代漢語，也就是官方所通行的、提倡全社會普遍使用的語種。當(dāng)然，應(yīng)試者還要注意申論作為政論性文章，所運(yùn)用的特定語匯、語體和語言方式，默認(rèn)的語匯應(yīng)該是“官方語言”，即官方通用的、規(guī)范化的書面語言、政治術(shù)語體系，語體和語言方式要莊重平實(shí)，大方得體。

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