公務(wù)員考試申論歸納概括題輔導(dǎo):歸納概括資料技巧
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一、歸納概括的技巧
了解文章信息的載體，篩選并提取資料中的信息是一項基本的閱讀能力，也是進(jìn)行概括的前提條 件。信息是指資料中的關(guān)鍵概念和知識以及對這些知識的解釋與闡述等。資料對信息的闡述呈現(xiàn)多方 位、多角度的復(fù)雜性。要準(zhǔn)確、快速地提取資料中的信息必須做到以下幾點。
1.善于正確篩選詞義
詞義即詞語的意義，即對一個詞語進(jìn)行剖析,根據(jù)語境來斷定其真正含義。分清詞語語氣的輕重， 以及所包含的感情色彩，即是贊美、肯定、褒獎、喜愛，還是批判、否定、貶斥、憎惡，從而篩選出該詞在資 料中的具體含義。
2.辨析詞語的一般含義與特定含義
一個相同的詞，用在不同的文章中或者在不同的場合所表達(dá)的意思會有所不同。所以要分析資料 中詞語的具體含義，資料中用的是該詞的一般含義，還是運用其特殊意義。這對理解整個句子乃至整篇 文章都有很重要的意義。
3.結(jié)合背景知識理解、概括詞語的含義和表達(dá)作用
有的詞語是我們在平時很少接觸，很少見的，對其意義很難理解和把握，這就要結(jié)合背景知識來揣 摩其含義，來理解該詞語在資料中的表達(dá)作用。
二、分析資料觀點
分析資料觀點是較高層次的閱讀能力，是在理解語句、提取信息、理清結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合程度 較高的思維活動。觀點總要通過不同的方式在資料中表現(xiàn)出來，資料熔鑄了作者的情感和主旨，觀點是 作者對全部資料、事實、問題的基本看法和評價，屬于觀念形態(tài)的東西。在分析評價資料觀點時要注意 以下幾個問題。
1.聯(lián)系時代背景
只有了解時代背景才能了解資料所反映的內(nèi)容，才能領(lǐng)會作者當(dāng)時的心境，才能做出實事求是的分 析和評價。因此，進(jìn)行概括時，一定要結(jié)合資料的背景，緊扣資料的要求。
2.分析文章的體裁
不同體裁的文章有不同的思維方式和表達(dá)特點，如議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過議論來分 析事理，闡明觀點和主張;應(yīng)用文是以實用為目的，對某個工作或某項事務(wù)進(jìn)行敘述、說明，可能還有議 論，從而起到傳遞信息、處理事務(wù)、解決問題、交流經(jīng)驗的作用。因此要根據(jù)不同文體的不同特點來理 解、分析資料的觀點。
3.抓住資料的關(guān)鍵性語言
一段資料總是由很多句子構(gòu)成,而這些句子在文中的分量有所不同，所起的作用也是不同的。在閱 讀時就要找出那些在文中占有重要分量的句子，只要找對了關(guān)鍵性句子，對整段資料理解起來就不難 了，這樣也就能快速、準(zhǔn)確地領(lǐng)會作者的觀點了。
4.客觀、公正地分析和評價
每個人的價值觀念、知識體系、人生經(jīng)歷各不相同，對事物的看法和主張也會存在很大的差異，對資 料的觀點分析也會存在差異。但只要根據(jù)資料所給的信息，對其做出相對客觀、公正的分析和評價，總 體上就不會偏差很大。
三、概括資料中心
申論考試給定的資料少則幾千字，多則近萬字,這些資料不是簡單的堆砌，而是有一條或幾條主線， 體現(xiàn)一個中心思想的。概括內(nèi)容就是要找出資料的中心思想，這就要求應(yīng)試者有很強的分析、綜合、概 括能力。概括中心思想要注意以下幾個問題。
1.概括角度要_致
角度有很多，如時間角度、空間角度、人稱角度，對于一個資料，概括的角度卻不止一個，可以從多個 角度進(jìn)行概括。但無論怎樣選擇角度，一旦角度確定，就應(yīng)該前后一致，而不能彼此沖突。這樣整個概 括語言才能連貫、暢通。
2.概括內(nèi)容要全面
申論試題中給定的資料涵蓋很多內(nèi)容，這就要求閱讀時要全面了解和掌握。而概括中心內(nèi)容時也 要從全文出發(fā)，縱觀全文，從而對內(nèi)容進(jìn)行全面的概括，而不是僅概括一部分或一段內(nèi)容，或問題的一個 方面。
3.概括語言要貼切
語言是最重要的信息傳遞工具，用語貼切，才能正確地表達(dá)思想，才能把自己對資料的理解概括得 精當(dāng)。如果選詞不當(dāng)，造成詞不達(dá)意，就會前功盡棄。所以概括內(nèi)容時一定要用詞恰當(dāng)、得體。
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