2013年北京市公務(wù)員考試行測(cè)真題答案:言語理解

更新時(shí)間：2013-11-01 15:44:55 來源：|0

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摘要 2013年北京市公務(wù)員考試行測(cè)真題答案:言語理解

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2013年北京市公務(wù)員考試行測(cè)真題答案:言語理解

　　36.【答案】D。人口變遷

　　【解析】本題為細(xì)節(jié)理解題。通讀文段可知，文段中并未提及“人口變遷”， D項(xiàng)表述無法得知，故本題答案為D項(xiàng)。

　　37.【答案】B。科學(xué)與藝術(shù)之間的差別

　　【解析】本題為代詞指代題。根據(jù)指代就近原則往前找，可知，文段前半部分說的是科學(xué)和藝術(shù)的差異，B項(xiàng)表述正確，故本題答案為B項(xiàng)。

　　38.【答案】B。介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)信息方面的某種嘗試

　　【解析】本題為結(jié)語推斷題。文段后半部分主要論述的話題是如何將網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論保存下來，那么根據(jù)話題一致原則，接下來應(yīng)該談?wù)摰氖顷P(guān)于如何保存的方法，即收集、整理。B項(xiàng)表述正確，故本題答案為B項(xiàng)。

　　39.【答案】C。強(qiáng)調(diào)參加世博會(huì)對(duì)品牌宣傳的重要意義

　　【解析】本題為主旨概括題。第一句為援引觀點(diǎn)，非文段核心語義;第二句進(jìn)一步闡明世博會(huì)對(duì)人的生活產(chǎn)生的影響;由第三句中的“正因?yàn)椤笨芍?，以上兩句均為原因，從而引出結(jié)論，即世博會(huì)象征著一個(gè)時(shí)代對(duì)一個(gè)品牌全方位的肯定。原因不重要，結(jié)論是重點(diǎn)，對(duì)結(jié)論同義替換，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，可知，本題答案為C項(xiàng)。

　　40.【答案】B。通用語言是處理語言差異的有效手段

　　【解析】本題為意圖判斷題。通讀文段可知，文中主要談?wù)摰氖峭ㄓ谜Z言解決了由語言差異引起的不便，由此可知，作者意在說明“通用語言是處理語言差異的有效手段”，B項(xiàng)表述正確，故本題答案為B項(xiàng)。

　　41.【答案】A

　　【解析】本題為主旨概括題，考察對(duì)全文核心觀點(diǎn)的把握。文章首段提出了節(jié)能減排的重要性，2、3、4、5段分別從不同角度論述了節(jié)能減排工作的具體措施;D項(xiàng)為干擾選項(xiàng)，“具體步驟”一般具有順序性，體現(xiàn)為第一步做什么、第二步做什么，全文并沒有體現(xiàn)出鮮明的先后順序，因此D項(xiàng)可以排除。

　　42.【答案】A

　　【解析】本題為主旨概括題，考察對(duì)第二段主要含義的把握。第二段圍繞“考核體系”展開，并具體介紹了其考核內(nèi)容和具體考核措施，B、C、D均為考核體系中的具體考核措施，因此正確答案為A項(xiàng)。

　　43.【答案】D

　　【解析】本題為段落細(xì)節(jié)理解題，依據(jù)設(shè)問中的政策要求定位第三段，A、B、C項(xiàng)均表述過于絕對(duì)，與原文不符。A項(xiàng)原文是只有不符合節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的才不準(zhǔn)開工建設(shè);B項(xiàng)全部關(guān)閉不正確，原文是“壓縮淘汰”，C 項(xiàng)“禁止”表述錯(cuò)誤，原文為“嚴(yán)格控制”;D項(xiàng)與原文表述一致，因此正確答案為D選項(xiàng)。

　　44.【答案】C

　　【解析】本題為段落細(xì)節(jié)理解題，設(shè)問中問的是“該市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)工作”，定位第四段出現(xiàn)了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)工作”，后緊跟著說“使之成為全市循環(huán)經(jīng)濟(jì)典范”，可以快速定位選擇C選項(xiàng)。

　　45.【答案】C

　　【解析】本題為段落細(xì)節(jié)理解題，難度不高。定位最后一段，段首即出現(xiàn)了“特別是統(tǒng)計(jì)工作，配備專職人員……”的表述。可以快速選出A項(xiàng)為正確答案。

　　46.【答案】C。在熱帶地區(qū)沒有分布

　　【解析】本題為細(xì)節(jié)理解題。文章第二段第2句開頭說“熱帶地區(qū)沒有薔薇屬”，第一段第1句開頭又說“玫瑰在植物分類上屬于薔薇科薔薇屬”，而野生玫瑰又是玫瑰的一種，綜合以上可知，野生玫瑰在熱帶地區(qū)沒有分布，C項(xiàng)表述符合文意，故本題答案為C項(xiàng)。

　　46.【答案】C。在熱帶地區(qū)沒有分布

　　47.【答案】D。廣泛繁殖后品種特點(diǎn)容易產(chǎn)生變異

　　【解析】本題為細(xì)節(jié)理解題。由文章第四段最后兩句“這些品種通過雜交繁殖，生成今天五彩繽紛的玫瑰。沒有它們，就不會(huì)有一季多次開花的玫瑰，不會(huì)有黃色和深紅色的玫瑰，也不會(huì)有攀援的玫瑰”可知，廣泛繁殖后其特點(diǎn)發(fā)生了變化，D項(xiàng)表述符合文意，故本題答案為D項(xiàng)。

　　48.【答案】D。用人工授粉創(chuàng)造第一批新品種

　　【解析】由文章最后一段第3句“一位法國(guó)玫瑰育種家通過人工授粉創(chuàng)造出第一批新品種”可知，D項(xiàng)表述正確，故本題答案為D項(xiàng)。

　　49.【答案】A。雜種茶香玫瑰的來源

　　【解析】本題為細(xì)節(jié)理解題。文章最后一段只提到了“當(dāng)時(shí)正值第一批雜種茶香玫瑰引進(jìn)歐洲”，而并未提及雜種茶香玫瑰從何而來，故A項(xiàng)表述無從得知，故本題答案為A項(xiàng)。

　　50.【答案】B。品種

　　【解析】本題為主旨概括題。文章首段從總體上介紹了玫瑰，并且說到了玫瑰的品種;第二、三、四自然段對(duì)玫瑰的品種分別進(jìn)行了詳細(xì)的介紹;第五自然段介紹了法國(guó)人對(duì)玫瑰繁殖和新品種產(chǎn)生的貢獻(xiàn)。綜上所述，對(duì)本文概括最全面的應(yīng)為玫瑰的品種。故本題答案為B項(xiàng)。

　　51.【答案】B

　　【解析】本題為段落細(xì)節(jié)理解題，依據(jù)設(shè)問中定位第一段落，問“教育存在什么問題”，第一段首先介紹了教育的目的，然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出重點(diǎn)――教育有忽視和輕視日常生活的傾向。因此可知問題即為教育脫離了日常生活，B項(xiàng)即為正確答案。

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