2013年河南公務(wù)員面試熱點(diǎn):校園安全事故急劇增多

更新時(shí)間：2013-11-11 16:22:13 來(lái)源：|0

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摘要 2013年河南公務(wù)員面試熱點(diǎn):校園安全事故急劇增多

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　校園安全事故急劇增多，已經(jīng)嚴(yán)重影響家庭的幸福和諧，巨額索賠導(dǎo)致的家校糾紛也嚴(yán)重影響學(xué)校開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作。

　　有的學(xué)生上學(xué)后失蹤，慘遭綁架，嫌疑人因與孩子們認(rèn)識(shí)，怕被指認(rèn)而殺人滅口;有的學(xué)生從幾十層高的樓上跳下，朝氣蓬勃的生命瞬間消逝;有的學(xué)生在食用了中標(biāo)餐飲企業(yè)的“營(yíng)養(yǎng)餐”后，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、頭暈等疑似食物中毒癥狀;有的學(xué)生中考前參加體育課時(shí)跳“山羊”骨折，最終耽誤了學(xué)業(yè)，失去了考取重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì);有的學(xué)生在放學(xué)回家途中遇車(chē)禍不幸身亡，父母認(rèn)為學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，將學(xué)校告上法庭……

　　一幕幕慘劇，一場(chǎng)場(chǎng)糾紛，讓人們扼腕嘆息的同時(shí)，留給人們更多的是思考：我們的學(xué)生家長(zhǎng)，該進(jìn)行怎樣的家庭教育，讓孩子樹(shù)立起安全的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的心理，遇到困難的時(shí)候知道如何向家人、向老師、向社會(huì)求助?我們的學(xué)校，該進(jìn)行哪些安全、心理的教育，讓學(xué)生脆弱的生命能夠堅(jiān)韌起來(lái)?我們的社會(huì)，應(yīng)該采取怎樣的切實(shí)措施，護(hù)佑未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)?

　　中國(guó)社科院研究生院特邀教授、廣東省人民政府教育顧問(wèn)、廣州英豪學(xué)校董事長(zhǎng)陳忠聯(lián)認(rèn)為，發(fā)生了校園安全事故，糾紛該如何平息，責(zé)任該如何劃分，賠付該如何進(jìn)行，亟須拿出解決的辦法。目前教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì)發(fā)展，因此，從國(guó)家層面對(duì)校園安全立法刻不容緩。他建議，立法時(shí)應(yīng)明確學(xué)校的安全范圍及責(zé)任區(qū)域，明確安全事故的根源，界定安全責(zé)任的劃分，保護(hù)受傷害主體的權(quán)益，提出明確的、可操作的具體實(shí)施辦法。

　　鄭州中學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)張書(shū)杰認(rèn)為，學(xué)校和學(xué)生都應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)，學(xué)生的意外傷害事件，應(yīng)由投保的保險(xiǎn)公司根據(jù)法規(guī)進(jìn)行理賠。屬于校內(nèi)違法傷害事件的，應(yīng)由國(guó)家機(jī)關(guān)依法處理。至于像由政府部門(mén)招投標(biāo)取得學(xué)?！盃I(yíng)養(yǎng)餐”供應(yīng)的企業(yè)出現(xiàn)食物中毒的，責(zé)任應(yīng)由中標(biāo)企業(yè)及相關(guān)的食品藥監(jiān)部門(mén)承擔(dān)，而不能僅僅由沒(méi)有監(jiān)管資質(zhì)的學(xué)校及教育部門(mén)來(lái)承擔(dān)。出現(xiàn)在學(xué)校之外的意外傷害事故，比如交通事故，則應(yīng)按照相關(guān)的交通法規(guī)加以解決。學(xué)生在校外或校內(nèi)自殺，應(yīng)組織老師鑒定分清責(zé)任，確定由責(zé)任方進(jìn)行賠償。校園安全立法有了保障，作為學(xué)生家長(zhǎng)，才能更好地解除后顧之憂，放心地讓孩子參加各類活動(dòng)。即使發(fā)生安全事故，也能夠依法保障自己的合法權(quán)益。

　　據(jù)調(diào)查，中小學(xué)生人身傷害的第一因素是意外傷害，其中發(fā)生在校園中的傷害事件占了相當(dāng)大的比例。記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校為了防止學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事件，取消了春、秋游，減少了課間活動(dòng)，體育課簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，盡管這樣，校園意外傷害事件仍然讓人防不勝防。

　　陳忠聯(lián)強(qiáng)調(diào)，作為教育主體的學(xué)校，只有明確安全責(zé)任范圍，才能更好地盡到師生安全教育的義務(wù)和責(zé)任，才能更好地預(yù)防學(xué)校內(nèi)外對(duì)師生造成的傷害，才能更好地保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，才能更多地把精力放在正常的教育教學(xué)上。校長(zhǎng)和教師才不至于畏首畏尾、縮手縮腳、裹足不前，才能夠真正為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)放開(kāi)手腳、大膽工作。讓那些已經(jīng)從校園銷(xiāo)聲匿跡的體育器材重新出現(xiàn)在體育課上，讓本該組織的春、秋游等正?；顒?dòng)繼續(xù)開(kāi)展;讓本該張揚(yáng)個(gè)性、不懼艱難困苦的青少年們綻放出生命的光彩;讓因畏懼安全事故而小心翼翼的校園重?zé)ㄉ鷻C(jī)與活力，讓教育回歸本真!

　　記者注意到，近年來(lái)各地相繼出臺(tái)了一系列保障校園安全的措施。但遺憾的是，校園安全事件似乎并沒(méi)有得到有效遏制。張書(shū)杰說(shuō)，校園安全立法，才能進(jìn)一步提高公民的法律意識(shí)，呼喚社會(huì)對(duì)校園安全的關(guān)注。希望社會(huì)各界共同參與，共同構(gòu)筑預(yù)防校園安全事故的長(zhǎng)城。

　　復(fù)習(xí)備考：國(guó)考預(yù)測(cè)題

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