2013年北京公務(wù)員考試行測真題:言語理解

　　(共35題，參考時限35分鐘)

　　本部分均為單項選擇題，著重考查考生對語言文字的理解和駕馭能力。

　　這種能力包括：對詞、句子、篇章一般意思和特定意義的理解;對比較復雜的概念和觀點的準確理解;對語句隱含信息的合理推斷;根據(jù)上下文，恰當選用詞語;準確地辨明句義，篩選信息。

　　注意：問題可能是選擇一個詞語或一個句子，使表達最為準確，也可能是考查對文字內(nèi)容的理解，你的選擇應(yīng)與題目要求最相符合。

　　例題：

　　鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。

　　這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路( )。

　　A. 應(yīng)該是一造價最低的線路 B. 其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置

　　C. 決定于是否與終點之間的距離最短 D. 不會總是具有最低建造成本的路線

　　解答：仔細考察四個選項，你可以發(fā)現(xiàn)，選項A與題中“妥協(xié)”的含義不相符;選項B和C都無法從題中得出;只有選項D是短文支持的一種主要觀點，因此正確答案為D。

　　請開始答題：

　　36. 北庭故城是唐朝北庭都護府、北庭大都護府、北庭道的治所，規(guī)模之宏大，居天山北麓第一、全疆第二。歷經(jīng)歲月滄桑，雖已化作遺世獨立的龐大廢墟，猶可依稀窺見當重城繁堞、深塹高垣的雄偉氣象。這座千年古城同時還是唐代重要軍政機構(gòu)瀚海軍、庭州府衙的所在地，成為記錄古代歷史輝煌的永恒標志。其故址在今新疆昌吉回族自治州吉木薩爾縣境，南距今縣城僅12公里，為全國重點文物保護單位。

　　從這段文字中無法得知北庭故城哪一方面的信息?( )

　　A. 地理位置 B. 文化價值

　　C. 城市功能 D. 人口變遷

　　37. 科學和藝術(shù)有一個不相同的地方：科學講求最新的發(fā)現(xiàn)、最新的定律和方程式，花樣永遠翻新，永遠直向前跑。藝術(shù)就不大有這樣的方便，不論古今中外，沒有現(xiàn)成的定律或方程式可以供我們抄襲應(yīng)用，從而使藝術(shù)像科學研究那樣形成接力賽跑式的進步。此中微妙精義，父親不能傳授給兒子，母親亦不能指點給女兒，一切都得靠自己再從頭開始。

　　“此中微妙精義”的“此”是指( )。

　　A. 藝術(shù)創(chuàng)作或欣賞等活動 B. 科學與藝術(shù)之間的差別

　　C. 古今中外所有藝術(shù)成果 D. 家族中世代相傳的絕技

　　38. 在社會與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細翻閱報刊來捕捉當下集體意識的火花、把握社會想象的脈搏。互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點，即可了解社會當天所發(fā)生的和最受關(guān)注的熱點。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會發(fā)展軌跡的“暫時性”保留下來，以便現(xiàn)在和將來作為了解社會的獨特窗口，將是一件富有創(chuàng)意的工作。

　　如果這段文字是一篇文章的開頭，接下來作者最可能( )。

　　A. 引導大眾科學、自覺地利用搜索引擎去了解社會

　　B. 介紹在收集、整理網(wǎng)絡(luò)熱點信息方面的某種嘗試

　　C. 探討如何使網(wǎng)絡(luò)成為直觀、直接了解社會的途徑

　　D. 剖析以快速、零碎為特征的網(wǎng)絡(luò)閱讀的潛在危害

　　39. 世博會有一句專屬名言：“一切始于世博會?！比祟惤F(xiàn)代工業(yè)文明各個時代的重大創(chuàng)新發(fā)明、生活方式，都由世博會催生和起步，小到電燈、電視、熱狗、冰激凌、拉鏈，大到度假村、俱樂部、主題公園，都從世博會開始走進無數(shù)人的家庭，改變了無數(shù)人的生活。正因為“一切始于世博會”，能在世博會上得到一角展示空間已是難能可貴，世博會選擇合作伙伴更是萬里挑一，它象征著一個時代對一個品牌全方位的肯定。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是( )。

　　A. 說明世博會對人類文明進步的推動作用

　　B. 介紹世博會對人類生活產(chǎn)生的巨大影響

　　C. 強調(diào)參加世博會對品牌宣傳的重要意義

　　D. 闡釋“一切始于世博會”的來歷和內(nèi)涵

　　40. 來自不同的語言群體和文化的人需要彼此交流，就必須尋找交流工具。在一個層面上，他們可以依賴受過特殊訓練的專業(yè)人員，這些人可以熟練使用兩種以上的語言來作口譯和筆譯。但這是不方便的，花費的時間和代價是昂貴的。因此，在整個歷史上，不斷出現(xiàn)通用語言，在古代世界和中世紀世界是拉丁語，在西方幾個世紀中是法語，在非洲的許多地區(qū)是斯瓦希里語，20世紀后半葉，在全世界的大部分地區(qū)是英語。

　　這段文字意在說明( )。

　　A. 翻譯作為交流工具的局限性顯而易見

　　B. 通用語言是處理語言差異的有效手段

　　C. 交流工具會因時代和層次需求而變化

　　D. 人類為尋找通用語言進行過長期探索

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　　閱讀以下文字，完成41―50題。

　　節(jié)能減排是黨中央、國務(wù)院作出的重大決定部署，是“十一五”時期的一項約束性指標，是一條不可逾越的紅線。我們將進一步統(tǒng)一思想，認真貫徹落實黨的十七大精神，牢固樹立抓節(jié)能減排就是落實科學發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的理念，充分認識節(jié)能減排工作的長期性、艱苦性和復雜性，切實加強節(jié)能減排工作的責任感和緊迫感，采取強有力的措施，千方百計確保實現(xiàn)國家和省政府下達我市的節(jié)能減排目標任務(wù)。

　　根據(jù)省政府節(jié)能減排工作有關(guān)要求，積極做好節(jié)能減排目標分解和督查工作，實行嚴格的目標責任制，將能耗與減排指標納入各地經(jīng)濟社會發(fā)展綜合評價和年度考核體系，作為各級政府領(lǐng)導班子任期內(nèi)貫徹落實科學發(fā)展觀的重要考核內(nèi)容，作為企業(yè)負責人經(jīng)營業(yè)績的重要考核內(nèi)容，實行節(jié)能減排工作問責制。同時，加大對民營企業(yè)節(jié)能減排工作考核和約束力度，對不能如期完成省、市節(jié)能減排目標任務(wù)的縣和企業(yè)，不得參加年度的評先選優(yōu)，不得享受相關(guān)的優(yōu)惠政策。

　　認真落實國務(wù)院《關(guān)于促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整暫行規(guī)定》，按照省政府《關(guān)于印發(fā)(2007年淘汰落后生產(chǎn)能力實施方案)的通知》要求，嚴格準入管理。對新上工業(yè)項目做好能源消耗和環(huán)境影響評價，不符合節(jié)能環(huán)保標準的不準開工建設(shè)，嚴格控制新上高耗能高污染項目，從源頭上把關(guān)預防。發(fā)展低投入、低能耗、低污染、高效益的“三低一高”產(chǎn)業(yè)，同時壓縮淘汰高投入、高能耗、高污染、低效益的“三高一低”產(chǎn)業(yè)。積極走新型工業(yè)化道路，調(diào)整優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)，提高高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)中的比重。

　　切實抓好宏橋工業(yè)試點園和泰岳公司的循環(huán)經(jīng)濟試點工作，使之成為全市循環(huán)經(jīng)濟典范，并引導企業(yè)改變只靠自身“單打獨斗”式的內(nèi)部節(jié)能減排，走多企業(yè)、跨行業(yè)、區(qū)域間循環(huán)經(jīng)濟之路，推進企業(yè)之間消化工業(yè)廢物的“循環(huán)鏈”，通過行業(yè)成員之間副產(chǎn)品和廢物的交換、能量和廢水的逐級利用、基礎(chǔ)設(shè)施的共享，達到工業(yè)廢物全面得到循環(huán)利用的目的，提升節(jié)能減排的成效。切實抓好省政府年初確定的我市6家公司清潔生產(chǎn)試點工作。

　　幫助重點耗能、高排放、高污染企業(yè)建立和推行嚴格的節(jié)能減排管理制度和有效的激勵機制，調(diào)動廣大職工節(jié)能的積極性。強化基礎(chǔ)工作特別是統(tǒng)計工作，配備專職人員，將節(jié)能的目標和責任落實到車間、班組和個人。加強對重點耗能企業(yè)節(jié)能情況的跟蹤、指導和監(jiān)督，定期公布重點企業(yè)能源利用情況，督促企業(yè)圍繞降低重點產(chǎn)品能耗單位的目標開展工作。加大重點企業(yè)技術(shù)改造和污染治理力度，逐年將污染源納入限期治理，實施工業(yè)園區(qū)綜合治理工程，建設(shè)工業(yè)園區(qū)集中式污水處理設(shè)施，減少污染物排放或?qū)崿F(xiàn)零排放。

　　41. 本文主要是在闡述( )。

　　A. 落實節(jié)能減排的工作措施 B. 建設(shè)節(jié)能減排的制度體系

　　C. 規(guī)定節(jié)能減排的主要目標 D. 實施節(jié)能減排的具體步驟

　　42. 下列哪項最適合作為第2段的關(guān)鍵詞?( )。

　　A. 考核體系 B. 目標責任制

　　C. 問責制 D. 目標分解

　　43. 下列哪項做法符合本文的政策要求?( )

　　A. 所有工業(yè)項目暫緩開工 B. 全部關(guān)閉“三高一低”產(chǎn)業(yè)

　　C. 禁止新上高耗能、高污染項目 D. 對新上工業(yè)項目實行嚴格準入制度

　　44. 關(guān)于該市循環(huán)經(jīng)濟試點工作，下列說法正確的是( )。

　　A. 以區(qū)域間循環(huán)經(jīng)濟試點工作為主 B. 參加試點工作的公司只有一家

　　C. 樹立全市循環(huán)經(jīng)濟的典范 D. 把加強基礎(chǔ)設(shè)施共享作為工作重心

　　45. 根據(jù)文意，需在哪方面工作中配備專職人員?( )

　　A. 統(tǒng)計 B. 綜合評價

　　C. 監(jiān)督 D. 技術(shù)改造

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　　閱讀以下文字，完成46――50題

　　玫瑰在植物分類上屬于薔薇科薔薇屬，已有上千年的栽培歷史，在此期間，人們通過廣泛雜交，培育出數(shù)量龐大的品種群。如今，世界各地(主要是北半球地區(qū))生長著200多個種類的玫瑰。植物學家和園藝家一般將玫瑰分成兩大類，即野生玫瑰和園林玫瑰。

　　野生玫瑰的自然分布區(qū)域位于北緯20。至70。之間。熱帶地區(qū)沒有薔薇屬，在南半球也沒有本地產(chǎn)玫瑰。因此該屬所覆蓋的地區(qū)涉及整個歐洲、北美洲及亞洲，但北部的北極地區(qū)、南部的熱帶地區(qū)及亞洲內(nèi)陸幾個干燥地區(qū)除外。野生玫瑰在理論上應(yīng)主要集中在西亞中部和南部的山區(qū)，但在大西洋沿岸的北美洲也發(fā)現(xiàn)了大量種類。在非洲，只有在最西北部以及埃塞俄比亞才會長有野生玫瑰。

　　與野生玫瑰不同，園林玫瑰是由人而不是大自然培育的，它們是人工控制培育的結(jié)果，分成各種品種，還有著品種名稱(一個品種就是具有某些顯著特點的一種栽培植物，這些特點在該種植物廣泛繁殖后仍然保留)。為了更容易從整體上把握，大量的玫瑰品種可分為不同的群，或者分為“古典園林玫瑰”和“現(xiàn)代園林玫瑰”。

　　幾乎所有園林玫瑰的祖先都來自亞洲，它們大多是被西方世界鼎鼎大名的植物獵人、博物學家歐內(nèi)斯特?威爾遜帶到歐洲的，他曾在1906年和1919年間到中國、日本和朝鮮旅游，并向歐洲引進很多寶貴的植物。這些品種通過雜交繁殖，生成今天五彩繽紛的玫瑰。沒有它們，就不會有一季多次開花的玫瑰，不會有黃色和深紅色的玫瑰，也不會有攀援玫瑰。

　　首批玫瑰育種老師是18世紀末、19世紀初的法國人，他們在巴黎郊外的實驗得到拿破侖的皇后約瑟芬的大力支持。早期的品種通過扦插法、壓條法、硬木切割法，偶爾還通過芽嫁接法進行繁殖。l 9世紀初，一位法國玫瑰育種家通過人工授粉創(chuàng)造出第一批新品種。一般認為，如果一種玫瑰所屬的品種在1867年以前已經(jīng)存在，它就是“古典玫瑰”，“現(xiàn)代玫瑰”一詞也是從1867年才開始使用的，當時正值第一批雜種茶香玫瑰引進歐洲。一般而言，現(xiàn)代玫瑰的市場生命期限都不是很長，盡管許多古典玫瑰品種都已有150年以上的壽命。今天，市場上的大多數(shù)玫瑰品種只有5年多的壽命，之后人們就會用更新一些、經(jīng)過改良的品種加以取代。

　　46. 關(guān)于野生玫瑰，下列說法正確的是( )。

　　A. 以亞洲為主要原產(chǎn)地 B. 抗干旱能力優(yōu)于園林玫瑰

　　C. 在熱帶地區(qū)沒有分布 D. 一個季節(jié)中可以多次開花

　　47. 關(guān)于園林玫瑰，。下列說法與原文相符的是( )。

　　A. 已有上千年的栽培歷史

　　B. 幾乎都是亞洲野生玫瑰的后代

　　C. 主要分布在北緯20°至70°之間

　　D. 廣泛繁殖后品種特點容易產(chǎn)生變異

　　48. 文中提到法國人在玫瑰栽培方面的貢獻是( )。

　　A. 將亞洲品種引入歐洲 B. 最早采用硬木切割法育種

　　C. 培育出第一批雜種茶香玫瑰 D. 用人工授粉創(chuàng)造第一批新品種

　　49. 無法從最后一段中找到的信息是( )。

　　A. 雜種茶香玫瑰的來源 B. 確定“古典玫瑰”的依據(jù)

　　C. 早期玫瑰育種中采用的方法 D. 現(xiàn)代玫瑰迅速更新?lián)Q代的原因

　　50. 這篇文章主要介紹玫瑰的( )。

　　A. 分布 B. 品種 C. 繁殖技法 D. 傳播過程

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　　閱讀以下文字，完成51―55題

　　教育的目的是什么?教育的目的就是幫助人獲得生存與生活的本領(lǐng)。不管一個人將來從事什么工作，都必須能繼續(xù)自己的生活，解決日常生活中的問題。但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識的學習與日常生活相脫離。日常生活一般是不會納入到學生的學習內(nèi)容的，學生的學習與他的日常生活是分離的，他只有學習的任務(wù)，而將日常生活交給他人，交給父母去料理。在知識學習與養(yǎng)成教育中，日常的、世俗化的生活更加邊緣化。未來、理想、職業(yè)、人才，包括財富、明星、時尚等等，在這些傳統(tǒng)大詞與流行的概念與價值觀中，總是難以尋覓到同常生活的影子，嗅不到人間煙火味，看不到油鹽醬醋茶的壇壇罐罐。

　　其實，從人類的延續(xù)與個體生命的保障來說，同常生活比什么都重要。人們在日常生活中建構(gòu)起了豐富的知識、規(guī)范、倫理與精神。由于日常生活的無所不包，它涉及到了人與這個世界、與自然廣泛的聯(lián)系。我們知道自己身體的秘密嗎?如何使它更健康，更能給我們提供勞動的保障?我們應(yīng)該如何處理和安排與周圍人群的關(guān)系，如何與親人相處?我們知道食物來自哪里，它們又分別是在哪個季節(jié)與我們相遇，它們的性格如何?在生活中，我們會遇到怎樣的困難，又該如何應(yīng)對?我們了解春夏秋冬，日月晨昏，了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風土人情嗎?我們該如何才不至于悖逆時日，違反了“規(guī)矩”?這些看起來確實平常，以至習焉不察，但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命倫理來說，它又確實會給人全面的教益，是我們所必需的。

　　千萬不要認為日常生活與精神無關(guān)，與形而上無關(guān)。一個真正懂得日常生活的人是能夠從中發(fā)現(xiàn)思想，不斷體會到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的細枝末節(jié)與我們頭頂上的星空始終交相輝映。這樣的精神首先在于人道與人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它關(guān)乎人的生命，關(guān)乎人的幸福。承認日常生活的意義，就是表明人的肉身與感官享受的正當與合理，只有它，才是幸福的確證。

　　51. 文章第1段主要批評了教育中存在的什么問題?( )

　　A. 不利于學生獨立性的發(fā)展 B. 教學內(nèi)容脫離日常生活

　　C. 教學內(nèi)容枯燥無味 D. 教學方法過于死板

　　52. 作者認為，日常生活的重要性在于( )。

　　A. 它是人類及個體存在的保障 B. 日常生活包羅萬象

　　C. 有利于人類更好地認識自己 D. 它是知識的來源

　　53. 不屬于作者認為應(yīng)納入教學內(nèi)容的一項是( )。

　　A. 自然規(guī)律 B. 風土人情

　　C. 社會倫理 D. 藝術(shù)哲學

　　54. 最后一段意在說明( )。

　　A. 幸福的評價標準 B. 精神生活的重要價值

　　C. 日常生活的哲學意義 D. 人生的真正意義

　　55. 下列哪個教育理念與作者的理念相吻合?( )

　　A. 要以生活為中心的教學作指導，不要以文字為中心的教科書

　　B. 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造工作

　　C. 讓學生學一點他們渴望學的學問，干一點他們渴望干的事情

　　D. 要解放孩子，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育

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　　閱讀以下文字，完成56―60題

　　地質(zhì)紀年的名字和分類方法經(jīng)常改變，不同年代的時間界限也飄忽不定。這有的是因為年代的重新定義，有的是因為測年方法不同，還有的是因為世界不同地方的研究者以不同的巖石作為同一年代的界標，導致具體時間界限存在爭議。為了解決這個問題，地質(zhì)學家們使用“金釘子”來作為公認的固定界標。

　　1869年，美國首條橫穿美洲大陸的鐵路貫通，這條鐵路對美國的發(fā)展意義極其深遠。為了紀念鐵路的修建，在鐵路竣工時釘下了最后一顆由黃金制成的道釘。這枚“金釘子” 成為美國鐵路劃時代的標志。地質(zhì)年代的分界線與其有異曲同工之處，于是金釘子被借用到地質(zhì)學中。金釘子正式名稱叫“全球?qū)有推拭婧蛯有忘c位”，有資格被稱為“金釘子”的地方，是標志地質(zhì)年代分界線的代表地點。這里的巖石和化石，記錄了某個具有全球意義的重大地質(zhì)事件。金釘子由國際地層委員會提名，國際地質(zhì)科學聯(lián)合會(IUGS)審核批準。金釘子一旦釘下，這個地點就成為某一地質(zhì)時代分界點的惟一道標，即使對這里的巖石年齡測算結(jié)果發(fā)生改變，它的地位也不會發(fā)生變化。

　　1972年，第一顆金釘子被釘在捷克，這里發(fā)現(xiàn)了非常好的筆石化石。這是一種已經(jīng)滅絕的水生無脊椎動物，它的出現(xiàn)標志著志留紀和泥盆紀的分界。但金釘子系統(tǒng)發(fā)展緩慢，在發(fā)布1989年版的地質(zhì)年代表時，從寒武紀到現(xiàn)在的91個重要的地質(zhì)年代分界點，釘上了金釘子的不到15個。

　　從1999年起，國際地質(zhì)科學聯(lián)合會加強了這方面的工作，競爭也變得激烈起來。有時候決定金釘子落點的不僅僅是科學，比如二疊紀到三疊紀分界的金釘子，雖然喀什米爾和伊朗也有地質(zhì)記錄上合格的地點，但這些地方太難到達了，不利于科學研究，于是中國浙江省長興煤山地質(zhì)剖面勝出。

　　現(xiàn)在全球的金釘子已經(jīng)超過50顆?？茖W家希望，能盡快把過去6億年來的重要地質(zhì)分界都能釘上金釘子。但越是古老的年代，金釘子候選地點就越難找，因為越古老的石頭越稀有，那時候也不會有什么大化石。如前所述，前寒武紀時期的多數(shù)年代界限是人為劃定的，并沒有地質(zhì)根據(jù)，也就談不上釘子。2004年，在澳大利亞釘下了前寒武紀的第一顆金釘子，它標志著6億年前覆蓋地球的冰河年代的結(jié)束，以及埃迪卡拉紀的開始。這就是標準放寬的結(jié)果――關(guān)于埃迪卡拉紀的地質(zhì)和生物事件，并沒有全球普遍存在的記錄。

　　56. 第1段意在說明( )。

　　A. 固定界標對地質(zhì)年代劃分的意義 B. 將巖石作為年代分界標準的局限

　　C. 研究者對地質(zhì)測量方法各執(zhí)己見 D. 全盤考慮地質(zhì)紀年才能科學合理

　　57. “金釘子”被借用到地質(zhì)學中的原因是( )。

　　A. 地質(zhì)年代的確定與鐵路修建一樣具有重大意義

　　B. 地質(zhì)年代的分界線同樣也具有劃分時代的作用

　　C. 它在鐵路上和地質(zhì)學中都有工作圓滿結(jié)束之意

　　D. 它在鐵路上和地質(zhì)學中都有著極其深遠的影響

　　58. 關(guān)于“全球?qū)有推拭婧蛯有忘c位”的確定，下列說法正確的是( )。

　　A. 由國際地質(zhì)科學聯(lián)合會負責提名 B. 由國際地層委員會進行審核批準

　　C. 只有在證據(jù)確鑿的前提下才能更改 D. 是唯一代表某一地質(zhì)時代的分界點

　　59. 中國浙江省長興煤山地質(zhì)剖面贏得了二疊紀到三疊紀分界的金釘子，是因為其( )。

　　A. 古生物化石種類更豐富 B. 巖層層序更為完整清晰

　　C. 化石最能代表某一時代 D. 有更加便利的交通條件

　　60. 關(guān)于金釘子的確定，下列說法與原文相符的是( )。

　　A. 迄今為止還有超過一半的金釘子未被釘下

　　B. 地質(zhì)根據(jù)已不再作為候選地點的必備條件

　　C. 隨著技術(shù)的提高，候選地點的尋找變得更為容易

　　D. 金釘子所代表的地質(zhì)年代分界點，最早的是在中國

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　　閱讀以下文字，完成61―65題

　　所謂創(chuàng)新型經(jīng)濟，它體現(xiàn)資源節(jié)約和環(huán)境友好的要求，是以知識和人才為依托，以創(chuàng)新為主要驅(qū)動力，以發(fā)展擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)和新產(chǎn)品為著力點，以創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)為標志的經(jīng)濟。我國各地發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟的經(jīng)驗證明，經(jīng)濟增長由物質(zhì)資源投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，節(jié)省的是物質(zhì)資源、環(huán)境資源之類的物質(zhì)投入，但不能節(jié)省資金投入。創(chuàng)新本身需要足夠的投入來驅(qū)動。既然創(chuàng)新投入對創(chuàng)新型經(jīng)濟意義重大，對創(chuàng)新投入的激勵機制建設(shè)就尤為重要，這種激勵機制的形成與市場經(jīng)濟體