公務(wù)員考試每日一練:邏輯判斷

　　1.所有校學(xué)生會(huì)委員都參加了大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)。張珊、李斯和王武都是校學(xué)生會(huì)委員,大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)不吸收大學(xué)一年級(jí)學(xué)生參加。

　　如果上述斷定為真,則以下哪項(xiàng)一定為真?( )

　?、?張珊、李斯和王武都不是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

　　Ⅱ.所有校學(xué)生會(huì)委員都不是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

　?、?有些大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)的成員不是校學(xué)生會(huì)委員。

　　A.只有ⅠB.只有Ⅱ

　　C.Ⅰ、Ⅱ和ⅢD.只有Ⅰ和Ⅱ

　　2.國(guó)家委員會(huì)、州長(zhǎng)會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)所作的公眾報(bào)告都強(qiáng)調(diào)了公民更好地理解國(guó)際事務(wù)的極大必要性。如果一個(gè)國(guó)家要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代保持主導(dǎo)地位, 這種必要性就是無可辯駁的。如果需要公民對(duì)國(guó)際事務(wù)更好地理解,那么我們所有的新教師都必須按國(guó)際方向來準(zhǔn)備和教授他們的課程。

　　如果段落中所有的陳述都是正確的,下面哪一條也一定是正確的?( )

　　A.如果一個(gè)國(guó)家要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代保持主導(dǎo)地位,那么新教師必須按國(guó)際方向來準(zhǔn)備和教授他們的課程

　　B.如果新老師按國(guó)際方向來準(zhǔn)備和教授他們的課程,那么這個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代就能保持主導(dǎo)地位

　　C.如果公民能更好地理解國(guó)際事務(wù),那么這個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代就能保持主導(dǎo)地位

　　D.如果一個(gè)國(guó)家要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代保持主導(dǎo)地位,那么就不需要公民們對(duì)國(guó)際事務(wù)有較好的理解

　　3.一位退休教師說：“老師最喜歡的是成績(jī)最好的學(xué)生，我也是這樣。現(xiàn)在回顧30多年的教學(xué)生涯才發(fā)現(xiàn)：一個(gè)學(xué)生成績(jī)好不等于他將來的事業(yè)很成功。在我所教過的學(xué)生中，有的人讀書時(shí)成績(jī)很好，有的人后來事業(yè)很成功。但是卻沒有一個(gè)當(dāng)年成績(jī)最好的學(xué)生后來在事業(yè)上很成功。”

　　如果該老師說的話為真，以下哪項(xiàng)也必然為真?( )

　　A.該老師當(dāng)年最喜歡的學(xué)生后來在事業(yè)上都不是很成功

　　B.后來在事業(yè)上很成功的學(xué)生中，有的是該老師當(dāng)年最不喜歡的

　　C.該老師的學(xué)生中，當(dāng)年成績(jī)最差的后來在事業(yè)上也都不成功

　　D.凡是老師最喜歡的學(xué)生，畢業(yè)后在事業(yè)上都不會(huì)很成功

　　4.因?yàn)榛w是用石油等原料人工合成的，生產(chǎn)化纖會(huì)產(chǎn)生許多污染物，要用掉許多能量和水，而且化纖垃圾在自然環(huán)境中降解速度很慢，所以一般人都認(rèn)為穿著純棉織物要比使用化纖物更環(huán)保。

　　下列哪項(xiàng)如果為真，會(huì)對(duì)上述觀點(diǎn)構(gòu)成最強(qiáng)有力的質(zhì)疑?( )

　　A.最新的化纖纖維在外觀、手感、吸濕性等方面與純棉織物沒有什么明顯差別

　　B.科學(xué)家正在研究回收、利用、處理化纖垃圾的新辦法

　　C.純棉織物價(jià)格比較高，占人口多數(shù)的工薪階層和農(nóng)民想穿也穿不起

　　D.棉花是使用農(nóng)藥最多的農(nóng)作物，世界上的殺蟲劑25%被用于棉花種植

　　5.人們通常認(rèn)為可以通過動(dòng)物的異常行為來預(yù)測(cè)海嘯。這種看法是基于主觀類比，不一定能揭示客觀聯(lián)系。一只貓?jiān)诤[前24小時(shí)行為異常，給它的主人留下深刻印象，但事實(shí)上，這個(gè)世界上的任何一刻，都有貓行為異常。

　　為了評(píng)論上述論證，回答以下哪個(gè)問題最不重要?( )

　　A.被認(rèn)為是海嘯前兆的動(dòng)物異常行為，在平時(shí)是否也出現(xiàn)過?

　　B.兩種不同類型的動(dòng)物，在海嘯前的異常行為是否類似?

　　C.海嘯前有異常行為的動(dòng)物在整個(gè)動(dòng)物中所占的比例是多少?

　　D.在海嘯前有異常行為的動(dòng)物中，這種異常行為未被注意的比例是多少?

　　課程推薦：2014年公務(wù)員課程7天免費(fèi)學(xué) ：基礎(chǔ)精講  高效強(qiáng)化  高效押題  專項(xiàng)特訓(xùn)

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改  技巧專講  沖刺密卷  個(gè)性定制

　　【解析】

　　1.D【解析】邏輯概念推斷題。可以畫歐拉圖幫助推理。

　　由“所有校學(xué)生會(huì)委員都參加了大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)”和“大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)不吸收大學(xué)一年級(jí)學(xué)生參加”可以推出“所有校學(xué)生會(huì)委員都不是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生”。因此Ⅱ項(xiàng)為真。再由“張珊、李斯和王武都是校學(xué)生會(huì)委員”，可推出“張姍、李斯和王武都不是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生”因此，Ⅰ項(xiàng)為真。Ⅲ項(xiàng)“有些大學(xué)生電影評(píng)論協(xié)會(huì)的成員不是校學(xué)生會(huì)委員”可能為真，也不能為假。

　　2.A【解析】此題考查復(fù)合命題的推理。題干的推理是：一個(gè)國(guó)家要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代保持主導(dǎo)地位→需要公民更好地理解國(guó)際事物→我們所有的新教師都必須按國(guó)際方向來準(zhǔn)備和教授他們的課程。由此可以推出如果一個(gè)國(guó)家要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代保持主導(dǎo)地位，那么新教師必須按國(guó)際方向來準(zhǔn)備和教授他們的課程。因此，A項(xiàng)正確。

　　3.【解析】A。沒有成績(jī)最好的很成功可等價(jià)為所有成績(jī)最好的都不成功，該老師當(dāng)年最喜歡的是成績(jī)最好的學(xué)生，由此得出A選項(xiàng)正確。

　　4.【解析】D。本題的論題為棉織物比化纖環(huán)保，D選項(xiàng)恰恰指出棉織物并不環(huán)保，因此構(gòu)成為題干最強(qiáng)有力的反駁。

　　5.B【解析】題干論證認(rèn)為通過動(dòng)物的異常行為來預(yù)測(cè)海嘯是沒有根據(jù)的。對(duì)A項(xiàng)的回答可以說明動(dòng)物的異常行為是否與海嘯有關(guān)，有助于評(píng)價(jià)論證;對(duì)C項(xiàng)的回答可以說明有異常行為的動(dòng)物是否占多數(shù)，如果是，則說明預(yù)測(cè)是有一定根據(jù)的，如果不是，則說明沒有根據(jù)，所以對(duì)C項(xiàng)的回答也有助于評(píng)價(jià)論證：如果大部分異常行為沒被注意，則說明即使有異常行為，用其來預(yù)測(cè)海嘯也是很難的，對(duì)D項(xiàng)的回答也有助于評(píng)價(jià)論證。只有B項(xiàng).不同類型的動(dòng)物是否有相似的異常行為并不重要，關(guān)鍵是是否有異常行為。所以答案選B。