2014年河北省公務員考試申論熱點:期待職教改革的蝴蝶效應
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2014年河北省公務員考試申論熱點:期待職教改革的蝴蝶效應
構建以就業(yè)為導向的現代職業(yè)教育體系,為孩子們開辟一條書齋之外的新的成長道路,給自己創(chuàng)造一個美好未來,也為升級“中國制造”提供人才動力
如何讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利?繼上月底國務院常務會議作出了加快發(fā)展現代職業(yè)教育的部署、明確提出要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要地位后,日前,教育部負責人又進一步表示,會將升學高中生、農民、新生代農民工、殘疾人、失業(yè)人員等群體納入現代職業(yè)教育體系。來自國家層面的這些部署,會對孩子們乃至對整個國家,產生怎樣的影響?
從近處看,加快發(fā)展職業(yè)教育,有助于紓解整個社會的“高考焦慮”。近年來,每逢高考將近,在內地中小城市及廣袤鄉(xiāng)村,就會出現臨考誓師、萬人送考等壯觀場面;城鄉(xiāng)兩端則有日漸增多的孩子放棄高考――當然,城里孩子棄考是為了留學,農村孩子棄考往往因為,反正只能考上三本大學或大專,畢業(yè)后還未必找到工作……據了解,去年全國有部分應屆生棄考,而且數字還在攀升。
一方面是獨木橋上的激烈拼搶,一方面是考場外落寞而去的背影,這種反差,觸及教育公平和社會公平的深層癥結。從選擇棄考的城鄉(xiāng)考生不同考量來看,農村孩子如果失教,難以看到向上的希望,很難成為社會穩(wěn)定的正能量。來自農民工群體的全國人大代表朱雪芹參觀上海少管所時,震驚地發(fā)現,那里85%以上都是外來人員子女。如何激勵農村孩子有機會通過教育渠道擁有穩(wěn)定且高技術含量的職業(yè),從而實現個人與家庭的脫貧、融入城市化進程?構建以就業(yè)為導向的職業(yè)教育,是志在長遠的良策。
近幾年來,高職畢業(yè)生初次就業(yè)率僅低于“985”院校,高于“211”院校和其他本科院校,中職畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在95%以上。這為職業(yè)教育重要性做了有說服力的注腳。與其培養(yǎng)一些欠缺就業(yè)能力的所謂“學術”生,不如瞄準職業(yè)方向,開辟一條新的成長道路,讓適合的學生更加腳踏實地,用和現實需求接軌的職業(yè)技術,給自己一個高級技工甚至是工程師的美好未來,并進而提升“中國制造”的國際競爭力。
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