新疆公務(wù)員考試行測練習(xí):邏輯判斷

更新時間：2014-04-10 13:39:43 來源：|0

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　　1.在亞太經(jīng)濟合作中，經(jīng)濟技術(shù)合作搞不好，貿(mào)易投資自由化也必然受到很大制約。亞太經(jīng)合組織成員間經(jīng)濟發(fā)展程度有很大不同，人均國民生產(chǎn)總值最低與最高相差在幾十倍以上。只有大力加強經(jīng)濟技術(shù)合作，才能為發(fā)展中成員創(chuàng)造更多的發(fā)展機會，并擴大市場，使它們逐步縮小與發(fā)達(dá)成員間的經(jīng)濟差距。因此( )。

　　A.經(jīng)濟技術(shù)合作比貿(mào)易投資自由化更重要

　　B.經(jīng)濟技術(shù)合作對發(fā)展中成員非常有利

　　C.發(fā)達(dá)成員反對經(jīng)濟技術(shù)合作

　　D.經(jīng)濟技術(shù)合作，既是發(fā)展中成員的要求，也有利于發(fā)達(dá)成員開拓商品市場

　　2.四個人在議論一位明星的年齡。

　　甲說：她不會超過25歲。

　　乙說：她不超過30歲。

　　丙說：她絕對在35歲以上。

　　丁說：她的歲數(shù)在40歲以下。

　　實際上只有一個人說對了。

　　那么下列正確的是( )。

　　A.甲說的對 B.她的年齡在40歲以上

　　C.她的歲數(shù)在35～40歲之間 D.丁說的對

　　3.飯吃得太少會造成營養(yǎng)不良，吃得太飽則會造成腸胃消化不良。由此可知( )。

　　A.吃飯應(yīng)謹(jǐn)慎，不要隨心所欲

　　B.凡事要有“度”，“過”和“不及”都不好

　　C.應(yīng)少量多餐

　　D.吃飯應(yīng)引起人們的重視

　　4.一項技術(shù)出現(xiàn)或引進(jìn)之后，自然會產(chǎn)生技術(shù)客體即機器等實物和技術(shù)主體即操作的人。但僅有主客體還不能構(gòu)成現(xiàn)實的技術(shù)活動?？腕w和主體只有在人類的物質(zhì)生產(chǎn)勞動中構(gòu)成一定的“社會結(jié)合”，技術(shù)活動才能得以正常運行，才能成為改造自然的現(xiàn)實力量。主體與客體之間的“社會結(jié)合”也就是管理。可見( )。

　　A.管理的建立是技術(shù)活動得以正常展開的必然要求

　　B.技術(shù)活動的主體沒有管理重要

　　C.技術(shù)活動的客體沒有管理重要

　　D.技術(shù)可以引進(jìn)，而管理不可以引進(jìn)

　　5.作為意識的“本體”的人腦，必然是現(xiàn)實的人腦;現(xiàn)實的人腦總是長在現(xiàn)實的人身上的;而現(xiàn)實的人又總是處在一定的社會關(guān)系之中的。所以( )。

　　A.人腦是意識的真正本體 B.人本身是意識的真正本體

　　C.社會關(guān)系是意識的真正本體 D.意識沒有真正的本體

　　參考解析:

　　1.B【解析】此題可以用排除法。經(jīng)濟技術(shù)合作與貿(mào)易投資自由化都是亞太經(jīng)濟合作中的重要方面，前者影響制約后者，但并不能說明經(jīng)濟技術(shù)合作比貿(mào)易投資自由化更重要，故排除A;陳述中表明經(jīng)濟技術(shù)合作“能為發(fā)展中成員創(chuàng)造更多的發(fā)展機會……”故可以推出經(jīng)濟技術(shù)合作對發(fā)展中成員非常有利，即B;至于C、D，無法由陳述中直接推出。

　　2.B【解析】此題可用排除法。四人中只有一個人說對，若甲對，則乙、丙、丁都應(yīng)不對，推知丁的說法也對，與假設(shè)矛盾，故A項排除;同理乙也不可能對;若丁對，則不能排除甲、乙，因此D項可排除;若丙對，則丁有可能不對，如果B項成立，則丙的說法一定成立，符合題意。因此可判斷B為正確答案。

　　3.B【解析】本題實際是由具體到抽象的推導(dǎo)題。運用馬克思主義辯證原理去分析生活常識，應(yīng)選B項;A、C、D項都是就事論事。

　　4.A【解析】由陳述明顯可以看出，“只有”主體和客體之間的“社會結(jié)合”，技術(shù)活動“才能”得以正常運行，可見“社會結(jié)合”是技術(shù)活動得以正常開展的前提條件，所以A為正確答案。選項B、C、D則不能從陳述中推出。

　　5.C【解析】這是一個典型的判斷推理題。本題包括3個陳述，作為意識“本體”的人腦，必然是現(xiàn)實的人腦，為大前提，由后兩個陳述可知人腦是在一定的社會關(guān)系之中的，所以，可以得出結(jié)論，社會關(guān)系是意識的真正本體，故C正確;A、B則不能從陳述中推出，D完全錯誤。

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