2014年重慶公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):中考加分亂象
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2014年重慶公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):中考加分亂象
【背景鏈接】
老師對(duì)北京教育考試院公布的2014年加分考生名單進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，加分人數(shù)最多的，是少數(shù)民族考生，約占加分人數(shù)的三分之一。加分人數(shù)名列第二的是文藝特長(zhǎng)生，其次是市級(jí)三好學(xué)生。這三支人數(shù)龐大的加分考生大軍，占了加分考生總?cè)藬?shù)將近九成。老師注意到，在前述三個(gè)加分項(xiàng)目中，海淀區(qū)加分人數(shù)均名列第一。多位考生家長(zhǎng)說(shuō)，一些加分有造假的嫌疑。一位家長(zhǎng)稱(chēng)，初一的時(shí)候，孩子所在的班級(jí)曾統(tǒng)計(jì)少數(shù)民族同學(xué)，沒(méi)有人舉手。但到了中考前，少數(shù)民族變成了9人。
【標(biāo)準(zhǔn)表述】
[原因]
1、過(guò)去中考的擇校壓力較小，現(xiàn)在對(duì)于優(yōu)質(zhì)高中資源實(shí)施“指標(biāo)分配”的錄取政策，客觀上使得高中擇校競(jìng)爭(zhēng)性越來(lái)越強(qiáng);
2、中考加分的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較主觀，判斷考生是否符合加分條件的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)不明，彈性操作空間較大;
3、對(duì)加分項(xiàng)目的考核過(guò)程缺乏有效監(jiān)督，并且將學(xué)生的評(píng)價(jià)權(quán)交給行政組織，為權(quán)力尋租留下了機(jī)會(huì)。
[對(duì)策]
1、對(duì)加分政策進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，對(duì)哪些項(xiàng)目該加分，哪些人該成為加分對(duì)象，加分幅度又以多少為宜要全面慎重考慮，確保政策科學(xué)合理;
2、加強(qiáng)中考加分政策執(zhí)行操作過(guò)程的監(jiān)管，嚴(yán)格審核加分考生的加分條件，防止通過(guò)造假騙取加分的行為，并加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，如實(shí)行實(shí)名舉報(bào)等方式;
3、引入第三方的權(quán)威評(píng)價(jià)機(jī)制，建立多元的、客觀的標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)的規(guī)范，確保是否符合加分條件的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)全面、明確;
4、加強(qiáng)整頓，加大責(zé)任追究，對(duì)中考亂加分行為要嚴(yán)肅查處，一經(jīng)查實(shí)，不僅要取消考生錄取資格，還要追究相關(guān)人員責(zé)任。
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