2015年河北省公務(wù)員面試真題及答案(5月18日上午)

　　2015年河北省公務(wù)員面試真題及答案(5月18日上午)

　　1.目前許多政府部門(mén)開(kāi)了微信公眾號(hào)，但是其中許多更新緩慢，甚至停滯，被稱(chēng)為“僵尸”公眾號(hào)，對(duì)此你怎么看?

　　【題目類(lèi)型】綜合分析現(xiàn)象類(lèi)

　　【能力考查】綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　【參考解析】

　　近年來(lái)，以大量用戶(hù)為基礎(chǔ)的微信公眾平臺(tái)的出現(xiàn)，為官民溝通提供了新的平臺(tái)。極大地方便了廣大網(wǎng)民通過(guò)信息化平臺(tái)最快獲取政府政務(wù)信息，拉近政府和群眾的距離，對(duì)提升政府的透明度和公信力，改善政府形象起到了很好的推動(dòng)作用。但是在政務(wù)微信大發(fā)展的背景下，各地政府呈現(xiàn)出良莠不齊的特征。這一特征主要體現(xiàn)在各地政務(wù)微信信息更新不及時(shí)、內(nèi)容品質(zhì)不一、運(yùn)營(yíng)人力不足等多方面。因此很多政務(wù)微信被稱(chēng)為“僵尸”公眾號(hào)，這不僅會(huì)造成移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源的浪費(fèi)，也會(huì)影響群眾解決問(wèn)題的進(jìn)度和參政議政的積極性，削弱政府的公信力。

　　之所以出現(xiàn)“僵尸”公眾號(hào)，首當(dāng)其沖的原因是個(gè)別政府部門(mén)及官員在硬件投資上舍得花錢(qián)，但對(duì)內(nèi)容的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。各種“僵尸”網(wǎng)站、微信號(hào)恰恰表明，一些政府部門(mén)對(duì)信息公開(kāi)工作并不重視，“為民服務(wù)、以人為本”的思想沒(méi)有從根本上建立，并不是真正希望通過(guò)微信平臺(tái)為百姓提供便利，只是做做樣子給公眾和領(lǐng)導(dǎo)看，反映了部分基層政府官員的庸政、懶政;其次，是由于大部分政府部門(mén)應(yīng)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)興起而推出了多種形式的交流平臺(tái)，但卻缺乏后續(xù)工作的建立，實(shí)際工作中疏于管理，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé);與此同時(shí)，相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制不到位，缺乏懲罰措施，致使服務(wù)平臺(tái)流于形式。

　　對(duì)此，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到微信公眾號(hào)已經(jīng)越來(lái)越多的成為政府信息公開(kāi)、群眾政治參與的重要渠道，只有思想上重視了，才能落實(shí)到日常的維護(hù)工作中;有了信息公開(kāi)平臺(tái)，還需要機(jī)制建設(shè)配套，各地政府應(yīng)加強(qiáng)工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，已經(jīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的，要加強(qiáng)力量配置，把專(zhuān)業(yè)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人員配置到關(guān)鍵崗位，尚未設(shè)置專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的，要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件以及社會(huì)熱點(diǎn)事件時(shí)不失聲、不缺位，有條件的應(yīng)盡快成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，保障必要的工作經(jīng)費(fèi);此外，還應(yīng)加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，加強(qiáng)工作考核，加大問(wèn)責(zé)力度，我們的新聞媒體、社會(huì)大眾也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注政府動(dòng)態(tài)，監(jiān)督及促進(jìn)政府信息公開(kāi)的力度。

　　總之，政務(wù)微信的建立不是終點(diǎn)，也不是目的，政務(wù)微信在弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的同時(shí)，應(yīng)不斷完善和強(qiáng)化服務(wù)功能，沖著切實(shí)解決問(wèn)題的方向，發(fā)揮好政務(wù)微信的“溝通”、“便民”、“施政”的價(jià)值，切實(shí)將“微服務(wù)”做成一個(gè)民心工程，避免政務(wù)微信開(kāi)而不用，用而不實(shí)，淪為“僵尸”平臺(tái)，成了一堆新擺設(shè)。

　　2.高校期末考試反作弊頻現(xiàn)奇招。武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院管理學(xué)院某老師為2011級(jí)人力資源專(zhuān)業(yè)的126名學(xué)生各出了一道“專(zhuān)屬”考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)熱點(diǎn)話(huà)題從不同角度進(jìn)行分析。對(duì)此，你怎么看?

　　【題目類(lèi)型】現(xiàn)象

　　【能力考查】綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　【參考解析】

　　為每位考生出專(zhuān)屬考題，在正式考試中使用這樣的方式很可能是第一次，這也引來(lái)人們的熱議，一時(shí)間眾說(shuō)紛紜褒貶不一。不少人認(rèn)為這是對(duì)考試方式的一種革新，是應(yīng)當(dāng)支持，并加以推廣，為這種行為點(diǎn)個(gè)贊。但是，回頭細(xì)想，我認(rèn)為，我們不必急著為這位老師點(diǎn)贊。

　　不能否認(rèn)，這位老師為了防止作弊，耗費(fèi)了大量的時(shí)間，給126名考生給予專(zhuān)屬考題，徹底的杜絕了學(xué)生作弊的可能。并且，要求每個(gè)學(xué)生設(shè)置結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行分析，這于考題區(qū)別于原來(lái)的那種依靠背書(shū)就能取得高分的應(yīng)試類(lèi)題目，可以使學(xué)生可以將社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象與本學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來(lái)，從而提高了學(xué)生們實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，真正的實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的相結(jié)合，可謂用心良苦。而且，對(duì)于每一個(gè)人都有針對(duì)性的“專(zhuān)屬”題目，老師一定耗費(fèi)了大量的心血，精力和時(shí)間?？梢钥闯觯摻處煷_確實(shí)實(shí)是以為認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。但是，我們不僅僅應(yīng)當(dāng)看到這些，更重要的是要考慮考試的本質(zhì)和舉行考試的目的。

　　考試的本質(zhì)在于公平，讓考生可以公平的參加競(jìng)爭(zhēng)。但是，給每一位考試單獨(dú)的設(shè)置考試題目，確實(shí)違反了公平的基本原則。由于題目不同，那就意味著每道題的難度必然不同，這樣，有些考生面對(duì)的是簡(jiǎn)單的題目，有些考生面對(duì)的是較難的題目，又能如何的能從考試中，公平的評(píng)價(jià)每個(gè)考生。這樣的考試不能準(zhǔn)確的反映出考生的真實(shí)水平，這樣就違背了我們舉行考試的目的。運(yùn)氣好的考生，拿到了簡(jiǎn)單的題目，而運(yùn)氣不好的考生，拿到了復(fù)雜的題目，考試的最初公平取材的目的又如何體現(xiàn)。

　　如何才能真正的實(shí)現(xiàn)平等的對(duì)待考生呢，我覺(jué)得，首先，應(yīng)當(dāng)回歸到考試的本質(zhì)，要求每個(gè)考生平等的進(jìn)行考試。加強(qiáng)監(jiān)考強(qiáng)度和力度。當(dāng)前，新的技術(shù)水平被投入到監(jiān)考之中，可以有效的遏制考試的作弊現(xiàn)象。因此，與其耗費(fèi)心力從題目下手，不如從監(jiān)考著手，還考生一個(gè)公平的環(huán)境。其次，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于教學(xué)方法的改進(jìn)，將學(xué)生的興趣吸引到課堂之上，這樣才能使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。這樣才能有效的提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。當(dāng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平都很高時(shí)，都能從容的應(yīng)對(duì)考試，那又有誰(shuí)去作弊呢?最后，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于學(xué)生的思想道德的教育，才能從根本上杜絕考試作弊。

　　“專(zhuān)屬”考題，出發(fā)點(diǎn)是好的，立意是好的，但是更應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際。旁觀(guān)者更應(yīng)當(dāng)理性看待，不要盲目點(diǎn)贊。

　　3.有一種獾叫蜜獾，還有一種鳥(niǎo)叫導(dǎo)蜜鳥(niǎo)。導(dǎo)蜜鳥(niǎo)能找到野蜂巢，但它卻沒(méi)有那么大的力氣來(lái)弄破蜂巢，蜜獾蜜獾牙齒鋒利，前爪粗硬有力，專(zhuān)門(mén)搗碎蜂巢，但找不到蜂巢。所以當(dāng)導(dǎo)蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的蜂巢時(shí)，就不停地扇動(dòng)翅膀，并發(fā)出“嗒嗒”聲。蜜獾得到信號(hào)后，爬上樹(shù)去，咬碎蜂巢。這個(gè)小故事對(duì)你有什么啟示。

　　【題目類(lèi)型】啟示題

　　【能力考查】綜合分析能力、想象聯(lián)想力、思維發(fā)散與聚合能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　【參考解析】

　　蜂鳥(niǎo)和蜜獾只有協(xié)作才能吃到蜂蜜這個(gè)故事告訴我們要講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作，只有協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

　　雷鋒在他的日記里有這樣一句話(huà)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！边@句話(huà)同樣告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性，協(xié)作的重要性。同樣在我們的工作生活中無(wú)一不滲透著這一理念，如我們偉大中國(guó)的發(fā)展史就是一個(gè)鮮活的事例，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期，我們國(guó)家面臨著前所未有的內(nèi)憂(yōu)外患，內(nèi)有國(guó)民黨的圍追堵截，外有日本侵略者的燒殺搶掠，面臨這樣的困境我們中國(guó)共產(chǎn)黨并沒(méi)有因此氣餒和放棄，來(lái)實(shí)團(tuán)結(jié)一致眾志成城，各個(gè)根據(jù)地的解放軍團(tuán)結(jié)起來(lái)打游擊戰(zhàn)，保存了精銳的主力部分，強(qiáng)有力的打擊了外國(guó)侵略者的入侵和國(guó)內(nèi)的反共分子。這正是協(xié)作的力量，協(xié)作出力量，協(xié)作出戰(zhàn)斗力，最終實(shí)現(xiàn)了我們中華民族的崛起。

　　同樣，單位的發(fā)展中也是如此，一個(gè)單位要想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也需要單位內(nèi)部的每個(gè)員工協(xié)作起來(lái)，遇到問(wèn)題要積極尋找解決問(wèn)題的辦法。雜交水稻之父袁隆平成功研發(fā)出新的水稻品種，也不是單打獨(dú)斗的結(jié)果，當(dāng)然這與他自身的努力是分不開(kāi)的，但同時(shí)也是在每一次的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向前輩取經(jīng)的結(jié)晶。

　　對(duì)于即將踏入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，一定要有協(xié)作精神，大局意識(shí)，在自己的工作崗位上積極與其他同事交流協(xié)作，遇到問(wèn)題一起尋求解決的辦法。平時(shí)多參加同事之間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增進(jìn)彼此之間的了解，提高大家的協(xié)作意識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　4.有人說(shuō)浮起來(lái)是成功，有人說(shuō)沉下去是失敗，其實(shí)起起伏伏才是人生。以沉浮為題，發(fā)表演講。

　　【題目類(lèi)型】演講

　　【能力考查】綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力

　　【參考解析】

　　大家好!很榮幸能在這里做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。我今天演講的題目是“沉浮”。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“福兮禍所伏，禍兮福所倚。”人生的路途遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，有歡笑，有淚水，它們構(gòu)成了我們?nèi)松捏A站。對(duì)于順境和困境，我們應(yīng)當(dāng)理性看待。

　　順境或太平盛世，負(fù)面壓力不大，人皆向往，是適意享樂(lè)的時(shí)刻。在享受之余，甚少有人居安思危，積谷防饑，多行善事;大多數(shù)人，皆耽溺欲樂(lè)，難于自拔，內(nèi)心充滿(mǎn)錯(cuò)覺(jué)，以為眼前的順境是必然的、恒常的，會(huì)繼續(xù)不斷的;對(duì)無(wú)常的天災(zāi)人禍，缺乏警覺(jué)與應(yīng)變能力，當(dāng)不利的、突如其來(lái)的變故發(fā)生，往往不知所措。明乎此，于順境時(shí)，自當(dāng)不忘趁機(jī)積福修持，少欲知足，積極地培育智慧、慈悲、寬忍等德性。

　　逆境時(shí)，往往禍不單行，內(nèi)外的負(fù)面壓力極大，可說(shuō)進(jìn)退維谷，逼迫難忍，有些人甚至想到一死了之，是彷徨、迷惑、受苦、掙扎、逃避、難耐、絕望的時(shí)刻。其實(shí)，逆境時(shí)，壓力大部分來(lái)自?xún)?nèi)心，例如：錯(cuò)覺(jué)、判斷錯(cuò)誤、以及不愿改變的情緒反應(yīng)與理性?huà)暝?，?shí)際情況，其實(shí)未必那么壞，只要站穩(wěn)陣腳，清醒腦袋，調(diào)控情緒得宜，保持一定程度的能耐，是不難找到解決辦法的。逆境告訴我們，自己仍有不足之處，是時(shí)候要改善、增益自己的知識(shí)與技能了，應(yīng)好好把握此逆增上緣，學(xué)習(xí)放下自我，學(xué)習(xí)“逆境自強(qiáng)”，那么，大多數(shù)的逆境，皆可漸漸克服過(guò)來(lái)。

　　事實(shí)上，逆境與順境皆有其破壞性與建設(shè)性的兩個(gè)方面，平日宜培養(yǎng)對(duì)順境與逆境的平等心，對(duì)它們同等看待，需理性地知悉順境的陷阱、以及逆境時(shí)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)與完善的重要性。沒(méi)有逆境的挑戰(zhàn)與壓力，又怎可激發(fā)個(gè)人的潛能，去經(jīng)歷人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨、去警惕和防避順境時(shí)的溫柔陷阱、減少過(guò)錯(cuò)呢?

　　順境不忘反思，逆境不絕希望。對(duì)不可改變的事物或情況，愿我們能安祥地去接受它們;

　　對(duì)可改變的事物或情況，愿我們有勇氣去面對(duì)和改變它們;更愿我們有智慧去辨出順境和困境的分別。誰(shuí)住沉浮，還看今朝!

　　我的演講完畢，謝謝各位考官。

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