2019年自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)(4)
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2019年自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)要點(diǎn)(4)
《出塞》
本課主要考核點(diǎn)是：
作者王昌齡所處的時(shí)代背景及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩(shī)，概括并記憶本詩(shī)的情感內(nèi)容;依據(jù)《古代抒情詩(shī)的閱讀和欣賞》一文所提供的知識(shí)，認(rèn)知詩(shī)詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。
這首七言絕句，是王昌齡的邊塞詩(shī)之一。詩(shī)人慨嘆邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)久不息及其給人民帶來(lái)的生離死別的痛苦，希望能有英勇的將領(lǐng)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家的安寧。
注意本詩(shī)主要運(yùn)用了歷史典故，來(lái)體現(xiàn)多重寓意，主要為后兩句。表面上作者有感于當(dāng)時(shí)邊患無(wú)窮，唐將無(wú)能的現(xiàn)狀，呼喚漢將軍李廣之輩的人出現(xiàn)，明寫漢將，意指唐將。
詩(shī)句中就蘊(yùn)含著多重對(duì)比因素：將歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，漢將與唐將對(duì)比，有用與無(wú)能對(duì)比，邊關(guān)安寧與邊患不斷對(duì)比。從而體現(xiàn)出詩(shī)人的多重情意：歌頌李廣，諷刺唐將;失望于當(dāng)前，希望于今后。
下面的題目有助于對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的理解。
1、仔細(xì)閱讀課文，簡(jiǎn)答下列問(wèn)題：
(1)這首詩(shī)所表達(dá)的主題是什么?
(2)從抒情角度看，詩(shī)的前兩句運(yùn)用的是什么方法?
參考答案：(1)詩(shī)人慨嘆長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦，希望有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家安寧。
(2)借景抒情。解答題目時(shí)要注意：本題旨在考查對(duì)本詩(shī)的主題思想、抒情方法和表現(xiàn)手法的掌握情況。在答題時(shí)要理解本詩(shī)的主題思想是：詩(shī)人感嘆邊塞上戰(zhàn)爭(zhēng)的連綿不斷及其帶來(lái)的人世間生離死別的痛苦，希望國(guó)家能有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家和人民的安寧。
2、(2001、7、自考題目)下列詩(shī)句中，運(yùn)用了互文見(jiàn)義手法的是( )
A、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)
B、竭石灘湘無(wú)限路
C、江楓漁火對(duì)愁民
D、巴山夜雨漲秋池
本題考查的是對(duì)本詩(shī)抒情方法的掌握情況。
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