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自考英語學(xué)習(xí)避開兩誤區(qū)

更新時(shí)間:2019-09-24 22:06:22 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽132收藏52

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摘要 由于自考生缺乏有效的指導(dǎo),容易在復(fù)習(xí)英語時(shí)陷入誤區(qū)。若想避開誤區(qū),考生備考時(shí)要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。下面環(huán)球網(wǎng)校小編為大家介紹自考英語學(xué)習(xí)避開兩誤區(qū)。

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誤區(qū)之一:對(duì)待課本內(nèi)容沒有鑒別,主次不分有不少考生在考前的一兩個(gè)月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍,但是由于課本內(nèi)容過于龐雜,再加上復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,所以很難如愿。即使勉強(qiáng)瀏覽全書,也不過是蜻蜓點(diǎn)水,浮光掠影,不會(huì)留下深刻印象,僅僅是一種心理安慰而已。

應(yīng)對(duì)策略:把教材從厚讀到薄把書讀薄的一個(gè)行之有效的策略就是捕捉書中與考試有關(guān)的重點(diǎn)。課本的重點(diǎn)主要集中在三個(gè)方面:課后注釋、課后練習(xí)和語法專題。不少課后練習(xí)題在題型和方向上與考試并無直接關(guān)聯(lián),應(yīng)有所選擇。每課練習(xí)中的“漢譯英”部分對(duì)考試會(huì)有很大的促進(jìn)作用。此外,語法專題不容忽視,包括講解和練習(xí)兩個(gè)部分,因?yàn)檎Z法和詞匯一樣都是重要的考核項(xiàng)目。

誤區(qū)之二:背詞匯以課本為限考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的,而且掌握這些詞匯就足夠了。其實(shí)不然,考試的詞匯范圍并不局限于課本,而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面,課本中有許多詞超綱,不要求掌握,所以并不在考查之列;另一方面,大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見,僅僅局限于課本中的詞匯既會(huì)浪費(fèi)不少精力,又達(dá)不到考試對(duì)詞匯量的實(shí)際要求。

應(yīng)對(duì)策略:掌握詞匯應(yīng)以大綱規(guī)定為依據(jù)這樣的詞匯手冊(cè)很容易找到,如果手頭還沒有,要盡快準(zhǔn)備一本。這并不意味著按字母順序逐頁地背誦,而是以此明確范圍。也可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,把自己不熟悉的詞做好標(biāo)記,然后進(jìn)行重點(diǎn)突破,反復(fù)記憶,這樣就可以縮小范圍,減少?gòu)?fù)習(xí)量。此外,需要特別提醒的是,考試詞匯量的特點(diǎn)呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數(shù)難詞,不易拼寫而且釋義難記。位于塔基部分的詞匯雖然簡(jiǎn)單,但卻是考查的主體。

最后建議考生對(duì)待每套試題可以分步驟進(jìn)行。比如,第一步作為模擬演練,在考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完整套試卷,把自己置于真實(shí)的考試情境。下一步則是自我評(píng)估。在此過程中,不僅要檢驗(yàn)答題結(jié)果,明確得失,更要分析錯(cuò)誤,排除疑難。

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