全國(guó)2011年4月自考創(chuàng)新思維理論與方法試題

　　全國(guó)2011年4月高等教育自學(xué)考試

　　創(chuàng)新思維理論與方法試題

　　課程代碼：03298

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.思維是在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物的共同的本質(zhì)的特征和規(guī)律抽取出來(lái)加以概括，這是指( )

　　A.思維的批判性 B.思維的概括性轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　C.思維的內(nèi)隱性 D.思維的邏輯性

　　2.根據(jù)思維是否具有創(chuàng)新性可以將思維分為( )

　　A.常規(guī)性思維和創(chuàng)新性思維 B.發(fā)散性思維和收斂性思維

　　C.直覺(jué)性思維和邏輯性思維 D.形象性思維和抽象性思維

　　3.下列屬于創(chuàng)新的社會(huì)性的表現(xiàn)是( )

　　A.智能性 B.競(jìng)爭(zhēng)性

　　C.獨(dú)創(chuàng)性 D.團(tuán)隊(duì)性

　　4.在問(wèn)題解決的步驟中，屬于第二個(gè)階段的是( )

　　A.準(zhǔn)備階段 B.觀念階段

　　C.調(diào)查階段 D.評(píng)價(jià)階段

　　5.“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，這句話所體現(xiàn)的創(chuàng)新思維方法是( )

　　A.極限思維法 B.要素整合法

　　C.關(guān)聯(lián)思維法 D.協(xié)同思維法

　　6.依據(jù)知識(shí)分類的標(biāo)準(zhǔn)將創(chuàng)新思維方法分類為( )

　　A.一般方法、特殊方法和專門方法 B.立體思維方法和平面思維方法

　　C.縱向思維方法和水平思維方法 D.順向思維方法和逆向思維方法

　　7.用迷狂說(shuō)來(lái)解釋靈感的哲學(xué)家是( )

　　A.德謨克利特 B.弗洛伊德

　　C.柏拉圖 D.莊子

　　8.“如果該物是金屬，該物就會(huì)導(dǎo)電，經(jīng)檢驗(yàn)，該物不導(dǎo)電，所以該物不是金屬”。這種推理所使用的模式稱為( )

　　A.充分條件否定后件式 B.充分條件肯定前件式

　　C.充分條件否定前件式 D.充分條件肯定后件式

　　9.S包含P但S與P又不相等，則稱S與P的外延關(guān)系是( )

　　A.全同關(guān)系 B.真包含關(guān)系

　　C.交叉關(guān)系 D.全異關(guān)系

　　10.“小李既懂電腦又會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，所以，小李會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”。這種推理屬于( )

　　A.聯(lián)言推理 B.選言推理

　　C.假言推理 D.三段論推理

　　11.在探求因果聯(lián)系的方法中，從被研究現(xiàn)象變化的數(shù)量和程度來(lái)判明因果相關(guān)的方法是( )

　　A.契合法 B.差異法

　　C.共變法 D.剩余法

　　12.按照對(duì)思維歸結(jié)為某種行為的歸類，發(fā)散性思維可以分為過(guò)程發(fā)散和( )

　　A.理論發(fā)散 B.群體發(fā)散

　　C.結(jié)果發(fā)散 D.操作發(fā)散

　　13.把問(wèn)題解決的思路擴(kuò)散到和問(wèn)題相關(guān)的領(lǐng)域，給出解決問(wèn)題的多樣化設(shè)想的思維方法，稱為( )

　　A.提問(wèn)法 B.語(yǔ)詞運(yùn)算法

　　C.差異法 D.相關(guān)聯(lián)想法

　　14.從思維主體的動(dòng)機(jī)角度來(lái)分析，產(chǎn)生靈感最有說(shuō)服力的原因是( )

　　A.生理機(jī)構(gòu) B.社會(huì)需要

　　C.文化累進(jìn) D.高峰體驗(yàn)

　　15.參加頭腦風(fēng)暴法會(huì)議的人數(shù)最好是( )

　　A.1-3人 B.3-5人

　　C.5-12人 D.12人以上

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　16.根據(jù)思維過(guò)程是否具有邏輯性可以將思維分為( )

　　A.收斂性思維 B.創(chuàng)新性思維

　　C.發(fā)散性思維 D.直覺(jué)性思維

　　E.邏輯性思維

　　17.按照創(chuàng)新的領(lǐng)域劃分，可以將創(chuàng)新分為( )

　　A.科技創(chuàng)新 B.社會(huì)創(chuàng)新

　　C.人文創(chuàng)新 D.個(gè)體創(chuàng)新

　　E.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新

　　18.實(shí)踐能力的特征有( )

　　A.經(jīng)驗(yàn)特征 B.智慧特征

　　C.創(chuàng)新特征 D.非語(yǔ)言溝通特征

　　E.技能接受特征

　　19.在命題邏輯中，依據(jù)邏輯聯(lián)結(jié)詞所表達(dá)的邏輯關(guān)系的不同，邏輯聯(lián)結(jié)詞分為( )

　　A.聯(lián)言聯(lián)結(jié)詞 B.選言聯(lián)結(jié)詞

　　C.假言聯(lián)結(jié)詞 D.真言聯(lián)結(jié)詞

　　E.否定聯(lián)結(jié)詞

　　20.直言命題的構(gòu)成部分是( )

　　A.主項(xiàng) B.謂項(xiàng)

　　C.聯(lián)項(xiàng) D.量項(xiàng)

　　E.不確定項(xiàng)

　　21.評(píng)價(jià)一個(gè)假說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)有( )

　　A.預(yù)見(jiàn)能力 B.解釋能力

　　C.和已建立的科學(xué)假說(shuō)是相容的 D.簡(jiǎn)潔性

　　E.真實(shí)性

　　22.發(fā)散性思維的特點(diǎn)有( )

　　A.思維的流暢性 B.思維的靈活性

　　C.思維的精細(xì)敏感性 D.思維的獨(dú)創(chuàng)性

　　E.思維的封閉性

　　23.從思維的單一維度和思維的多角度來(lái)考慮，可以把發(fā)散性思維分為( )

　　A.線性發(fā)散 B.個(gè)體發(fā)散

　　C.立體發(fā)散 D.群體發(fā)散

　　E.理性發(fā)散

　　24.靈感的特征有( )

　　A.突發(fā)性 B.突逝性

　　C.終端性 D.積累性

　　E.現(xiàn)實(shí)性

　　25.下列問(wèn)題中屬于開(kāi)放性問(wèn)題的有( )

　　A.廣州距離北京有多遠(yuǎn)? B.《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)?

　　C.如何推銷一件商品? D.怎樣裝飾一個(gè)房間?

　　E.胃病有什么癥狀?

　　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

　　26.自然語(yǔ)言具有民族性和_______特征。

　　27.思維是_______的機(jī)能。

　　28.在思維過(guò)程中，新思路、新假設(shè)和新形象突然間產(chǎn)生出來(lái)。這種帶有突發(fā)性的創(chuàng)新思維，常被稱為_(kāi)______。

　　29.思維主體把思維要素根據(jù)一定的目的和需要，進(jìn)行各種不同的排列、連接和組合，可以產(chǎn)生許多新東西，這種創(chuàng)新思維方法就是_______。

　　30.歸納推理也被稱作是_______或擴(kuò)展性推理。

　　31.邏輯思維的基本規(guī)律可以概括為不矛盾律、排中律和_______。

　　32.反映在概念中的對(duì)象所具有的本質(zhì)屬性，這是指概念的_______。

　　33.對(duì)事實(shí)的解釋可以區(qū)分為科學(xué)解釋和_______。

　　34.使用最廣、適用性最強(qiáng)的創(chuàng)新能力測(cè)試方法是_______。

　　35.1916年，在美國(guó)出現(xiàn)的“斯坦福―比奈量表”首次使用了_______概念。

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題4分，共12分)

　　36.簡(jiǎn)述自然語(yǔ)言的基本功能。

　　37.簡(jiǎn)述類比的作用。

　　38.簡(jiǎn)述頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用必須遵循的基本原則。

　　五、論述題(本題14分)

　　39.試論發(fā)散性思維的基本內(nèi)涵及其實(shí)施技術(shù)。

　　六、案例分析題(本題14分)

　　40.德國(guó)氣象學(xué)家魏格納有一次生病，住在醫(yī)院里。他躺在病床上常常出神地觀看墻上的世界地圖，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象：大西洋東岸的美洲大陸的海岸線與大西洋彼岸的歐洲、非洲的海岸線的形狀極為相似，竟能十分吻合地拼在一起。出院后，他借了大量地質(zhì)學(xué)書(shū)籍看。通過(guò)仔細(xì)觀察測(cè)算，越發(fā)覺(jué)得歐洲、非洲、南北美洲四塊大陸可以拼湊在一起。他發(fā)現(xiàn)不但地形上如此，大西洋兩岸的地質(zhì)構(gòu)造也非常相似。怎樣解釋這種奇怪的現(xiàn)象呢?魏格納提出了一個(gè)大膽的設(shè)想：在遙遠(yuǎn)的古代，目前世界上的七大洲只不過(guò)是南北兩個(gè)大陸，后來(lái)四分五裂了，它們象巨大的航船，在地球廣漠的表面漂移，改變著地理位置。1912年，魏格納在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上公布了自己的大陸漂移說(shuō)，轟動(dòng)了全世界。后來(lái)的科學(xué)實(shí)踐使大陸漂移說(shuō)確立了自己應(yīng)有的地位。

　　在超邏輯的創(chuàng)新思維方法中，有直覺(jué)、靈感與想象，請(qǐng)問(wèn)：

　　(1)魏格納提出大陸漂移假說(shuō)使用的方法是上述三種中的哪一種?

　　(2)該種思維方法有哪些特征?

　　(3)結(jié)合該案例談?wù)勗摲N思維方法在創(chuàng)新中的作用。

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