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全國2011年7月自學(xué)考試學(xué)前心理學(xué)試題

更新時間:2011-07-29 13:24:13 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  全國2011年7月高等教育自學(xué)考試

  學(xué)前心理學(xué)試題

  課程代碼:00384

  一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)

  在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

  1.下列哪項不是學(xué)前兒童心理學(xué)的研究內(nèi)容之一?( )

  A.個體心理的發(fā)生轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  B.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律

  C.種系心理的發(fā)生

  D.學(xué)前時期心理過程和個性的發(fā)展

  2.現(xiàn)行對兒童心理發(fā)展階段的劃分中,3~6、7歲通常被稱為( )

  A.嬰兒期

  B.先學(xué)前期

  C.學(xué)前期

  D.學(xué)齡期

  3.現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明。這一現(xiàn)象說明兒童心理發(fā)展年齡特征的( )

  A.階段性

  B.可變性

  C.穩(wěn)定性

  D.整體性

  4.幼兒期對顏色辨別力的發(fā)展,主要依靠( )

  A.生活經(jīng)驗和成熟

  B.成熟和教育

  C.生活經(jīng)驗和教育

  D.選擇和生活經(jīng)驗

  5.令人感興趣的是,幼兒有一種特殊的( )

  A.適應(yīng)現(xiàn)象

  B.對比現(xiàn)象

  C.前攝抑制現(xiàn)象

  D.記憶恢復(fù)現(xiàn)象

  6.具體形象思維的工具是( )

  A.感知、動作

  B.具體形象、表象

  C.語詞概括

  D.概念、判斷、推理

  7.新生兒的心理,可以說一周一個樣;滿月以后,是一月一個樣;可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來;兩三歲以后的兒童,相隔一周,前后變化就不那么明顯了,這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個基本特點是( )

  A.發(fā)展的連續(xù)性

  B.發(fā)展的整體性

  C.發(fā)展的不均衡性

  D.發(fā)展的高速度

  8.形象記憶主要依靠的是( )

  A.動作

  B.言語

  C.表象

  D.情緒

  9.學(xué)前兒童想像的主要特點之一是( )

  A.無意想象占主要地位

  B.有意想象占主要地位

  C.創(chuàng)造想象占主要地位

  D.理想占主要地位

  10.教師往往對小班幼兒說:“站到靠墻的一邊”,而不是說:“站到右邊”,是因為( )

  A.幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解

  B.幼兒方位知覺的發(fā)展還未達(dá)到“恒?!彼?/P>

  C.幼兒的方位辨別能力比較弱

  D.幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握

  11.幼兒的詞頻率最高的是( )

  A.名詞

  B.動詞

  C.代詞

  D.形容詞

  12.幼兒空間方位詞發(fā)展的順序是( )

  A.上下、前后、左右

  B.前后、上下、左右

  C.上下、左右、前后

  D.前后、左右、上下

  13.情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段的年齡大約是( )

  A.2歲以后

  B.3歲以后

  C.4歲以后

  D.5歲以后

  14.兒童動作發(fā)展的規(guī)律有( )

  A.從局部到整體的規(guī)律

  B.首尾規(guī)律

  C.遠(yuǎn)近規(guī)律

  D.小大規(guī)律

  15.原始情緒的種類有( )

  A.怕、怒、愛

  B.恐懼、驚奇、喜悅

  C.怕、樂、愛

  D.痛苦、愉快、厭惡

  16.具有反應(yīng)迅速,有朝氣,活潑好動,動作敏捷,情緒不穩(wěn)定,粗枝大葉的特征的氣質(zhì)是( )

  A.膽汁質(zhì)

  B.多血質(zhì)

  C.粘液質(zhì)

  D.抑郁質(zhì)

  17.兒童出現(xiàn)最初的性格方面的差異的年齡是( )

  A.2歲

  B.3歲

  C.4歲

  D.5歲

  18.2歲以內(nèi)兒童的同伴交往發(fā)展的第一階段是( )

  A.簡單相互作用階段

  B.物體中心階段

  C.自我中心階段

  D.互補的相互作用階段

  19.5-7歲兒童的性別角色發(fā)展的階段是( )

  A.知道自己的性別,并初步掌握性別角色知識

  B.自我中心地認(rèn)識性別角色

  C.刻板地認(rèn)識性別角色

  D.靈活認(rèn)識性別角色

  20.“環(huán)境決定論”的代表人物是( )

  A.高爾頓

  B.華生

  C.蓋塞爾

  D.吳偉士

  二、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  21.直立行走、使用工具和言語的發(fā)生對兒童心理發(fā)展的意義。

  22.幼兒觀察力發(fā)展的表現(xiàn)。

  23.5-6歲兒童想象發(fā)展的特點。

  24.學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢。

  25.學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點。

  三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  26.如何利用記憶的保持和遺忘規(guī)律,提高幼兒記憶的效果?

  27.分析影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用。

  四、案例題(本大題10分)

  28.對斜坡上皮球滾落下來的原因,3-4歲的兒童可能更多認(rèn)為是“(皮球)站不穩(wěn),沒有腳?!?-6歲的兒童會說“皮球是圓的,它要滾?!?/P>

  試分析這一現(xiàn)象說明了兒童心理發(fā)展的什么趨勢?并就此現(xiàn)象,分析教師該如何有針對性地對5-6歲兒童進(jìn)行教育活動。

  溫馨提示:由于很多試題(主要是主觀題),其答案并不是唯一的,甚至是開放的,一道題的解題思路是多種多樣的,從實施素質(zhì)教育的要求出發(fā),應(yīng)該鼓勵自考生用多樣的思路解題。正是因為如此,在評卷過程中,往往會根據(jù)考生的作答情況,對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,也正因如此,教育部把國家教育考試靠后的評分標(biāo)準(zhǔn)仍然列為秘密材料。因此教育部不在網(wǎng)上公布答案,請考生諒解。

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