全國(guó)2012年4月自學(xué)考試學(xué)前教育原理試題

　　全國(guó)2012年4月高等教育自學(xué)考試

　　學(xué)前教育原理試題

　　課程代碼：00398

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.以0―6、7歲這一特定年齡的兒童為對(duì)象的教育是(　　　)

　　A.義務(wù)教育 B.早期教育

　　C.兒童教育 D.學(xué)前教育

　　2.學(xué)前教育問題引起社會(huì)普遍關(guān)注始于(　　　)

　　A.18世紀(jì)60年代 B.19世紀(jì)60年代

　　C.20世紀(jì)60年代 D.20世紀(jì)90年代

　　3.20世紀(jì)90年代開始，為處境不利幼兒提供補(bǔ)償教育實(shí)施“確保開端”方案的國(guó)家是(　　　)

　　A.美國(guó) B.英國(guó)

　　C.法國(guó) D.德國(guó)

　　4.強(qiáng)調(diào)特殊兒童適應(yīng)正常兒童的學(xué)習(xí)與生活、與主流同化的做法屬于(　　　)

　　A.生物學(xué)模式 B.醫(yī)學(xué)模式

　　C.心理學(xué)模式 D.社會(huì)學(xué)模式

　　5.1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的貧窮兒童的教育機(jī)構(gòu)名稱是(　　　)

　　A.“幼兒之家” B.“少兒之家”

　　C.“貧兒之家” D.“兒童之家”

　　6.當(dāng)今學(xué)前教育改革的一個(gè)世界性趨勢(shì)是(　　　)

　　A.家庭―托幼機(jī)構(gòu)―社區(qū)的合作 B.家庭―托幼機(jī)構(gòu)―企業(yè)的合作

　　C.家庭―企業(yè)部門―社區(qū)的合作 D.企業(yè)―托幼機(jī)構(gòu)―社區(qū)的合作

　　7.學(xué)前教育的本體功能是(　　　)

　　A.促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)步 B.減輕家長(zhǎng)保教幼兒的負(fù)擔(dān)

　　C.促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展 D.提高幼兒的知識(shí)和能力

　　8.已有研究發(fā)現(xiàn)，幼兒掌握詞匯最快的時(shí)期是(　　　)

　　A.2―3歲 B.3―4歲

　　C.4―5歲 D.5―6歲

　　9.學(xué)前教育區(qū)別于中小學(xué)教育，它必須遵循的原則是(　　　)

　　A.寓活動(dòng)于幼兒教育之中 B.寓游戲于幼兒教育之中

　　C.寓教育于幼兒活動(dòng)之中 D.寓教育于幼兒游玩之中

　　10.相對(duì)于家庭教育的遇物而教、隨機(jī)而教，托幼機(jī)構(gòu)教育具有較強(qiáng)的(　　　)

　　A.強(qiáng)制性 B.群體性

　　C.計(jì)劃性 D.社會(huì)性

　　11.家庭早期教育首先影響的是孩子的(　　　)

　　A.智力發(fā)展 B.知識(shí)掌握

　　C.技能形成 D.品德養(yǎng)成

　　12.影響幼兒發(fā)展的三大環(huán)境是(　　　)

　　A.家庭、幼兒園、小學(xué) B.家庭、鄰里、社會(huì)

　　C.家庭、幼兒園、鄰里 D.家庭、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)

　　13.直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是(　　　)

　　A.幼兒園園長(zhǎng) B.幼兒教師

　　C.幼教設(shè)施 D.幼兒家長(zhǎng)

　　14.清政府1904年頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定設(shè)立專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)名稱為(　　　)

　　A.育嬰堂 B.蒙養(yǎng)院

　　C.保育院 D.幼稚園

　　15.我國(guó)有教材、有組織形式的蒙養(yǎng)教育始于(　　　)

　　A.虞舜以后 B.殷商時(shí)期

　　C.秦漢以后 D.春秋戰(zhàn)國(guó)

　　16.幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展大抵可分為四個(gè)階段(　　　)

　　A.適應(yīng)、順應(yīng)、發(fā)展、專業(yè)化 B.發(fā)展、順應(yīng)、適應(yīng)、專業(yè)化

　　C.順應(yīng)、適應(yīng)、發(fā)展、專業(yè)化 D.適應(yīng)、發(fā)展、順應(yīng)、專業(yè)化

　　17.幼兒教師情感生活的核心、幼兒身心健康發(fā)展的必要因素是(　　　)

　　A.對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛 B.對(duì)工作所在幼兒園的熱愛

　　C.對(duì)幼兒家長(zhǎng)的尊重和熱愛 D.對(duì)幼兒真誠(chéng)的熱愛

　　18.幼兒主動(dòng)與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是(　　　)

　　A.交際 B.交往

　　C.活動(dòng) D.游玩

　　19.具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)的幼兒園物質(zhì)環(huán)境較適合于(　　　)

　　A.小班 B.中班

　　C.大班 D.學(xué)前班

　　20.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)保證幼兒每日參加戶外活動(dòng)(　　　)

　　A.1小時(shí) B.2小時(shí)

　　C.3小時(shí) D.4小時(shí)

　　21.建立良好師幼關(guān)系的根本目的是(　　　)

　　A.維護(hù)教師與幼兒之間的人際關(guān)系

　　B.鞏固尊師愛幼的師生交往關(guān)系

　　C.形成平等的人與人之間的關(guān)系

　　D.在良好的師幼關(guān)系狀態(tài)中開展教育教學(xué)活動(dòng)

　　22.在幼兒集體或幼兒生活、活動(dòng)共同體中，主要矛盾是(　　　)

　　A.能力強(qiáng)與弱的矛盾 B.不同興趣的矛盾

　　C.共性與個(gè)性的矛盾 D.男女幼兒之間的矛盾

　　23.幼兒班級(jí)組織首先要進(jìn)行的工作是(　　　)

　　A.安排班級(jí)用房 B.合理編定班級(jí)

　　C.制定班級(jí)計(jì)劃 D.確定班級(jí)目標(biāo)

　　24.建立值日生制度應(yīng)當(dāng)開始于(　　　)

　　A.小班 B.中班

　　C.大班 D.學(xué)前班

　　25.在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容組織教育教學(xué)活動(dòng)，這種幼兒園課程組織方式叫(　　　)

　　A.幼兒園的項(xiàng)目活動(dòng) B.幼兒園單元主題活動(dòng)

　　C.幼兒園的計(jì)劃活動(dòng) D.幼兒園生成課程教學(xué)

　　26.唯一被皮亞杰承認(rèn)的、“正統(tǒng)”的認(rèn)知主義幼兒園課程模式是(　　　)

　　A.海伊斯科普課程 B.凱米課程

　　C.多元智慧理論課程 D.行為主義課程

　　27.提出幼稚園課程的實(shí)施應(yīng)采用“整個(gè)教學(xué)法”的是(　　　)

　　A.陶行知 B.陳鶴琴

　　C.張宗麟 D.張雪門

　　28.以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來的一種新教學(xué)模式是(　　　)

　　A.直接教學(xué) B.合作教學(xué)

　　C.支架式教學(xué) D.啟發(fā)式教學(xué)

　　29.因人施教的宗旨是讓各種學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)能力和水平的兒童(　　　)

　　A.消滅學(xué)習(xí)上的差異，獲得均衡發(fā)展 B.縮小學(xué)習(xí)上的差距，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展

　　C.顯現(xiàn)潛能，得到最大限度的發(fā)展 D.取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

　　30.上世紀(jì)70年代末開始，托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作開展得最有影響的是(　　　)

　　A.德國(guó) B.英國(guó)

　　C.美國(guó) D.法國(guó)

　　二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　31.學(xué)前教育價(jià)值

　　32.微型教學(xué)

　　33.生成課程

　　34.托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　35.簡(jiǎn)述社區(qū)教育在學(xué)前教育中的作用。

　　36.簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的指導(dǎo)策略。

　　37.簡(jiǎn)述建立優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的策略。

　　38.簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)主義的幼兒園課程的基本觀點(diǎn)。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　39.論述幼兒行為輔導(dǎo)的基本技術(shù)。

　　40.游戲活動(dòng)中如何因人施教?

　　五、應(yīng)用題(本大題10分)

　　41.某城郊街道幼兒園借用某村原小學(xué)的已有年頭的五間教室和有些破敗的操場(chǎng)而創(chuàng)設(shè)，開辦有大班、中班、小班三個(gè)班，原有三間教室內(nèi)的設(shè)備(包括課桌、凳子、黑板等)幾乎不變，只是在墻上貼了幾張現(xiàn)代名人、明星畫和用于裝飾的幼兒教育宣傳畫;另外，把兩間教室分別用作公用的活動(dòng)室和設(shè)備儲(chǔ)藏室，放置一些幼兒玩教具，供幼兒在活動(dòng)課時(shí)使用或領(lǐng)取到操場(chǎng)上活動(dòng)。

　　從原則、要求的角度分析該幼兒園在物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上存在的主要問題。

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