2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記(12)
更新時間：2013-11-04 13:26:18
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摘要 2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記
第三節(jié) 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
一、理論要點：
1、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2、學(xué)習(xí)是通過頓悟與理解獲得;
3、學(xué)習(xí)受主體的預(yù)期所引導(dǎo)。
二、代表學(xué)說：苛勒的完形-頓悟說;布魯納的認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論;
奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
(一)苛勒的完形-頓悟說
基本內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實現(xiàn)的
2、學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
對完形派學(xué)習(xí)理論的評價：
1、肯定了主體的能動作用，把學(xué)習(xí)視為個體主動構(gòu)造完形的過程，強調(diào)觀察、頓悟和理解等認(rèn)知功能在學(xué)習(xí)中的重要作用。這對反對當(dāng)時行為主義學(xué)習(xí)論的機械性和片面性具有重要意義;
2、完形派在肯定頓悟的同時，否定試誤的作用，是片面的。
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